前言：強勢家長往往教育出弱勢的寶寶，若是不相信的話我們不防看以下的一個小實例吧，但愿強勢們的家長，都能夠多收斂下自己的強熱性格，學會給孩子一個發(fā)展的機會及其自由的空間！

　　有次外出，我們的團隊大多是女士，而導游卻是位男帥哥，小伙子1米86的身高，說話秀秀氣氣的，溫柔有余，陽剛不足，憑多年的經(jīng)驗，我斷定，他一定有個“強勢”的家長，于是就試探地問：“你媽是不是很厲害？”他有些吃驚，脫口而出：“你怎么知道？我媽可厲害了。小時候我調(diào)皮，被我媽追著滿街打！”親子網(wǎng)

　　我想起我的孩子小時調(diào)皮，每到他做錯事的時候，我脾氣大發(fā)，抬手便打。有次當我抬手的時候，忽然聽到了旁邊的勸告：“別打了，把孩子嚇膽小了！”這時，我看到了孩子恐懼的表情和招架的姿勢。那一刻，我突然意識到，這樣的“強勢”管教可能讓孩子從此怯懦，而怯懦的孩子能有大出息嗎？

　　在我們的周圍，有很多個性強、控制欲強、爭強好勝的“強勢”人，如果只是個性強、處處好勝，也是一種優(yōu)勢，但是，強勢變成霸道、得理不讓人、以勢壓人、無理犟三分，這種強勢就變成了劣勢。

　　有一種屬攀比型的爭強好勝，即你有我也有，你好我比你還好。比如，你買了件新衣，我也去買一件，甚至兩件；你家買了私家車風光瀟灑，我創(chuàng)造條件也要開上新車。這些是生活上的，不足為奇，也不為過。

　　還有一種“強勢”屬進取型的，主要表現(xiàn)在對學業(yè)、事業(yè)的追求上。比如你在工作能力上比我強，職稱、級別比我高，我也要刻苦發(fā)奮、取得佳績，獲得更高的榮譽或職位。這是一種積極的“強勢”。

　　作為家長，你的強勢方式、強勢力度、強勢的狀態(tài)都會給孩子造成很大的影響。歸納為三種：

　　第一種是你強我也強的“超越型”。孩子以父母為榜樣和參照，父母出色，孩子取長補短，更加優(yōu)秀。老子英雄兒好漢，國外的有老布什和小布什；國內(nèi)有奧運冠軍鄧亞萍，如果鄧亞萍的父親當年不那么爭強好勝，從五歲起就開始訓練她，鄧亞萍如果不爭強好勝，就不可能所向披靡，連得幾屆世界女乒冠軍；還有姚明，父母都是很優(yōu)秀的籃球運動員，姚明能成為世界級球星，離不開父母的教育、國家的培養(yǎng)自己的刻苦。

　　第二種是你強我弱的“保護型”。家長太強或過于保護，制約了孩子的個性發(fā)展，這樣的家長帶出的孩子要么性格比較懦弱，要么依賴性比較強，屬于服從型。我發(fā)現(xiàn)，很多強勢的人，孩子反而很弱勢、靦腆、膽小、不自信等。古語的“富不及三代”，“自古貧賤多豪杰，從來紈绔少偉男”，我認為，都有這些因素在里面。親子教育

　　第三種是你弱我強的“發(fā)奮型”。即家長不強孩子強。家長不是很強勢，甚至是弱勢，但孩子卻很有責任感，自強不息。像公民道德人物背著母親上大學的當代孝子張尚昀、帶著妹妹上大學的公民道德人物洪戰(zhàn)輝，還有航天英雄費俊龍、聶海勝，世界冠軍劉翔，就是典型的例子，他們出生于普通人家，甚至是寒門，父母是農(nóng)民，劉翔的父母也是普通工人，沒有父母的福蔭，沒有嬌生慣養(yǎng)，照樣走出了自己成功的路，書寫了自己輝煌的人生。

　　我認為，作為一個人要強勢，沒有強勢就沒有進取、沒有創(chuàng)新，沒有強勢就沒有競爭力、沒有創(chuàng)造力，生活也就沒有了動力。作為家長，不強勢怎能養(yǎng)兒育女？不強勢怎能立業(yè)興家？但不可處處都強勢，要分人、分事、分時間，要把握好強勢的火候和技巧，把強勢變成優(yōu)勢，把弱勢變成強勢，學會淘汰劣勢、發(fā)揚優(yōu)勢，這樣的家長才是真正的強勢！

總結：教育小孩子不在乎家長們付出了多少，而在于父母們是否懂得教育孩子的方法，但愿以上的小文章可，可以清楚的告訴強勢的父母們應該如何來教育自己的的小寶寶！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/998602.html

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