1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.瑣屑（xiè） 滯笨（zì） 孕育（yùn） 銷聲匿跡（lì）
B.詰問（jí） 吊唁（yàn） 呵斥（hè） 窮愁潦倒（liáo）
C.疏懶（sū） 繁衍（yǎn） 奔喪（sāng） 風(fēng)塵苦旅（chéng）
D.克扣（kè） 驚悚（sǒng） 萌發(fā)（méng） 日薄西山（bó）
2.下列選項(xiàng)中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.渴暮 典質(zhì) 塌敗 五彩斑瀾
B.翩然 噩耗 綺麗 風(fēng)雪載途
C.愧作 賦閑 萌發(fā) 草長(zhǎng)螢飛
D.煩躁 取締 藩蘺 天衣無縫
3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.抗戰(zhàn)時(shí)期，全國各地武術(shù)名家先后抵達(dá)重慶。雖然門派不同，但在那民族存亡的時(shí)刻，他們都能相安無事。
B.陳 獨(dú)秀晚年困居重慶江津，他在生活上無固定的經(jīng)濟(jì)來源，除了微不足道的稿費(fèi)收入
外，主要靠親友接濟(jì)。
C.在被列為日本大轟炸的重點(diǎn)目標(biāo)后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。
D.重慶地處西南，氣候潮濕�？箲�(zhàn)時(shí)庫存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達(dá)二十多萬件，防潮成為人們首先要解決的問題。
4.下列文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.酈道元，北魏人，其著作《水經(jīng)注》被譽(yù)為“山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝
古跡的導(dǎo)游圖，風(fēng)土民情的采訪錄”。
B.朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。其小說代表作《背影》語言素雅、情感真摯，被稱贊為
“天地間第一等至情文學(xué)”。
C.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。”
D.魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�
是其一生的真實(shí)寫照。
5.下列選項(xiàng)中，句子語意銜接最連貫的一項(xiàng)是（ ）（3分）
第二次世界大戰(zhàn)以來，在當(dāng)時(shí)的各國首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠(yuǎn)程轟炸目標(biāo)， ， 。 。
。 。
①直到2001年9月11日國際恐怖組織對(duì)美國紐約世貿(mào)大廈的劫機(jī)轟炸等“空中屠殺”，在戰(zhàn)史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續(xù)關(guān)系
②成為將整座城市作為人質(zhì)和對(duì)象的毀滅性恐怖轟炸的開端
③而重慶以其特有的天地山河結(jié)構(gòu)和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經(jīng)轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華
④成為取消了前線與后方、交戰(zhàn)人員與普通民眾之間界線的“無區(qū)別轟炸”的濫觴
⑤這個(gè)開端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長(zhǎng)琦，以及戰(zhàn)后各次戰(zhàn)爭(zhēng)中同類手段和同類性質(zhì)的遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤
C.②④③①⑤ D.②④⑤③①
6.在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國內(nèi)外風(fēng)云人物。他們的舊居或一些重要活動(dòng)場(chǎng)所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來。今天，我們應(yīng)該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢？作為重慶市民，團(tuán)市委邀請(qǐng)你向市旅游局提出兩條建議。（4分）
⑴
⑵
7.綜合性學(xué)習(xí)。（11分）
2015年2月27日，十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日�！皣夜馈�，小而言之，是中國人對(duì)自己同胞的記憶、緬懷，是對(duì)國人應(yīng)有歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)；大而言之，是中國人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國人就此確立與國際社會(huì)相處的尊嚴(yán)方式。
