化學(xué)題型靈活接地氣 格瓦斯、紅腸入考題

　　今年，哈市中考化學(xué)試題，注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)在問題的設(shè)計(jì)上更加靈活、更有梯度，考查學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)試題比較接“地氣”，將考生熟悉的格瓦斯，秋林紅腸等家鄉(xiāng)知名品牌作為試題素材編寫入考卷中，將枯燥的化學(xué)題設(shè)計(jì)的更貼近生活。

　　基礎(chǔ)題、中等題、拔高題

　　難度比例5：3：2

　　整套試題基礎(chǔ)知識(shí)考查全面，基礎(chǔ)題與中等題、拔高題的比例約為5：3：2。例如考查了磷肥主要成分的化學(xué)式，維生素的作用，乙醇的化學(xué)式等基礎(chǔ)性的知識(shí)。同時(shí)也強(qiáng)化考查了教材中的一些實(shí)驗(yàn)，如二氧化碳的檢驗(yàn)的知識(shí)，氧化鈣與水反應(yīng)的現(xiàn)象，硫燃燒的現(xiàn)象等問題。在分類題中也把教材的實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)的目的分類，如把鐵絲在氧氣中燃燒與氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變色，和教材中的一個(gè)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)的目的分類。

　　格瓦斯、秋林紅腸

　　成為考題素材

　　關(guān)注熱點(diǎn)問題，并利用哈爾濱家鄉(xiāng)的事物對(duì)學(xué)生德育教育。利用哈爾濱家鄉(xiāng)的格瓦斯，秋林紅腸等知名品牌為素材創(chuàng)設(shè)情景并編寫試題，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛生活的品格。環(huán)境問題所考查的是從技術(shù)層面解決汽車尾氣的問題，化學(xué)方程式計(jì)算以工業(yè)生產(chǎn)中測(cè)定黃銅中銅的含量為素材，

　　將社會(huì)熱點(diǎn)問題作為素材，創(chuàng)設(shè)問題情境，這就要求學(xué)生會(huì)用化學(xué)視角來分析、看待問題，將素材中提出的問題與化學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)來解答。要求學(xué)生有一定的分析、提煉問題的能力，同時(shí)能夠緊扣教材，靈活進(jìn)行知識(shí)遷移，將教材相關(guān)知識(shí)結(jié)合問題情境完整、準(zhǔn)確而又合理地呈現(xiàn)出來，從而解釋或解決該熱點(diǎn)問題。

　　考查解題能力

　　試題綜合性強(qiáng)

　　中考化學(xué)試題更注重考查學(xué)生解決問題的能力，如選擇題15題利用75克碳酸鉀與碳酸鈣固體混合物與一定量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，蒸干得固體的質(zhì)量82.7克這個(gè)情境，來確定原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)�？疾榱斯腆w物質(zhì)的差量的同時(shí)也考查了元素守恒的思想，綜合考查了學(xué)生的分析、推理能力，邏輯思維能力及計(jì)算能力，探究題以探究化學(xué)反應(yīng)后溶質(zhì)成分為素材，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的及其溶質(zhì)成分的分析和表達(dá)能力，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)與歸納能力，是一道變化巧妙而又綜合性很強(qiáng)的試題。

　　來源：新東方在線

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/283316.html

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