很多同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候抓不住重點(diǎn)，要想學(xué)習(xí)高效，必須得知道哪些知識(shí)是重點(diǎn)，而不是盲目復(fù)習(xí)。給大家整理了數(shù)學(xué)必須記住的28個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一定要記住哦！
相似三角形（7個(gè)考點(diǎn)）
考點(diǎn) 1：
相似三角形的概念、相似比的意義、畫(huà)圖形的放大和縮小
考核要求：
（1）理解相似形的概念；
（2）掌握相似圖形的特點(diǎn)以及相似比的意義，能將已知圖形按照要求放大和縮小。
考點(diǎn) 2：
平行線分線段成比例定理、三角形一邊的平行線的有關(guān)定理
考核要求：理解并利用平行線分線段成比例定理解決一些幾何證明和幾何計(jì)算。
注意： 被判定平行的一邊不可以作為條件中的對(duì)應(yīng)線段成比例使用。
考點(diǎn) 3：
相似三角形的概念
考核要求：以相似三角形的概念為基礎(chǔ)，抓住相似三角形的特征，理解相似三角形的定義。
考點(diǎn) 4：
相似三角形的判定和性質(zhì)及其應(yīng)用
考核要求：熟練掌握相似三角形的判定定理（包括預(yù)備定理、三個(gè)判定定理、直角三角形相似的判定定理）和性質(zhì)，并能較好地應(yīng)用。
考點(diǎn) 5：
三角形的重心
考核要求：知道重心的定義并初步應(yīng)用。
考點(diǎn) 6：
向量的有關(guān)概念
考點(diǎn) 7：
向量的加法、減法、實(shí)數(shù)與向量相乘、向量的線性運(yùn)算
考核要求：掌握實(shí)數(shù)與向量相乘、向量的線性運(yùn)算
銳角三角比（2個(gè)考點(diǎn)）
考點(diǎn) 8：
銳角三角比（銳角的正弦、余弦、正切、余切）的概念，30度、45度、60度角的三角比值。
考點(diǎn) 9：
解直角三角形及其應(yīng)用
考核要求：
（1）理解解直角三角形的意義；
（2）會(huì)用銳角互余、銳角三角比和勾股定理等解直角三角形和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，尤其應(yīng)當(dāng)熟練運(yùn)用特殊銳角的三角比的值解直角三角形。
二次函數(shù)（4個(gè)考點(diǎn)）
考點(diǎn) 10：
函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等有關(guān)概念，函數(shù)的表示法，常值函數(shù)
考核要求：
（1）通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)變量、自變量、因變量，知道函數(shù)以及函數(shù)的定義域、函數(shù)值等概念；
（2）知道常值函數(shù)；
（3）知道函數(shù)的表示方法，知道符號(hào)的意義。
考點(diǎn) 11：
用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式
考核要求：
（1）掌握求函數(shù)解析式的方法；
（2）在求函數(shù)解析式中熟練運(yùn)用待定系數(shù)法。
注意求函數(shù)解析式的步驟：一設(shè)、二代、三列、四還原。
考點(diǎn) 12：
畫(huà)二次函數(shù)的圖像
考核要求：
（1）知道函數(shù)圖像的意義，會(huì)在平面直角坐標(biāo)系中用描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖像
（2）理解二次函數(shù)的圖像，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想；
（3）會(huì)畫(huà)二次函數(shù)的大致圖像。
考點(diǎn) 13：
二次函數(shù)的圖像及其基本性質(zhì)
考核要求：
（1）借助圖像的直觀、認(rèn)識(shí)和掌握一次函數(shù)的性質(zhì)，建立一次函數(shù)、二元一次方程、直線之間的聯(lián)系；
（2）會(huì)用配方法求二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并說(shuō)出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。
注意：
（1）解題時(shí)要數(shù)形結(jié)合；
（2）二次函數(shù)的平移要化成頂點(diǎn)式。
圓的相關(guān)概念（6個(gè)考點(diǎn)）
考點(diǎn) 14：
圓心角、弦、弦心距的概念
考核要求：清楚地認(rèn)識(shí)圓心角、弦、弦心距的概念，并會(huì)用這些概念作出正確的判斷。
考點(diǎn) 15：
圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系
考核要求：認(rèn)清圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系，在理解有關(guān)圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系的定理及其推論的基礎(chǔ)上，運(yùn)用定理進(jìn)行初步的幾何計(jì)算和幾何證明。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhongkao/646289.html
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