⑴請(qǐng)你用一句話為下面的新聞擬寫一則標(biāo)題。（要求： 不超過24個(gè)字）（3分）
國際在線報(bào)道 今天是中國首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。中國以國家之
名，舉行公祭儀式，向77年前那場(chǎng)屠城中消逝的30萬無辜生命致以最高祭奠。
上午十點(diǎn)零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報(bào)聲。此 時(shí)，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的國家公祭儀式現(xiàn)場(chǎng)，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機(jī)動(dòng)車已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂曲聲中，16名禮兵抬著8個(gè)巨大的花圈，緩步走上公祭臺(tái)，將花圈安放在“災(zāi)難墻”前。
⑵從“家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個(gè)民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀(jì)念南京大屠殺國家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)四個(gè)選項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。（4分）
①金陵響警鐘，聲聲振耳， ，莫再坑前空拭淚；
歷史遺棱鏡，面面揪心，對(duì)百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。
②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族積弱；
銘國恥， ，吾輩圖強(qiáng)。
③ ，積怨難消，萬眾同悲國恥事；
枕戈而待旦，除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。
④五千年鐵血所凝， ，有誰敢忘？
三十萬亡靈且待，看長(zhǎng)風(fēng)更起，催我出征。
A.欣中華復(fù)興
B.撫淚以追昔
C.問國恥未消
D.祭卅萬亡靈
⑶祭文，祭祀或祭奠時(shí)表達(dá)哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概
括祭文在不同方面的四個(gè)作用。（4分）
材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相
接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調(diào)”。韓愈與其侄十二郎自幼
相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對(duì)話的方式，抒寫對(duì)亡
侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。
材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德；沮水攸長(zhǎng)，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴
以奉，虔誠以表，舞樂以?。尚饗！”（《公元2015年清明公祭黃帝祭文》）黃帝被
尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫祭文，
以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。
材料三：重慶一中知名校友、文化學(xué)者王康先生在《戊子清明祭文》中寫道：“三
百四十萬熱血男兒血沃沙場(chǎng)，二百一十四名英年將領(lǐng)從容殉國。其碧血常新，……常昭
中華而永垂不朽�！彼眉牢倪�原那段風(fēng)云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。
材料四：“時(shí)逢盛世，國恥長(zhǎng)銘，強(qiáng)軍強(qiáng)國，實(shí)為和平�！耖_公祭，舉國之名；
舉杯三酹，以慰亡靈�！睂懹谀暇┐笸罋夜廊盏倪@篇祭文，讓我們更深切地體會(huì)
到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國家的意志與信念，正與普通人情相融。
二、古詩文積累與閱讀 （25分）
8.古詩詞積累：聯(lián)系上下文，按括號(hào)里的提示，填寫古詩句。（10分）
⑴竹塢無塵水檻清， 。（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）
⑵ ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
⑶竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾《定風(fēng)波》）
⑷ ，還鄉(xiāng)須斷腸。（韋莊《菩薩蠻》）
⑸登臨吳蜀橫分地， 。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）
