源
2013學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中模擬試卷
說(shuō)明：1．全卷共滿(mǎn)分100分�？荚囉脮r(shí)100分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分， 但全卷最后得分不得超過(guò)100分。
一、積累與運(yùn)用(共24分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。（每空0.5分，共4分）
tuí（ ）唐 阻è（ ） 氣勢(shì)páng bó（ ）（ ） 狼jí（ ）
寒jīn（ ） 荒謬（ ） 瑣（ ）屑
2、將下面加點(diǎn)字訂正過(guò)來(lái)。（每空1分，共4分）
轉(zhuǎn)彎（ ）角 （ ）然無(wú)存 月明風(fēng)（ ） 銳不可（ ）
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
A、通過(guò)參加這次為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)，讓我領(lǐng)會(huì)了“同舟共濟(jì)”的精神內(nèi)涵。
B、晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。
C、食物總有互相抵觸發(fā)生反應(yīng)的時(shí)候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性飲料。
D、“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)凄婉的愛(ài)情故事，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉的。
4、選出下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、“十一”七天長(zhǎng)假期間，滔滔不絕的旅游人群使各地風(fēng)景區(qū)水泄不通，熱鬧非凡。
B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C、這條路總是轉(zhuǎn)彎抹角，十分難走。
D、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。
5、按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分，每空格1分，每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分)
（1）少壯不努力， 。（《長(zhǎng)歌行》）
（2） ，徙倚欲何依。（《野望》）
（3）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
（4） ，平海夕漫漫。（《早寒江上有懷》）
（5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。（《黃鶴樓》）
（6）此地一為別， 。（7） ，落日故人情。（《送友人》）
（8）出淤泥而不染， 。（《愛(ài)說(shuō)》）
（7）《陋室銘》中，寫(xiě)作者交往人物之不俗（優(yōu)雅）的句子是 ，
6、請(qǐng)用給下面的消息寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（2分）
新快報(bào)訊 近日，巴西圣靈州卡里阿西卡市和維多利亞市的市長(zhǎng)假扮了一天的出租車(chē)司機(jī)，近距離了解了市民對(duì)政府工作的不滿(mǎn)和建議。
大部分乘客上車(chē)后都認(rèn)出了市長(zhǎng)，兩名“的哥”也就隨即表達(dá)了他們“微服私訪(fǎng)”的用意。這些乘客來(lái)自社會(huì)各個(gè)階層，他們?cè)隗@訝之余，還是給出了非常真實(shí)的反饋。據(jù)車(chē)內(nèi)錄像記錄，有的市民抱怨所居住的街區(qū)沒(méi)有照明設(shè)施，有的提出某個(gè)路口的信號(hào)燈有問(wèn)題，有的呼吁政府應(yīng)該多為窮人的安全著想，還有的要求政府定期噴灑防蚊藥……所有抱怨都被市長(zhǎng)們一一記下，一部分已在解決的問(wèn)題，市長(zhǎng)還會(huì)親口向乘客交代進(jìn)展。等到下車(chē)，這兩位“的哥”還會(huì)感謝他們的配合，分文不取。
卡里阿西卡市副市長(zhǎng)儒尼尼奧表示，這種形式可以真實(shí)了解市民遭受的困難，幫助政府更好地工作。受訪(fǎng)的乘客也認(rèn)為這種方式非常新穎，值得提倡。
二、（共36分）
(一) 下面文段，完成第7—9題。（共13分）
核舟記
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
7．解釋加點(diǎn)詞的意思（4分）
（1）其兩膝相比者（ ） （2）舟尾橫臥一楫（ ）
（3）詘右臂支船（ ） （4）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ ）
8．翻譯句子（6分）
（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（2）其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。
9、文中最后一段運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，這樣說(shuō)明的作用是： 。（3分）
（二）閱讀片段，回答第10至13題。（10分）
這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)。那輛車(chē)是他的一切掙扎和困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車(chē)的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己�？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē)，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車(chē)。有了自己的車(chē)，他可以不再受栓車(chē)的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。
他不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋車(chē)夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。假若他的環(huán)境好一些，或多受著點(diǎn)教育，他一定不會(huì)落在“膠皮團(tuán)”（指拉車(chē)這一行）里，而且無(wú)論是干什么，他總不會(huì)辜負(fù)了他的機(jī)會(huì)。不幸，他必須拉洋車(chē)；好，在這個(gè)營(yíng)生里他也證明出他的能力與聰明。他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時(shí)候便跑到城里來(lái)。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣(mài)力氣就能吃飯的事他幾乎全做過(guò)了�？墒牵痪盟涂闯鰜�(lái)，拉車(chē)是件更容易賺錢(qián)的事；作別的苦工，收入是有限的；拉車(chē)多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于偶然，而必須人與車(chē)都得漂亮精神，有貨可賣(mài)才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒(méi)有跑過(guò)，不敢一上手就拉漂亮的車(chē)。但這不是不能勝過(guò)的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后省吃?xún)�用的一年二年，即使是三四年，他必須自己扛上一輛車(chē)，頂漂亮的車(chē)！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問(wèn)題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！
10、本文段選自《 》，作者是 。（2分）
11、第一段劃線(xiàn)句“這可絕不是件容易的事”，指的是祥子什么事？（2分）
12對(duì)于這件不容易的事，祥子經(jīng)歷了“三起三落”，請(qǐng)把這些事情概括出來(lái)。（3分）
13、品味第一段劃線(xiàn)句子，用“徽章”來(lái)比喻“那輛車(chē)”，用“陀螺”來(lái)比喻祥子，有什么表達(dá)效果？（3分）
