胡瀾確實(shí)沒有其他同齡人有的“毛病”:
他毫不關(guān)心男孩子和女孩子之間的曖昧關(guān)系,絕無任何早戀危險。
他有什么話都和爸爸媽媽講,父母的話全聽,絕無任何青春期叛逆問題。
他對人特別有禮貌、特別講文明,絕無任何男孩子的粗野和暴力傾向。
他非常整潔、非常純潔,每天洗完澡后可以光著身子就到客廳里。
他一直像個小孩子一樣,絕無任何不良嗜好。
但,胡瀾有一個其他同齡人沒有的“習(xí)慣”:和媽媽在一起睡覺。
“他有很多好朋友,都是女生,我這孩子可好了,和女生在一起的時候,就跟姐妹一樣,互相拍打、玩笑,女生都特別喜歡他,根本沒把他看成像其他男同學(xué)那樣有不好的什么想法。”胡瀾的媽媽這樣告訴我。
我聽完后,長時間地沉默著,用帶著問號的眼神看著這對可愛的父母。
突然,胡瀾的爸爸拍了一下大腿,看著我說:“您的意思是不是說,這就是我孩子的問題。”
其實(shí)我什么也沒說。這是一個很有悟性的父親。
胡瀾的爸爸媽媽是從外地把他的戶口遷到北京的,爸爸依然在外地做生意,長年不在家,接送孩子上學(xué)放學(xué)、照顧孩子飲食起居的任務(wù)完全由媽媽承擔(dān)。為了照顧胡瀾,他們在北京買了房子,媽媽沒有工作,做全職的家庭婦女。偶爾,父親回家的時候,媽媽也會要求胡瀾單獨(dú)睡覺,但胡瀾不愿意,于是即使父親回家的時候,要不就是三個人擠在一張床上,要不就是媽媽答應(yīng)胡瀾過一會兒就去陪他睡,這樣的時候,胡瀾會睜著眼睛等著媽媽來才能安心地睡去。
由于長期獨(dú)自帶著兒子生活,母親和兒子形成了相依為命的關(guān)系;由于丈夫長期不在身邊,她和兒子養(yǎng)成了在一起睡覺的習(xí)慣。表面上是兒子需要母親,實(shí)際上是母親需要兒子。
在心理學(xué)上有個術(shù)語,叫投射性認(rèn)同。它是一種自我防御機(jī)制,簡單地說就是自己對自己的保護(hù),只不過這種保護(hù)常常是自我所不知覺、不覺察的。
所謂投射,就是一個人把自己的想法不自覺地安放到另一個人身上,比如一個人喜歡另一個人,會認(rèn)為“他喜歡我”,尤其是當(dāng)這種想法會讓某個人產(chǎn)生內(nèi)心的焦慮和沖突時,就更容易發(fā)生投射現(xiàn)象。一個正處于青春期的高中女生,由于小時候有一些性游戲的經(jīng)歷,對性有著比較強(qiáng)烈的好奇心,她喜歡上了班上一個比較成熟的男生,并因此而非常緊張,因?yàn)樗杏X“那個男生總是用色迷迷的眼光來看我,有不好的想法”,實(shí)際上呢,經(jīng)過心理咨詢的分析后,是她對那個男生有一些“不好的想法”。因?yàn)檫@樣的想法讓她不舒服、讓她心不安,她便不知不覺地把它們投射到了對方身上,這樣自己就不至于形成對自我的懷疑、矛盾與厭惡。要把自己投射到對方的想法、自己的想法和對方真實(shí)的想法區(qū)分開,有時并不是一件簡單的事。
所謂認(rèn)同,則是把對方對自己的想法變成了自己的想法。比如一個小女孩兒,本來并不是那么漂亮,但在她爸爸媽媽的心里和眼里,她是世界上最可愛的孩子,慢慢地,爸爸媽媽的這種想法就會真的成為這個女孩子對自己的看法:“我非常漂亮,可愛”。這也是為什么我們經(jīng)常說父母要多贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),這是讓孩子產(chǎn)生自信的一個重要因素,孩子會按照父母對自己的看法和期待來逐漸形成對自己的認(rèn)識并最終成為自我的一部分。那么,同樣地,父母如果總是看自己的孩子這也不行、那也不行,孩子也會這樣認(rèn)同父母的看法,最后就真的變成了一個“不行的、不好的”人。關(guān)于這一點(diǎn),我會在后面的章節(jié)中再詳細(xì)闡述。
回到胡瀾這個故事。
當(dāng)胡瀾媽媽把對兒子的需要投射到兒子身上時,就變成了“兒子特別需要我,他自己害怕黑暗,一個人睡不著”,而胡瀾也感受到了這樣的投射,從而認(rèn)同了自己的需要:“我是一個孩子,離開媽媽不能生活”。母子互相配合,達(dá)成默契,完成了投射性認(rèn)同的過程,共同促成了胡瀾永遠(yuǎn)長不大的心理特征和人格特征。為了不讓這樣的組合失衡,胡瀾就必須讓自己保持孩童的心態(tài),他不能允許自己成為男人,他永遠(yuǎn)只是媽媽懷中的乖寶寶。同時,胡瀾的父親也樂意看到這樣的局面的存在,這讓他感到非常放心,兒子沒有青春期孩子那些讓人擔(dān)憂的“臭毛病”,他在外邊也就能夠安心做自己的生意,以經(jīng)濟(jì)支撐來彌補(bǔ)妻子和兒子對自己情感依戀上的缺失。
如果情況就這樣一直保持下去,這個家會在平靜和溫馨中保守著這種看起來非常美好的關(guān)系?上r間在前行,兒子的年齡一年一年在增長,與其年齡相對應(yīng)的其他特質(zhì)變得越來越重要:堅(jiān)強(qiáng),能勇敢地面對困難與挫折,逐漸獨(dú)立地處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題,學(xué)會以男性的角色與同伴交往。胡瀾因?yàn)槠錄]有長大的心理年齡,使他在沒有其他同齡人的“缺點(diǎn)”的同時也沒有了其他同齡人的“優(yōu)點(diǎn)”,反映在學(xué)習(xí)上就是害怕困難,無法解決問題,最后干脆用最幼稚的方式來徹底逃避:退學(xué)在家,永遠(yuǎn)庇護(hù)在母親的羽翼之下。這個時候,父親終于意識到問題的嚴(yán)重性,母親也不得不去面對兒子的問題。
正是母親的需要抹消了胡瀾的性別,同時也使他失去了成長的機(jī)會、動力和壓力;也正是父親的害怕麻煩阻礙了胡瀾作為男性的成長,一個聽話的小男孩比一個事事要求獨(dú)立、對父母不斷質(zhì)疑的叛逆準(zhǔn)男人,要讓人“放心”得多。然而,這樣的放心是短暫的,它將帶來更大的問題、產(chǎn)生更大的麻煩。
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