⑹ ，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居（其三）》）
⑺細(xì)草微風(fēng)岸， 。（杜甫《旅夜書懷》）
⑻ ，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）
⑼李白在欣賞荊門一帶風(fēng)光時(shí)，面對(duì)流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁浮想聯(lián)翩，“
， ”的思鄉(xiāng)之句油然涌上心頭。（李白《渡荊門送別》）
文言文閱讀：閱讀下面的語段，完成9—12題。（15分）
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
9.解釋下列句中的加點(diǎn)字詞。（4分）
⑴月色入戶 ⑵念無與為樂者
⑶遂至承天寺 ⑷但少閑人
10.翻譯下列句子。（4分）
⑴懷民亦未寢，相與步于中庭。
⑵庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
11.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.“元豐六年十月十二日夜”，時(shí)值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行�！靶廊弧倍�，寫透了作者被貶之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字寫出了作者心理變化的過程。作者也許在想：在這貶居的寂寞中，又有誰能與我共同賞月、不致辜負(fù) 如此良夜呢？
C.作者寫月色，不著一“月”字，只通過巧妙設(shè)喻，就點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！绷攘葦�(shù)語，意味雋永，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的內(nèi)心情感。
12.文章結(jié)尾“閑人”二字，深刻凝煉。結(jié)合全文，請(qǐng)你說說對(duì)“閑人”二字含義的理解。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一） 閱讀下列文段，完成第13—18題。（21分）
一句好話
張曉風(fēng)
小時(shí)候過年，大人總要我們說吉祥話，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子說吉祥話了，才驀然警覺這世間好話是真有的，令人思之不盡，但卻不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁”這一類的。好話是什么呢？冬夜的晚上，從爆白果的馨 香里，我有一句沒一句的想起來了。
（一）
“ ”
他去歐洲開會(huì)，然后轉(zhuǎn)美國，前后兩個(gè)月才回家，我去機(jī)場(chǎng)接他，提醒他說：“把你的表撥回來吧，現(xiàn)在要用臺(tái)灣時(shí)間了。 ”
他愣了一下，說：“我的表一直是臺(tái)灣時(shí)間啊！我根本沒有撥過去！”
“那多不方便！”
“也沒什么，留著臺(tái)灣的時(shí)間我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，現(xiàn)在你在吃飯，現(xiàn)在你在睡覺，現(xiàn)在你起來了……我喜歡跟你用同一個(gè)時(shí)間�！�
他說那句話，算來已有十年了，卻像一幅掛在門額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。我和他，只不過是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是沒有情節(jié)可述的人，但久別乍逢的淡淡一句話里，卻也有我一生驚動(dòng)不已、感念不盡的恩情。
（二）
“ ”
經(jīng)過羅馬的時(shí)候，一位新識(shí)不久的朋友執(zhí)意要帶我們?nèi)ズ瓤Х取?br /> “很好喝的，喝了一輩子難忘！”
我們跟著他東抹西拐大街小巷的走，石塊拼成的街道美麗繁復(fù)，走久了，讓人會(huì)忘記目的地，竟以為自己是 出來踏石塊的。
忽然，一陣咖啡濃香侵襲過來，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。
咖啡放 在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中國人愛用的薄瓷相比另有一番穩(wěn)重篤實(shí)的感覺。店里的人都專心品咖啡，心無旁騖。
侍者從一個(gè)特殊的保暖器里為我們拿出杯子，我捧在手里，忍不住訝道：
“咦，這杯子本身就是熱的哩！”
侍者轉(zhuǎn)身，微微一躬，說：“女士，好咖啡總是放在熱杯子里的！”
他的表情既不興奮，也不驕矜，甚至連廣告意味的夸大也沒有，只是淡淡的在說一句天經(jīng)地義的事而已。
是的，好咖啡總是應(yīng)該斟在熱杯子里的，涼杯子會(huì)把咖啡帶涼了，香氣想來就會(huì)蝕掉一些，其實(shí)好茶好酒不也都如此嗎？
