實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012-2013學(xué)年度八年級(jí)
下學(xué)期語(yǔ)文試題
考試形式：閉卷 卷面總分：120分 考試時(shí)間：120分鐘

一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）
1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、解剖（pāo） 繁衍 參差不齊（cī） 粗制爛造
B、鬈發(fā)（juǎn） 隔膜 正襟危坐(jīn) 含首低眉
C、锃亮(zèng) 文縐縐 草長(zhǎng)鶯飛（yīng） 抑揚(yáng)頓挫
D、濯洗（zhuó） 欣慰 冥思遐想(xiá) 油光可簽
2、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。
B、如今，她臉上早已沒(méi)有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。
C、幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。
D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無(wú)奈。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。
B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。
C、作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。
D、失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。
4、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。
②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。
③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。
④造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書(shū)法用筆方法的發(fā)展和延伸。
⑤中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。
A、④⑤③②① B、⑤④②③① C、⑤④③②① D、④⑤①②③
5、下列填入語(yǔ)段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（ ）（2分）
貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。__________________________________。
A、原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！
B、原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。
C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？
D、原來(lái)他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？
6、對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。
A、現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展 B、人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高
C、計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商 D、接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商
二、古詩(shī)文與積累（22分）
（一）下面古詩(shī)詞，完成第7—8題。（4分）
留別王維
孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自歸。
欲尋芳草去，惜與故人違。
當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀。
只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。
【注解】當(dāng)路，當(dāng)權(quán)者。假，提攜。
7、本詩(shī)哪一聯(lián)是全詩(shī)的重點(diǎn)，也是樞紐（ ）（2分）
A、首聯(lián)B、頷聯(lián)C、頸聯(lián)D、尾聯(lián)
8、下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、尾聯(lián)表明詩(shī)人歸隱的堅(jiān)決。
B、首聯(lián)寫落第后的景象�！凹偶拧眱勺�，既是寫實(shí)，又是寫虛，既表現(xiàn)了門庭的景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人的心情。
C、頸聯(lián)說(shuō)明歸去的原因，語(yǔ)氣沉痛， 充滿了憤恨之情、心酸之淚。
D、頷聯(lián)寫惋惜之情，“惜”表示作者與王維斷絕往來(lái)實(shí)屬無(wú)奈之舉，也顯示了詩(shī)人的矛盾心情。
（二）閱讀下面文言文，完成第9—13題。（10分）
承宮樵薪苦學(xué)
承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見(jiàn)而欲笞之。門下生共禁，乃止，因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。
【注釋】門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。樵薪：砍柴。執(zhí)苦 ：干苦活。
9、對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)
A、鄉(xiāng)里徐子盛/明《春秋》經(jīng) B、鄉(xiāng)里/徐子盛明《春秋》經(jīng)
C、鄉(xiāng)里徐子盛明/《春秋》經(jīng) D、鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》/經(jīng)
10、解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
孤（ ）笞（ ）
11、翻譯句子。（2分）
豬主怪其不還，求索。
譯：
12、學(xué)舍里的學(xué)生為什么要制止豬的主人鞭打承宮？（2分）

