《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語(yǔ)等。對(duì)要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)。

　　對(duì)要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)，如比喻修辭的定義是：描寫事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點(diǎn)是：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物，利用它們之間的某一方面的相似點(diǎn)來(lái)打比方，就構(gòu)成了比喻;同類性質(zhì)的事物不能構(gòu)成比喻。

　　其次要把握各種辭格的特征，如排比的特征就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，且這組語(yǔ)句總是包含三項(xiàng)或三項(xiàng)以上相關(guān)的內(nèi)容，它們的關(guān)系是并列的。同時(shí)還要注意辨析對(duì)偶與排比、設(shè)問(wèn)與反問(wèn)、借喻與借代等幾組易混的修辭格。如對(duì)偶與排比：對(duì)偶是結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，成對(duì)地排列。對(duì)偶與排比最大的區(qū)別在于：一個(gè)是“兩個(gè)……”，一個(gè)是“三項(xiàng)或三項(xiàng)以上……”。設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別是：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，答案在問(wèn)句之處，反問(wèn)只問(wèn)不答，答案自寓其中。

　　中考語(yǔ)文常見(jiàn)的修辭手法及考試題目類型：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段(7～9年級(jí))“閱讀”中要求：“了解常見(jiàn)的修辭手法�！�中考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》在“考試內(nèi)容”的“積累與應(yīng)用”一項(xiàng)中明確指出：“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”。

　　常見(jiàn)題型：

　　1、客觀題

　　2、主觀題：

　　(1)仿句型

　　(2)情境性

　　(3)賞析型

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