重視課本回歸基礎(chǔ)
中考物理的考察，一直以來都注重對課本的發(fā)掘。無論是選擇填空，還是實(shí)驗(yàn)計(jì)算，全部都來源于課本，所以最后的復(fù)習(xí)，一定要以課本為重。在復(fù)習(xí)課本時(shí)，首先要做到?jīng)]有遺漏的全面復(fù)習(xí)。課本中每一章的章前介紹，每一個“實(shí)驗(yàn)探究”“觀察”“活動”“討論交流”“動手做”“理性探究”都要仔細(xì)閱讀，課后“發(fā)展空間”中的“家庭實(shí)驗(yàn)室”“自我測評”“物理在線”要認(rèn)真研究，包括全書前介紹，初四下冊的全套書總結(jié)列表都要復(fù)習(xí)到。尤其要注意每一幅插圖和小孩對話，其中往往是物理現(xiàn)象的經(jīng)典實(shí)例，易錯概念的辨析以及物理思維的基本思路。這些部分對選擇中的辨析題，填空中的簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和物理現(xiàn)象解釋敘述用處極大。所以一定要做到書上的概念定理基本能一字不落的背誦，書上每一幅插圖對話熟記出處。其次在簡單翻閱課本的基礎(chǔ)上，對課本中的內(nèi)容進(jìn)行深度發(fā)掘，前后類比。中考考查課本永遠(yuǎn)不會是簡單的原版呈現(xiàn)，在設(shè)題過程中一定會進(jìn)行發(fā)掘深入，所以在復(fù)習(xí)課本時(shí)不能簡單的記憶背誦�？粗环鍒D，盡力聯(lián)想相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，自己設(shè)問自己回答……這些都是發(fā)覺課本內(nèi)涵的好方法。以九年級上P73“動手做”為例，首先要知道小燈泡變亮變暗的原理，其次要對其進(jìn)行評估，比如它有沒有開關(guān)、電阻太小、亮度變化范圍太小等，進(jìn)而考慮如何從中改進(jìn)得出變光燈泡的普遍設(shè)計(jì)。另外要將前后知識鏈接，例如固體融化過程規(guī)律的探究中，晶體熔化吸熱而溫度不變，從內(nèi)能角度解釋為，分子吸熱分子動能不變勢能增加，這就是把前后知識結(jié)合�？傊�，在中考之前，一定要認(rèn)真地看一遍物理書，這將令你獲益匪淺。
練習(xí)技巧突破實(shí)驗(yàn)
中考物理的難點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，首先仍是復(fù)習(xí)課本。仔細(xì)閱讀重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過程，按實(shí)驗(yàn)的觀察思考，提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)、分析論證，合作交流評估的順序梳理思路。其次將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類，包括探究實(shí)驗(yàn)，測量實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等，明確實(shí)驗(yàn)的目的。探究實(shí)驗(yàn)要注重從已知推未知的思路過程，測量實(shí)驗(yàn)則要注重測量方法的多樣性和簡潔可行性。第三，注重實(shí)驗(yàn)的方法。最常用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，每個實(shí)驗(yàn)要注意如何不同的有效地控制變量，例如歐姆定律實(shí)驗(yàn)和電功率實(shí)驗(yàn)中不同的控制變量的方法，凸透鏡實(shí)驗(yàn)中控制焦距和物距等。另外實(shí)驗(yàn)還要注意對比性，普遍性，表格設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)處理，評價(jià)改進(jìn)等重點(diǎn)問題。第四，要注重實(shí)驗(yàn)間的相似性。電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，測電阻、電功率等實(shí)驗(yàn)在電路上的相似性，光學(xué)實(shí)驗(yàn)中光屏的作用，力學(xué)實(shí)驗(yàn)中斜面裝置的作用等都具有相似性，要注意結(jié)合對比。第五，注意答案的多角度。在實(shí)驗(yàn)中，往往需要從物質(zhì)和能量、宏觀和微觀、安全與環(huán)境等多方面作答。此時(shí)要注意揣摩出題意圖，盡量將答案做完整全面。
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