（一）1、你所在的小組活動的主題是什么？
示例：①“你心，我心，暖人心”的主題。 ②“人人都獻出一份愛”的主題 ③“感恩社會，與愛同行”的主題 ④“愛的奉獻”的主題 ⑤“愛伴我成長”的主題
2、你要送給同學一條關于愛的名言嗎？請你寫出來。(2分)
名言：①捧著一顆心來，不帶半根草去。------陶行知
②人生是花，而愛是花的蜜。---雨果
③愛是美德的種子。------但丁 ④愛人者，人恒愛之。----孟子
3、你班打算為某貧困同學捐助，老師讓你組織這個活動，你該向同學們怎么說一句話？只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間。
（二） 《讓世界充滿愛》
親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！
1請為此次活動寫一個主題語。
答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）關愛他人，快樂自己。
2、自古以來，有關于愛的名人名言很多。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！
答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。
（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。
3、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。
答案示例：（1）主題班會 （2）演講比賽
4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？
答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。
5、2015年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續(xù)支持災區(qū)的建設，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。
答案示例：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。(意思對即可)
6、在災區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。
答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！
二《走上辯論臺》
1、很多同學認為當代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學科學不學無關緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有„理‟（數(shù)理化）走遍天下”為論點展開論述。
①假如你是反方主辯，你確立的觀點應該是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①無“文（語文歷史等文科）寸步難行”。（意思對且簡潔即可）
②第一、語文是工具，學好語文，才能增強理解能力，為學習其他學科奠定堅實基礎；第二、學好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。（意思相近突出語文重要性即可）
2、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠揚，香飄千里。
①請解釋“臭名遠揚”中“臭”字的含義。__________________________________
②請談談這則廣告妙在哪里？__________________________________
答①“臭”指“臭豆腐”。
②通過雙關和對比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。（意思相近即可）
3、班級開展《走上辯論臺》綜合性學習活動，請你參與。
①在“走上辯論臺”這一次活動中你參與了什么角色？有什么收獲？
②你怎樣看待克隆技術？理由是什么？
③同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?
正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬人 。
反方1： 唐僧一路就像旅游一樣，白龍馬坐著，飯來張口，徒弟去討，衣來伸手，遇到妖怪也會充當好人，發(fā)慈悲，最后妖怪的結果還是被消滅了，一路千辛萬苦的是她的徒弟，他沒有付出任何，只會念念禁錮懲罰徒弟，不會付出是一個自私的人
反方2：唐僧前往西天取經(jīng)。勇氣可嘉但是謀略欠缺。不知變通，一心向善卻不辨明理。人都說一朝被蛇咬十年怕荊繩。唐先生是次次都被咬，所以我們認為唐先生初衷是好的，但是為人墨守成規(guī)，不知變通
4、某校九（1）班主持了一場“我看漢語魅力”的辯論會，正反方激烈交鋒。
正方：同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語必將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。（1）漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。（2）目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。（3）現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。
1、你為正方確立的觀點是： 。
2、請你再為正方補充一條闡述觀點的理由。
3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點？
答案六、1、漢語魅力無窮。2示例：幾千年來，中華民族以漢語認識世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們的精神世界。 或：有關專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。3、第（2）句。
三、 《怎樣搜集資料》
1.搜集資料的步驟和方法：
答：（一）資料搜集的步驟
1、確定主題；2、圍繞主題，到圖書館搜集資料，或實地調查、采訪或上網(wǎng)搜查。
（二）資料搜集的方法
1、文字資料收集方法。 2、實物資料收集方法。3、口傳資料收集方法。
4、音像資料收集方法。 5、圖片資料收集方法。
2、 如果以“中秋節(jié)”為主題，可以圍繞哪些問題來搜集資料：
答： ①中秋節(jié)的來歷怎樣？ ②中秋節(jié)各地的習俗有何不同？ ③中秋節(jié)本地的習俗和活動有哪些？ ④賞月的古詩、佳句有哪些……
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