確立目標(biāo)：首先，同學(xué)們需要對自己各門功課的水平作個比較估量，同時確立自己高考時希望考到的分?jǐn)?shù)。
制訂戰(zhàn)略：所謂制訂戰(zhàn)略，是了解自己目前水平和自己希望分?jǐn)?shù)的差距后制訂怎樣填平這個差距的計(jì)劃。一般而言，成績相對越差的一門課，提高的可能性越高。
精確計(jì)劃：在英語方面，要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必須充分認(rèn)識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制訂一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，重視實(shí)戰(zhàn)，不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目，回過頭來再研究語法和慣用法。
勤于復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是鞏固知識的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后，看一看自己當(dāng)天抄了多少個錯題，馬上做個復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如今天是2月1日，就在今天錯題集的日期旁邊寫下一串：1H，2/2,3/2,4/2,5/2。意思是，過一個小時的時間再看看今天做的錯題及心得，一天后(2/2)再復(fù)習(xí)一遍，一個月后，兩個月后，三個月后(當(dāng)然在高考前)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個單詞至少背一遍，復(fù)習(xí)六遍。
樹立信心：英語學(xué)習(xí)其實(shí)是個“體力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)自己有什么語言障礙?如果沒有，那么就應(yīng)該有充分的信心學(xué)好英語，至少
確立目標(biāo)：首先，同學(xué)們需要對自己各門功課的水平作個比較估量，同時確立自己高考[微博]時希望考到的分?jǐn)?shù)。
制訂戰(zhàn)略：所謂制訂戰(zhàn)略，是了解自己目前水平和自己希望分?jǐn)?shù)的差距后制訂怎樣填平這個差距的計(jì)劃。一般而言，成績相對越差的一門課，提高的可能性越高。
精確計(jì)劃：在英語方面，要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必須充分認(rèn)識詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制訂一個詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，重視實(shí)戰(zhàn)，不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目，回過頭來再研究語法和慣用法。
勤于復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是鞏固知識的不二法門。每天結(jié)束復(fù)習(xí)后，看一看自己當(dāng)天抄了多少個錯題，馬上做個復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如今天是2月1日，就在今天錯題集的日期旁邊寫下一串：1H，2/2,3/2,4/2,5/2。意思是，過一個小時的時間再看看今天做的錯題及心得，一天后(2/2)再復(fù)習(xí)一遍，一個月后，兩個月后，三個月后(當(dāng)然在高考前)再看一遍。這是符合遺忘曲線的復(fù)習(xí)方法。同時用同樣的方法復(fù)習(xí)單詞。每個單詞至少背一遍，復(fù)習(xí)六遍。
樹立信心：英語學(xué)習(xí)其實(shí)是個“體力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾發(fā)現(xiàn)自己有什么語言障礙?如果沒有，那么就應(yīng)該有充分的信心學(xué)好英語，至少在英語高考中獲得好成績。
在英語高考中獲得好成績。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhongkao/328307.html
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