13、從承宮的身上，你學(xué)到了哪些有益的東西？（2分）

（三）古詩(shī)文積累。（8分）
14、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求。（每空1分）
（1）山河破碎風(fēng)飄絮，_________________。
（2）______________，銅雀春深鎖二喬。
（3）傷心秦漢經(jīng)行處，______________。
（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_____________。
（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)飽受離別之苦的人們表達(dá)美好祝愿的句子是“____________,
________________.�！�
（6）《與朱元思書(shū)》中，作者通過(guò)心理感受來(lái)間接寫富春江山水之美的句子是“_______________，________________”
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，完成第15—20題。（18分）
打往天堂的電話
一個(gè)春日的星期六下午，居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭里，報(bào)亭主人文叔正悠閑地翻閱著雜志。這時(shí)一個(gè)身穿紅裙、十五六歲模樣的小女孩走到報(bào)亭前，她四處張望著，似乎有點(diǎn)不知所措，看了看電話機(jī)，又悄悄地走開(kāi)了，然而不多一會(huì)兒，又來(lái)到報(bào)亭前。
不知道是反反復(fù)復(fù)地在報(bào)亭前轉(zhuǎn)悠和忐忑不安的神情，還是她身上的紅裙子特別鮮艷，引起了文叔的注意，他抬看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要買雜志嗎？”“不，叔叔，我……我想打電話……”“哦，那你打吧！”“謝謝叔叔，長(zhǎng)途電話也可以打嗎？”“當(dāng)然可以！國(guó)際長(zhǎng)途都可以打的。”
小女孩小心翼翼地拿起話筒，認(rèn)真地?fù)苤��?hào)碼，善良的文叔怕打擾女孩，索性裝著看雜志的樣子，把身子轉(zhuǎn)向一側(cè)。小女孩慢慢地從慌亂中放松下來(lái)，電話終于打通了：“媽……媽媽！我是小菊，您好嗎？媽，我隨叔叔來(lái)到了桐鄉(xiāng)，上個(gè)月叔叔發(fā)工資了，他給了我50塊錢，我已經(jīng)把錢放在了枕頭下面，等我湊足了500塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)，再給爸爸買化肥�！毙∨�孩想了一下，又說(shuō)：“媽，我告訴你，我叔叔的工廠里 每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的。哦，對(duì)了，媽媽，前天這里一位阿姨給了我一條紅裙子，現(xiàn)在我就是穿著這條裙子給你打電話的。媽媽，叔叔的工廠里還有電視看，我最喜歡看學(xué)校里小朋友讀書(shū)的片子……”突然，小女孩的語(yǔ)調(diào)變了，不停地用手揩著眼淚，“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？你那里的花開(kāi)了嗎？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，媽，我真的真的好想你，做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到你��！媽媽……”

女孩再也說(shuō)不下去了，文叔愛(ài)憐地抬起頭看著她，女孩慌忙放下話筒，慌亂中話筒放了幾次才放回到話機(jī)上�！肮媚锇�，想家了吧？別哭了，有機(jī)會(huì)就回家去看看爸爸媽媽�！薄班�，叔叔，電話費(fèi)多少錢呀？”“沒(méi)有多少，你可以跟媽媽多說(shuō)一會(huì)，我少收你一點(diǎn)兒錢�！蔽氖辶�(xí)慣性往柜臺(tái) 上的話機(jī)望去，天哪，他突然發(fā)現(xiàn)話機(jī)的電子顯示屏上竟然沒(méi)有收費(fèi)顯示，女孩的電話根本沒(méi)有打通!“哎呀，姑娘，真對(duì)不起!你得重新打，剛才啊，你的電話沒(méi)有接通……”“嗯，我知道，叔叔！”“其實(shí)……其實(shí)我們家鄉(xiāng)根本沒(méi)有通電話�！蔽氖逡苫蟮貑�(wèn)道：“那你剛才不是和媽媽說(shuō)話了嗎？”小女孩終于哭出了聲：“其實(shí)我也沒(méi)有了媽媽，我媽媽死了已經(jīng)四年多了……每次我看見(jiàn)叔叔和他的同伴給家里打電話，我真羨慕他們，我就是想和他們一樣，也給媽媽打打電話，跟媽媽說(shuō)說(shuō)話……”聽(tīng)了小女孩這番話，文叔禁不住用手抹了抹老花鏡后面的淚花：“好孩子別難過(guò)，剛才你說(shuō)的話，媽媽她一定聽(tīng)到了，她也許正在看著你呢，有你這么懂事、這么孝順的女兒，她一定會(huì)高興的。你以后每星期都可以來(lái)，就在這里給媽媽打電話，叔叔不收你錢�！�
從此， 這個(gè)鄉(xiāng)下小女孩和這城市的報(bào)亭主，就結(jié)下了這段“情緣”。每周六下午，文叔就在這里等候小女孩，讓女孩借助一根電話線和一個(gè)根本不存在的電話號(hào)碼，實(shí)現(xiàn)了把人間和天堂、心靈與心靈連接直來(lái)的愿望。
15、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

