初二生物上冊(cè)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為單元測(cè)試題(新人教帶答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 八年級(jí) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
初二生物上冊(cè)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為單元測(cè)試題(新人教帶答案)
一、選擇題
 1、下列屬于先天性行為的是(       )
A、猴子表演騎自行車                B、公雞在黎明時(shí)鳴叫 
C、 家兔聽到飼養(yǎng)員的聲音就跑過來(lái)     D、大山雀偷飲牛奶
2、與人體運(yùn)動(dòng)沒有直接關(guān)系的系統(tǒng)是(     )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 呼吸系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)
3、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓,經(jīng)檢查肌肉并無(wú)損傷,出現(xiàn) 這種現(xiàn)象的可能原因是(      )
A. 肩關(guān)節(jié)不夠靈活                B. 肘關(guān)節(jié)不夠靈活 
C. 支配左上肢的神經(jīng)受損           D.肌肉中的血管受損
4、人的手上有許多關(guān)節(jié),以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動(dòng)作,你認(rèn)為這些關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起的作用是(      )
A. 支點(diǎn)作用 B. 動(dòng)力作用  C. 調(diào)節(jié)作用  D. 杠桿作用
5、下列幾種動(dòng)物 行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(     )
A.野鴨的遷徙    B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)   C. 蜜蜂 采蜜    D . 山雀偷吃牛奶
6、下列動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”的意義的描述 ,你認(rèn)為哪項(xiàng)更好些(   )
 A. 有利于找到食物              B. 有利于逃避敵害
C. 有利于找到食物              D. 更有利于 適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
7、下列具有社會(huì)行為的有(     )
A. 在同一片森林筑巢的喜鵲      B. 個(gè)體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨
C. 一群南飛的大雁              D. 一塊稻田里的所有青蛙
8、狒狒群體中的首領(lǐng)是(   )
A. 強(qiáng)健的雄狒狒      B. 強(qiáng)健的雌狒狒 
C.  年長(zhǎng)的老狒狒       D.生育能力強(qiáng)的雌狒狒
9、狗無(wú)論走多遠(yuǎn)都順利返回家,是因?yàn)椋?nbsp;  )的存在。
A. 路上的風(fēng) 光    B.路旁的花香   C.沿路狗的氣味    D.主人的呼喚
10、下列幾種動(dòng)物的群體中,不具有社會(huì)行為的是(     )
A. 蜜蜂         B.螞蟻           C.黑猩猩          D.綿羊
11、蟻群中數(shù)量最多和最少的分別是(    )
A. 雄蟻和工蟻     B.蟻后和工蟻    C. 工蟻和兵蟻   D.蟻后和兵蟻
12、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,,這有利于(   )
A.逃避敵害  B. 找到配偶  C. 找到食物  D. 適應(yīng)復(fù) 雜的生活環(huán)境
13、運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是(   )
A.關(guān)節(jié) B. 骨骼 C.骨骼肌 D. 神經(jīng)傳來(lái)的興奮
14、下列哪項(xiàng)是螞蟻傳遞信息的主要方式 (  )
 A 聲音         B 氣味         C 動(dòng)作            D 印跡
15 、下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是(    )
A蜻蜓點(diǎn)水     B孔雀開屏  C 青蛙冬眠   D兔的心臟在跳動(dòng)
16、人體關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是(    )
A、牢固性  B、 靈活性 C、 延展性  D、 牢固性和靈活性
17、在實(shí)驗(yàn)中將菜青蟲從卵開始隔離培養(yǎng)的原因是(   )
     A、排除后天學(xué)習(xí)因素的影響     B、證明是后天學(xué)習(xí)形成的  
C、 卵比較好 隔離             D、 卵有傳染性
18、當(dāng)我們的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于收縮和舒張狀態(tài)時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作是(    )
 A、屈膝  B、 伸膝  C、 曲肘     D、伸肘
19、下列屬于社會(huì)行為的是(  )
A、母鴿哺育幼鴿   B、兩只公牛格斗  C、螞蟻跳醉舞    D、田鼠在洞內(nèi)堆放谷粒
二、填空題
20、當(dāng)我們跑步時(shí),不是只靠              就能完成的,同時(shí)需要               的控制和調(diào)節(jié),還需要           系統(tǒng)、        系統(tǒng)、        系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
21、骨骼肌由         和           兩部分組成,有             的特性。當(dāng)骨骼肌受                刺激收縮時(shí)就會(huì)牽動(dòng)           繞        活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
22、從行為獲得的途徑看,動(dòng)物的行為大致分為                 和           兩類。有一種蜜蜂的工蜂,它會(huì)掀開已死的幼蜂的巢室的蓋子,然后把死蜂拖走,這種行為是                    ,是由            決定的。
23、在動(dòng)物群體中進(jìn)行信息交流時(shí)可以通過動(dòng)物的       、         、   傳遞信息。
三、簡(jiǎn)答題(10分)
24、傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成的大字“項(xiàng)羽必死”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大喊一聲:
“天絕我也!”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來(lái)了許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
(1) 你認(rèn)為“項(xiàng)羽必死” 幾個(gè)大字是螞蟻擺出來(lái)的嗎?如果不是,又是怎么一回事? (2分)
                                                                                                                                    (2)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究螞蟻的覓食行為。(8分)
 ①提出問題:
                                                                                                                                       ②探究方法:
第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為知識(shí)點(diǎn)梳理
一、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
1、動(dòng)物的行為:孔雀開屏    仙鶴起舞  大雁南飛  蜜蜂采蜜
       不是動(dòng)物的行為有:腸胃的蠕動(dòng)   心臟的跳動(dòng)  血液的流動(dòng)
    2、動(dòng)物的行為表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。
二、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
     1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。
     2、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上,與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。例如:屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí)則相反。
3、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)叫做脫臼。
4、運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應(yīng)能量。
三、動(dòng)物的行為
     1、按行為表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等 ,如蜻蜓點(diǎn)水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動(dòng)物的行為;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
     2、先天性 行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總?cè)∈呈只ǹ浦参锏取?br>     3、 學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食。
     4、動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對(duì)生存也就越有意義。
     5、有些營(yíng)群體生活的動(dòng)物具有社會(huì)行為。社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的還形成等級(jí)。具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體有螞蟻群體、獅子群體、狒狒群體、蜜蜂群體等
     6、動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。 如螞蟻是靠氣味來(lái)傳遞信息,蜜蜂是靠跳舞來(lái)傳遞信息。
     7、用提取的或人工 合成的性外激素作引誘劑,可誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。
     8、探究菜青蟲的取食行為實(shí)驗(yàn)操作中要注意的是:
         ① 找到菜青蟲的卵后要進(jìn)行隔離飼養(yǎng),隔離飼養(yǎng)的原因。
        ② 選擇含特殊揮發(fā)油的植物的葉片較好如:芹菜、萵苣、萵筍葉等,不要選擇有毛或帶刺的葉子如:玉米、甘蔗葉等

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1159540.html

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