原來連“物”也是如此自矜自重的，《莊子》中的好鳥擇枝而棲，西洋故事里的寶劍深契石中、等待大英雄來抽拔，都是一番萬物的清貴，不肯輕易褻慢了自己。古代的禪師每從喝茶喂粥去感悟眾生，不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我的，我多愿自己也是一份千研萬磨后的香醇，并且慎重地斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動(dòng)一個(gè)美麗的清晨�！ �
（三）
“你長(zhǎng)大了，要做人了！”
汪老師的家是我讀大學(xué)的時(shí)候就常去的，他們沒有子女，我在那里從他讀“花間詞”，跟著他的笛子唱昆曲，并且還留下來吃溫暖的羊肉涮鍋……
大學(xué)畢業(yè)，我做了助教， 依舊常去。有一次，為了買不起一本昂價(jià)的 書便去找老師給我寫張名片，想得到一點(diǎn)折扣優(yōu)待。等名片寫好了，我拿來一看，忍不住叫了起來：“老師，你寫錯(cuò)了，你怎么寫‘茲介紹同事張曉風(fēng)’，應(yīng)該寫‘學(xué)生張曉風(fēng)’的呀！”老師把名片接過來，看看我，緩緩地說：“我沒有寫錯(cuò)，你不懂，就是要這樣寫的，你以前是我的學(xué)生，以后私底下也是，但現(xiàn)在我們?cè)谝凰鶎W(xué)校里，你是助教，我是教授，階級(jí)雖不同卻都是教員，我們不是同事是什么！你不要小孩子脾氣不改，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要做人了，我把你寫成同事是給你做臉，不然老是‘同學(xué)’‘同學(xué)’的，你哪一天才成人？要記得，你長(zhǎng)大了，要做人了！”
那天，我拿著老師的名片去買書，得到了滿意的折扣，至于省掉了多少錢我早已忘記，但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻，我才在老師的愛縱推重里知道自己是與學(xué)者同其尊與長(zhǎng)者同其榮的，我也許看來不“像”老師的同事，卻已的確“是”老師的同事了。
竟有一句話使我一夕成長(zhǎng)。
——選自《再生緣——張曉風(fēng)散文精品集》（有刪改）
13.通讀全文，請(qǐng)你補(bǔ)寫文章第（一）、（二）節(jié)的標(biāo)題。（4分）
⑴
⑵
14.文章開頭段落中的劃線句子能否去掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文，說說自己的看法。（4分）
15.請(qǐng)你從修辭的角度，品味文章第（一）節(jié)中劃線句子的妙處。（3分）
他說那句話，算來已有十年了 ，卻像一幅掛在門額的 繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認(rèn)得出是強(qiáng)旺的火。
16.作者在拿到老師的名片、聽了老師一番教誨之后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合文章第（三）節(jié)的內(nèi)容，補(bǔ)寫作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
17.好話不是“升官”“發(fā)財(cái)”“添丁”，那在作者筆下，怎樣的話才稱得上是“一句好話”呢？請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫�。�?分）
18.老師的一句話，讓已經(jīng)工作的作者“一夕成長(zhǎng)”。在你的生活中，有沒有“一句好話”也讓你感覺自己瞬間長(zhǎng)大了呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言講述關(guān)于你的“一句好話”的故事并談?wù)勛约旱母形�。�?分）
（二） 閱讀下列文段，完成第19—23題。（19分）
羊年說羊（節(jié)選）
余夫
①在中華文明的發(fā)展進(jìn)程中，羊與人相伴，已經(jīng)走過了漫長(zhǎng)的歲月。遠(yuǎn)古時(shí)期，羊曾是人們狩獵的對(duì)象。后來，人們發(fā)現(xiàn)羊性情溫順、繁殖能力較強(qiáng)，就將其馴養(yǎng)。一般人都認(rèn)為羊是愚蠢的動(dòng)物，但事實(shí)并非如此�，F(xiàn)在有充足的證據(jù)表明，羊比人們想象中的要聰明得多，甚至可以說是相當(dāng)精明。
②羊病了會(huì)自我治療�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果所吃食物讓它們感覺不舒服，出現(xiàn)便秘和胃灼痛，羊就會(huì)挑選其他一些可以通便或幫助止痛的食物。也就是說，它們能正確地認(rèn)出并吃下那些能治病的食物。
③羊有著難以置信的記憶力，能辨認(rèn)和記住面孔，包括它們同類 的面孔和人的面孔，甚至能區(qū)分人高興和憤怒的表情。科學(xué)家為羊搭建了一個(gè)帶有兩個(gè)門的羊棚，每個(gè)門后面各放一個(gè)食料槽，這兩個(gè)門唯一的區(qū)別就是上面掛有不同的照片：第一個(gè)門上掛著面帶微笑的人像或頗感愜意的羊的像;在第二個(gè)門上則掛著面帶怒容的人像或受驚的羊的像。然后，他們便往羊棚里趕羊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)羊都喜歡進(jìn)第一個(gè)門�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識(shí)別50種不同的面孔，并記住一兩年或者更長(zhǎng)的時(shí)間。它們知道與憤怒的面孔相比，高興的面孔是什么樣的。而且，羊更喜歡人微笑溫和的面容 ，而討厭發(fā)怒、受驚時(shí)的表情。