16、仔細(xì)閱讀第①段和第②段，說(shuō)說(shuō)為什么女孩子要忐忑不安在居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭前反反復(fù)復(fù)地轉(zhuǎn)悠？（3分）

17、女孩的老家沒(méi)有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，可為什么她還要有模有樣地給她的媽媽打電話呢？（3分）

18、認(rèn)真閱讀第③段，思考為什么文叔說(shuō)女孩是一個(gè)懂事、孝順的好孩子，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿軌虮憩F(xiàn)女孩懂事、孝順的句子抄寫在下邊。（3分 ）

19、在本文中第④段寫到了來(lái)打電話的女孩流淚，第⑤段中又寫到了報(bào)刊亭的主人文叔流淚。他們兩人分別為什么流淚？（4分）
（1）女孩流淚是因?yàn)椋?/p>

（2）文叔流淚是因?yàn)椋?br />20、本文中的哪一處使你最受感動(dòng)？找出相關(guān)的語(yǔ)句寫下來(lái)，并談?wù)勀愕母袆?dòng)是什么？（3分）
我找的語(yǔ)句：

我感動(dòng)原因：

（二）閱讀下文，完成第21—22題。（12分）
亦慈亦讓沈從文
①聽(tīng)濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來(lái)此安葬。這顆生于斯愛(ài)于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。
②二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生，1902年12月28日，生在鳳凰古城中營(yíng)街的 一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過(guò)了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲 里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書(shū)。那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。
③1924年沈從文先生開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過(guò)湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟示。
④沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽(tīng)濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽(tīng)濤山，四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)光如畫。這是一座別具一格的墳塋，沒(méi)有凸起的墳土，沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來(lái)的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。”這是真性情的沈從文先生晚年對(duì)人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說(shuō)：“我覺(jué)得父親在晚年的時(shí)候有一種對(duì)世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了�！北趁婵逃猩驈奈钠廾�、美國(guó)耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián)：“不折不從，星斗①其文；亦慈亦讓，赤子其人。”既蘊(yùn)涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫照。讀其文、聽(tīng)其言、觀其行，沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國(guó)文壇上的大師，生前沒(méi)有顯赫的地位，死后在自己喜愛(ài)的聽(tīng)濤山上也僅僅占了這么小小的一個(gè)地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!
⑤山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來(lái)的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號(hào)。
——選自2008年第6期《散文百家》
【注釋】①星斗：泛指星星；比喻超群的才華。
21 、細(xì)讀第②自然段，說(shuō)說(shuō)沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要于何處？(2分)

22、仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)沈從文先生手跡中三個(gè)加點(diǎn)的字具體指代哪些人？(3分)
“照我（ ）思索，能理解‘我’（ ）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（ ）。”
23、聯(lián)系張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián)，請(qǐng)用你自己的 話說(shuō)說(shuō)，沈從文先生為什么能夠“長(zhǎng)久地受到人們的敬仰”？ (3分)

24、.細(xì)讀第③自然段，完成下列讀書(shū)卡片，了解沈從文先生的文學(xué)創(chuàng)作。(4分)
創(chuàng)作題材
創(chuàng)作特色 語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩。
創(chuàng)作主題
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
25、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
2月26日晚，新余市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)夢(mèng)塘村委孫溪村農(nóng)婦付星，在醫(yī)院產(chǎn)下三胞胎男嬰，因均患上了不同程度的新生兒呼吸窘迫綜合征，被緊急送往重癥監(jiān)護(hù)室搶救。三胞胎父親張火保說(shuō)，為了給孩子治病，他向親朋借了8萬(wàn)元，至3月8日就全部用完。到目前已經(jīng)花費(fèi)了近12萬(wàn)元，其中收到愛(ài)心款5萬(wàn)余元，目前三個(gè)孩子雖已脫離危險(xiǎn)，但每日花費(fèi)還要2 000元以上。面對(duì)后續(xù)的巨額費(fèi)用，他無(wú)奈向媒體求助，希望有好心人能幫忙。此事經(jīng)報(bào)道后，引起社會(huì)各界關(guān)注。
近日，新余市委宣傳部官方微博“新余發(fā)布”的微博“好心人，吃碗粉救救三胞胎”在網(wǎng)上熱傳，發(fā)起全城吃粉救患兒活動(dòng)，每人到張火保開(kāi)的小餐館吃一碗粉，等于獻(xiàn)一份愛(ài)心，立即引起愛(ài)心人士響應(yīng)。連日來(lái)，很多新余和市外的朋友爭(zhēng)著去“小張餐館”吃粉。25日，有位市民吃完粉，在碗底壓了10 0元后悄然離開(kāi)。張火保說(shuō)，他的筆記本上記錄著每位愛(ài)心人士的捐款，以后自己會(huì)講給孩子聽(tīng)，讓他們記住這份恩情。
（1）請(qǐng)為這則新聞寫出導(dǎo)語(yǔ)。(3分)

