2018～2017學(xué)年度潘集區(qū)八年級第四次聯(lián)考語文試卷
說明：1、本試卷滿分100分。 2、考試時間120分鐘。
題號 一 二 三+卷面 總分
（一） （二） （三）
得分
一、語文積累與綜合運用 （22分）
1、請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（8分）
（1） ，病樹前頭萬木春 （劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（2）人生自古誰無死， 。 （文天祥《過零丁洋》）
（3）但愿人長久， 。 （蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（4）春蠶到死絲方盡 。（李商癮《無題》）
（5）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
（6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）
（7） ，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）
（8） ，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）
2、閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(5分)
田野里，冬季的冰冷剛剛過去，春季就來了�；▋翰輧簜冇蒙蕏uàn染著土地，那迎春綻放的花蕊，吐納著香甜的空氣，那翠綠欲滴的桃浪，擁頂著希望的甜蜜；那冰雪消溶的小河，流淌著生命的脈動。陽光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機(jī)盎然，每個角落都充滿了春天的氣息。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。(2分)
xuàn染（ ） 脈動（ ）
（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。 （1分）
（3）“撥弄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁? )。（1分）
A.用手腳或棍棒等來回地?fù)軇?nbsp; B.擺布 C.挑撥
（4）將畫線句子“每個角落都充滿了春天的氣息”改為被動句。（1分）
3、閱讀下面《名人傳》中的兩個片段，請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。（3分）
【片段一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，
還要修一條路來搬運它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，
獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯
睡覺。
【片段二】一個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦、世界從未給予他歡樂的人，卻
創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂。他以一句充滿豪情的話概括了他
的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：唯其痛苦，才有歡樂。
《名人傳》的作者是法國作家________。上面兩個片段描寫的分別是意大利雕塑家
、德國音樂家________。
4、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。班級組織了一場“走近民俗節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。
(1)【民俗節(jié)日】請用線段將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。（全對得2分）
民俗節(jié)日 民俗活動 飲食文化
春節(jié) 賞月 吃團(tuán)圓飯
清明 賽龍舟 吃潤餅
端午 踏青 吃粽子
中秋 舞獅 嘗月餅
(2)【圖說節(jié)日】下圖為“端午節(jié)”的宣傳圖標(biāo)，請認(rèn)真觀察，用簡潔的語言概括出畫面的主要內(nèi)容。（2分）
(3)【口語交際】春節(jié)來臨，如果你去給鄰居王奶奶和她正在讀高三的孫女拜年，你會怎樣向她們表達(dá)節(jié)日的祝福？（2分）
二、閱讀（40分）
(一) 閱讀下面的文章，完成1～4題。（14分）
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋�，去歇息著吧�！?br>⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠�！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。
⑧……
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
5、文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（4分）
6、請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
7、文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（3分）
8、從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）
（二）閱讀文章，回答文后問題。（13分）
“讓我們算筆帳你就知道了�！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會變成967118只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬只！天哪，這簡直像是一個天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說。中/華-資*源%庫
我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數(shù)字，內(nèi)心深表懷疑。于是自己動手，重新推算了一遍，所得的結(jié)果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地說，“這實在是一個可怕的數(shù)字�！�
“正因為如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘�！笨粗殷@訝的表情，他顯得有點得意。
9、所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點？作者是怎樣把這一特點說清楚的？（4分）
10、文章結(jié)尾說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蹦阏J(rèn)為這樣說對嗎？談?wù)劺碛�。�?分）
11、旅鼠的奧秘之間有什么聯(lián)系？（3分）
12、讀完本文后，你有哪些啟示？（3分）
(三)閱讀下面的文段，回答 8—12題。（13分）
馬說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
13、解釋下面加點的詞。（4分）
(1)其真無馬邪 (2)安求其能千里也
(3)策之不以其道 (4)執(zhí)策而臨之
14、用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處停頓。（1分）
食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
15、翻譯下面的句子。（4分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
(2)策之不以其道，食之不能盡其材。
16、文章最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
17、在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？為什么？（2分）
三、作文 （35+3分）
以“又站在這十字路口”為題,寫一篇文章。
【提示與要求】
①可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認(rèn)識。
②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。
③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
④抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
⑤考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于600字。
2018-2019學(xué)年度潘集區(qū)八年級第四次聯(lián)考語文參考答案
一、語文積累與綜合運用 （22分）
1、請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（8分）
（1）沉舟側(cè)畔千帆過 （2）留取丹心照汗青 （3）千里共嬋娟 （4）蠟炬成灰淚始干
（5）別是一般滋味在心頭 6）自緣身在最高層 （7）明月樓高休獨倚 （8）折戟沉沙鐵未銷
2、閱讀下列文段，按要求答題。(5分)
(1) 渲 mài （2分） (2) 消溶 消融（1分）(3) A�。�1分）(4) 示例：每個角落都被春天的氣息充滿了。（1分）
3、名著閱讀。（3分） 羅曼 • 羅蘭 米開朗琪羅 貝多芬
4、綜合性學(xué)習(xí)。（每小題2分，共6分）
(1) 春節(jié)—舞獅—吃團(tuán)圓飯 清明—踏青—吃潤餅 端午—賽龍舟—吃粽子 中秋—賞月—嘗月餅
(2) 這幅宣傳圖的主體部分，是由粽子和龍舟的造型組成，其中粽子的外形像山巒，與龍舟的龍頭相互映襯，令人想象到青山綠水，龍舟競發(fā)的場景。而“端午”兩字突出了它的宣傳主題：這就是我們的端午節(jié)。(意近即可)
(3) 示例：奶奶新年好！祝您新年快樂，健康長壽！姐姐新年好！祝姐姐新年好運，心想事成，考上理想的大學(xué)！
二、閱讀（40分）
(一)閱讀下面的文章，回答 5—9題。（14分）
5、樹下喚孫，送飯，糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)(讀《掃盲識字課本》、讀報、請教)。（4分）
6、對奶奶的動作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。（4分）
7、表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對“我”的關(guān)心；為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊。（3分）
8、以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（3分）
（二）閱讀文章，回答文后問題。（14分）
9、繁殖能力驚人 運用數(shù)字說明，一對旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說下來，寫法是逐步展開，有詳有略。第幾代第幾代一一交代明白，讓人覺得煩而不亂。（4分）
10、提示：本題是開放性的�？梢試@“人類不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去”這一點談，只要言之有理即可。 （3分）
11、旅鼠的奧秘主要有三點，第一個奧秘是前提，三大旅鼠一個比較一個更神秘莫測。（3分）
12、略（3分）
(三)閱讀下面的文段，回答 13—17題。（14分）
13、(1)其難道 (2)安 怎么 (3)道 正確的方法 (4)臨面對（4分）
14、食馬者/不知其能千里/而食也 （1分）
15、(1)想要和普通的馬等同尚且達(dá)不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2分）
(2)鞭打它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法，喂養(yǎng)它不能竭盡它的才能。（2分）
16、對統(tǒng)治者辱沒人才的不滿與憤懣。（2分）
17、伯樂更重要。因為先有伯樂，然后才有千里馬。(或者：因為沒有伯樂，千里馬也就被埋沒了。) （2分）
三、作文 （35+3分）
參考中考評分標(biāo)準(zhǔn)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1141124.html
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