④羊會(huì)用聲音表達(dá)感情，雌羊能辨別它們每只羔羊的聲音。這說明，在人聽來都是一樣的咩咩聲，其含義可能是各不相同的。不僅如此，羊的發(fā)聲特征雖然受到遺傳限制，但也可以隨著后天環(huán)境的變化而形成屬于某一個(gè)小群體的“口音”。英國科學(xué)家在一些羊生下來一周時(shí)記錄了它們的叫聲，隨后將這些羊放到不同羊群中喂養(yǎng)，在它們長(zhǎng)大一些后再記錄它們的叫聲。有趣的是，雖然有親緣關(guān)系的羊最初的叫聲都很相似，但隨著它們?cè)诓煌难蛉褐谐砷L(zhǎng)，它們的叫聲特征逐漸與所在羊群中其他羊的叫聲趨同。也就是說，它們已經(jīng)慢慢習(xí)得了這個(gè)小群體的“口音”。這說明，群體生活可以影響羊的發(fā)聲系統(tǒng)。
⑤羊還能通過連猴子都經(jīng)常會(huì)失敗的心理測(cè)試。英國科學(xué)家在 羊的面前依次放置成對(duì)的不同顏色的桶，每次有一個(gè)桶中盛有食物。然后，他們將食物從一個(gè)桶中移入另一個(gè)桶中，同時(shí)還改變桶的顏色，最后改變桶的形狀。但羊不僅認(rèn)出了不同的顏色組合，并根據(jù)顏色組合的不同改變行為，它們還會(huì)根據(jù)桶的形狀的變化改變行為�？茖W(xué)家說，一般只有人類和其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物能做出這類反應(yīng)，其他大型動(dòng)物要做到是很困難的。澳大利亞科學(xué)家將一群羊放進(jìn)復(fù)雜的迷宮中進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們不僅能夠找到走出迷宮的方法，而且走的次數(shù)越多，走出迷宮就越容易。
⑥此外，羊還有非凡的嗅覺。以色列警方已經(jīng)據(jù)此訓(xùn)練出全球第一只專門聞?wù)◤椀摹胺纯稚窖颉�，其嗅覺靈敏度甚至超過了警犬。這只山羊名叫拉洛莎，是一只兩歲的母羊。它對(duì)各種炸藥的氣味非常敏感，與警犬相比，性格乖巧的羊看上去無疑要友善得多。很明顯， 羊正日漸成為警方的寵兒。
——選自《百科知識(shí)》（2015年第1期，有刪改）
19.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你說說文章第①段的作用。（3分）
20.羊的聰明之處表現(xiàn)在哪些方面呢？結(jié)合文章第②—⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)你完成下列填空。（3分）
⑴ →羊有難以置信的記憶力→ ⑵ →羊能通過連猴子都失敗的心理測(cè)試→ ⑶
21.文章第⑤段使用了多種說明方法，請(qǐng)你指出其中一種并簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）
22.請(qǐng)你從說明文語言的角度，分析文章第③段和第⑥段劃線句子中加點(diǎn)詞語的 表達(dá)效果。（6分）
⑴科學(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識(shí)別50種不同的面孔。（3分）
⑵羊正日漸成為警方的寵兒。（3分）
23.2015年1月5日，羊年生肖郵票《乙未年》開始全國發(fā)行（見右圖）。該郵票以綿羊作為造型基礎(chǔ)，蘊(yùn)含著吉祥祝福之意。請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖示，用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語言說出該郵票兩個(gè)方面的美好寓意。（4分）
四、作文（55分）
24.⑴“相見時(shí)難別亦難”，告別是一種不舍；“唯見長(zhǎng)江天際流”，告別也是一種惆悵；告別冬日的寒冷，才能迎來春天的似錦繁花；告別童年的幼稚，才能迎來少年的意氣風(fēng)發(fā)；告別是揮手，也是眺望；告別是結(jié)束，也是新的開始……歲月的章節(jié)，都由告別書寫成詩。
請(qǐng)以“告別 ”為題寫一篇文章。
⑵“很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！”
——席慕蓉《成長(zhǎng)的痕跡》
請(qǐng)以“原來，這就是青春”為題寫一篇文章。
要求：①兩個(gè)題目任選其一；若選第一個(gè)，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。
②除詩歌外，文體不限。
③不少于600字。
④書寫工整，不得在文中出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。
重慶一中初2016級(jí)14—15學(xué)年度上期期末考試
語 文 試 卷 參 考 答 案
]
5.答案：A.（②④句的“成為”與原文中“成為”構(gòu)成排比，②句結(jié)尾的“開端”與⑤句開頭的“這個(gè)開端”構(gòu)成語意相關(guān)的前后兩句，⑤句與①句有時(shí)間的先后關(guān)系，③句則是全文的總結(jié)）