（2）請(qǐng)你發(fā)條微博號(hào)召大家獻(xiàn)愛(ài)心。（要求：有事實(shí)、有倡議，不少于50字）(3分)

26、生活中，我們每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，然而，很多時(shí)候，我們都錯(cuò)誤地把對(duì)手當(dāng)成可怕的敵人。是的，對(duì)手勝利的狂喜可能會(huì)擊碎我們無(wú)比美好的成功夢(mèng)，但我們也不能忽略他曾經(jīng)給予我們的激勵(lì)和鞭策。擁有對(duì)手，生命之花才會(huì)更加絢麗多姿。
請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇。（50分）
要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外），題 目自擬；
（2）內(nèi)容充實(shí)，思想內(nèi)容健康，不少于600字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

八年級(jí)語(yǔ)文部分參考答案：
一、1、C；2、B；3、C； 4、B；5、A；6、D；
二、（一）7、C；8、D。
（二）9、A；

11. 本文敘述了一個(gè)到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭，借助一根電話線和一個(gè)根本就不存在的電話號(hào)碼給遠(yuǎn)在天堂的媽媽的打電話的故事，表達(dá)了女孩對(duì)親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)表現(xiàn)了報(bào)刊亭主人心地善良、樂(lè)于助人。（意合即可）12. 因?yàn)樾」媚镌谂腔勃q豫（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰(shuí)；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）13. 雖然女孩的老家沒(méi)有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見(jiàn)同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過(guò)打電話的方式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。14. （1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。15.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見(jiàn)媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動(dòng)了，覺(jué)得女孩很可憐很懂事。16.開(kāi)放題，言之成理、語(yǔ)句順暢即可

19.(2分)沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來(lái)自“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書(shū)”。
20.(3分)“照我（我；或者作者；或者沈從文）思索，能理解‘我’（你；或者與“我”相對(duì)的個(gè)體；或者讀者）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（他；或者社會(huì)中人；或者他人；或者人們）�！�
21.(3分)沈從文先生的如日月星斗光被人間，沈從文先生的人品亦慈亦讓令人如坐春風(fēng)，他是我國(guó)近代史上不可多得的德藝雙馨的文學(xué)大師。所以，能夠“長(zhǎng)久地受到人們的敬仰”。（凡是能扣住文學(xué)創(chuàng)作方面的崇高地位，突出“星斗”之意和表現(xiàn)不求名利，謙遜讓人的品格兩方面來(lái)回答的，均可得分。內(nèi)容有缺失和表達(dá)不準(zhǔn)確的相應(yīng)扣分。）
22. (2分)創(chuàng)作題材：作品主要以湘西生活為題材，通過(guò)湘 西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。（只答前半句的亦可。）
創(chuàng)作主題：主要凸現(xiàn)了鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考。（只答后半句的亦可。）
一位農(nóng)婦產(chǎn)下三胞胎男嬰，卻不幸均患重病，高額的醫(yī)療費(fèi)用讓這個(gè)家庭一籌莫展。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界傳遞正能量，“好心人，吃碗粉救救三胞胎”的微博在網(wǎng)上熱傳，引起眾人響應(yīng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/94612.html

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