（三）閱讀下面文段，完成第14—15題。（共13分）
華老師，你在哪里
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)北師）畢業(yè)，20歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子，校長(zhǎng)介紹說(shuō)，她是“北師”的高材生，將擔(dān)任我們的級(jí)任（猶今之班主任）老師。
華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，尤其對(duì)一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲，我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了，所以，包括被處罰得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué)，也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)判斷呢？
小學(xué)二年級(jí)，平生第一次做造句，第一題是“因?yàn)椤�。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句，其中有些字不會(huì)寫(xiě)，是用注音符號(hào)拼寫(xiě)的。那句子是：放學(xué)以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因?yàn)樗龔男【筒粦卸琛?br />華老師在全班念了我這個(gè)句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。但是，有一次我出了個(gè)“難題”實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫(xiě)字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫(xiě)字”課無(wú)法進(jìn)行，華老師火了，宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫(xiě)字課，便到教室外面站壁角去。
偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫(xiě)字”課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了，回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳，面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上，先問(wèn)：“都帶了筆墨紙了嗎？”
我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。
華老師皺著眉看著我們，她問(wèn)：“你們說(shuō)怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天啊，我完了。
全班都沉默著，大家感到了題的嚴(yán)重性。
那個(gè)瘦小的女同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來(lái)沒(méi)犯過(guò)規(guī)�！�
聽(tīng)了這個(gè)話(huà)我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”
華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說(shuō)了句：“坐下！”
事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)×××（那個(gè)女生的名字）說(shuō)她出去站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)了什么來(lái)著？”
我臉一下子就紅了，我無(wú)地自容。
這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫(xiě)到這兒的時(shí)候，心仍然怦怦然，不受教育，一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢？
華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)鋪吃了一碗油茶，一塊點(diǎn)心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)，我借用了寫(xiě)到《青春萬(wàn)歲》里蘇君和楊薔云身上了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了，天黑了，擠有軌電車(chē)時(shí)，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結(jié)果，我上錯(cuò)了車(chē)，我家本來(lái)在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車(chē)，到東四，仍然下不來(lái)車(chē)，一直坐到了北新橋終點(diǎn)……后來(lái)我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。
我們上三年級(jí)，級(jí)任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過(guò)我。
14． “華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？（3分）
15、“我臉一下子就紅了，我無(wú)地自容”，“臉紅”和“無(wú)地自容”的原因是什么？（3分）
16．本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫(xiě)？哪幾件事略寫(xiě)？這樣處理有什么好處？（4分）
17．綜觀(guān)全文，說(shuō)明華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分）
三、寫(xiě)作(40分)
人應(yīng)當(dāng)快樂(lè)著�？鞓�(lè)的心門(mén)要永遠(yuǎn)敞開(kāi)，而打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙也許是一本書(shū)一首歌，也許是一朵花一只鳥(niǎo)，也許是一淺笑一言語(yǔ)……親愛(ài)的同學(xué)，你打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙是什么呢？請(qǐng)你觀(guān)察生活，思考人生，情以文載，言為心聲。
請(qǐng)以“我的快樂(lè)鑰匙”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
四、附加題。閱讀下面文字，完成下面題目。（共10分）
(一)閱讀下面的文言文，完成1~3題。（共8分）
管寧、華歆（xīn)共園中鋤菜。見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而喜竊見(jiàn)管神色乃擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒服冕（iǎn)過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出觀(guān)。寧割席分坐，曰：“子非吾友也�！�
1、解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①又嘗同席讀書(shū) ②華捉而喜竊見(jiàn)管神色乃擲去之
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句�！皩幾x如故，歆廢書(shū)出觀(guān)�！保�3分）
3、故事中管寧、華歆二人能給我們很好的啟示，請(qǐng)任選一個(gè)角度談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）
4．仿寫(xiě)句子。（2分）
大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； . 來(lái)
源
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/111281.html
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