6.答案示例：⑴推出具有特色的“一日主題游”線路，例如“抗戰(zhàn)文化名人故居游”“抗戰(zhàn)文化歷史蹤跡游”（2分）；⑵ 印制圖文并茂的抗戰(zhàn)文化精品旅游線路并在公眾聚集地免費(fèi)發(fā)放（2分）。（每點(diǎn)2分，建議應(yīng)與旅游相關(guān)，言之有理即可）
8.答案：
⑴相思迢遞隔重城
⑵征蓬出漢塞
⑶一蓑煙雨任平生
⑷未老莫還鄉(xiāng)
⑸徙倚湖山欲暮時(shí)
⑹晨興理荒穢
⑺危檣獨(dú)夜舟
⑻鳥下綠蕪秦苑夕
⑼仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟
9.答案：⑴門 ⑵考慮，想到 ⑶到 ⑷只是
10.答案：⑴張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。
⑵月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇（水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和松柏的影子）。
11.答案：A.（“欣然”寫其興奮喜悅之情）
12.答案示例：首先，“閑人”指具有閑情雅致的人，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清
閑的人，閑來無事才出來賞月，實(shí)際上卻為自己的行為自豪——月夜處處有，卻只有情
趣高雅的人才能欣賞它（2分）。其次，“閑人”包含了作者郁郁 不得志的悲涼心境，
作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是一貶再貶，內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)閑人呢？
這只不過被貶“閑人”的自我安慰（2分）。（意至即可）
15.答案示例：這句話使用比喻的修辭（1分），將丈夫的話比作歷經(jīng)歲月卻仍鮮艷的繡錦和強(qiáng)旺的火，生動(dòng)形象地寫出了丈夫的一句話歷經(jīng)十年卻仍令作者難以忘懷（1分），從而表達(dá)了作者與丈夫之間的愛以及對(duì)于生活的感恩（1分）。
16.答案示例：“老師如此厚愛我，實(shí)在令人感動(dòng)。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，從此之后要獨(dú)立面對(duì)生活和工作，我只有更加努力，才能不辜負(fù)老師的提攜�！保ǖ谝蝗朔Q1分，心理活動(dòng)包括感動(dòng)（1分）、努力工作（1分）、回報(bào)老師（1分）等方面，至少答出兩點(diǎn)；意至即可）
17.答案示例：“一句好話”應(yīng)該包含著溫暖的情感（親情的傳遞）（1分），給人以美好的啟迪和祝愿（包含著人生哲理）（1分），給人以關(guān)愛和鼓勵(lì)（1分）。（意至即可）
18.答案示例：今年暑假開學(xué)返校時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，她走時(shí)說：我相信你能照顧好自己。那一刻，我感覺自己是個(gè)大 人了。我領(lǐng)受著父母的愛，也應(yīng)扛起他們的希望，像個(gè)真正的大人那樣，做好自己的事情，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，更不能讓他們因我傷心。（故事2分，故事中沒有寫出“一句好話”只得1分，感悟2分；言之有理即可）
19.答案示例：吸引讀者閱讀興趣（1分），點(diǎn)明本文說明對(duì)象及其特點(diǎn)（1分）——羊比人們想象的更聰明（1分）。
20.答案示例：⑴羊病了會(huì)自我治療；⑵羊會(huì)用聲音表達(dá)感情；⑶羊還有非凡的嗅覺（每空1分；意至即可）
21.答案示例：舉例子（1分），通過列舉羊可以改變行為和走出迷宮的例子，真實(shí)具體（1分）地說明了羊能通過連猴子都經(jīng)常會(huì)失敗的心理測(cè)試（1分），從而說明羊比人們想象中的更為聰明；作比較（1分），將羊與猴子和其他大型靈長(zhǎng)類、大型動(dòng)物作比較，突出強(qiáng)調(diào)了羊能通過較難的心理測(cè)試（1分），從而說明羊比人們想象的更為聰明（1分）。
22.答案示例：
⑴“至少”表限定（1分），說明羊可識(shí)別不同面孔的數(shù)量在50種以上而不是恰好只有
50種（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。
⑵“寵兒”運(yùn)用了打比方的說明方法（比喻的修辭）（1分），形象地說明羊因嗅覺靈敏和性格乖巧而被警方所鐘愛（1分），體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性（1分）。
23.答案示例：羊角以纏枝花草紋樣為裝飾（1分），象征福氣延綿不絕（1分）；羊身上配有牡丹、蓮花等人們喜聞樂見的花卉（1分），寓意四季平安、富貴有余（1分）；花邊伴有祥云、水波紋等吉祥紋飾（1分），水動(dòng)則財(cái)來（1分）。（畫面描述1分，寓意1分，至少寫出兩方面；言之有理即可）
24.略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/277940.html
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