掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面內(nèi)容初二學(xué)生如何利用暑期緩解初三壓力，希望能給您帶來一定幫助。

初二學(xué)生如何利用暑期緩解初三壓力?

初二學(xué)生過了這個暑假之后，即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最為關(guān)鍵時期——初三，即面臨著中考。中考是繼小升初之后的第二次嚴(yán)峻選拔。初二學(xué)生在暑期該學(xué)習(xí)哪些知識點才能緩解即將到來的初三的壓力?中考網(wǎng)給出以下幾點建議。

1、初二的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初三的知識?

初二時候，有的孩子學(xué)習(xí)還不錯，數(shù)學(xué)、物理、英語、語文各科都學(xué)得不錯�？墒悄阌袥]有意識到：初三不同于初二，進(jìn)入初三后會增加一門新課——化學(xué)。隨著初三畢業(yè)班的課程進(jìn)度的加快以及初三學(xué)習(xí)的任務(wù)量的加重，學(xué)校大考、小考不斷，又要同時兼顧新舊知識點的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，使得很多孩子感到時間和精力無法合理分配到每一個學(xué)科。最終導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績下滑，怎么辦呢?

首先，學(xué)習(xí)是一個心理體驗過程。通過一段時間的學(xué)習(xí)，內(nèi)心有一定的體驗了，才能接受知識。通過做作業(yè)、問答等形式，使所學(xué)的知識被自己接受，成為你的知識，但并不是死記硬背。需要積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識，增強初三階段學(xué)習(xí)的自信心和中考備戰(zhàn)能力。

其次，初二的孩子可以模仿笨鳥先飛的方法，利用暑假提前學(xué)習(xí)初三的知識，為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，讓孩子能夠合理的分配時間，查漏補缺，補習(xí)“瘸腿科目”，多抓弱科基礎(chǔ)知識。例如，往屆人大附、四中很多實驗班的學(xué)生都深有感觸地體會到學(xué)習(xí)上適當(dāng)超前學(xué)習(xí)的好處。

2、如何防止“瘸腿科目”拉分?

中考時重點中學(xué)是依據(jù)總成績的高低來錄取學(xué)生的，因此各科的平衡發(fā)展是至關(guān)重要的。初二的學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們可以根據(jù)自己的成績和對知識點的掌握程度，仔細(xì)分析一下哪門科目容易丟分，以及丟分的原因，從而判斷出自己的不足和優(yōu)勢，在暑期對不足的知識點進(jìn)行補習(xí)和預(yù)習(xí)，對自己占有優(yōu)勢的科目進(jìn)行鞏固和深入，避免中考時“瘸腿科目”拉分。

知識點掌握還比較薄弱的學(xué)生，其明顯的表現(xiàn)是：拿到題目后看似會做，但是一做就會出錯，或做一部分就不會做了!這正是知識點的梳理還不夠透徹的重要原因，這些學(xué)生的知識點還沒有形成一個全面的知識網(wǎng)絡(luò)，這就需要學(xué)生進(jìn)行全面的疏理和總結(jié)。

通過不斷學(xué)習(xí)總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)而引導(dǎo)自己不斷地進(jìn)步，不斷地改進(jìn)。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，很多考進(jìn)重點中學(xué)的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要長期的堅持和不斷的總結(jié)。

3、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識點?

初三的主要科目就是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文。

初三數(shù)學(xué)中的方程、圓、二次函數(shù)等知識點是初中數(shù)學(xué)課程的一個難點，更是中考的一個重點。在暑期提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)并熟悉了這些知識，并把這些知識點很好的連貫起來，可以更好的運用到綜合題的解答上，而這些知識在剛學(xué)的時候會出現(xiàn)不會綜合使用的現(xiàn)象。很多原因就是接觸這些數(shù)學(xué)知識的時間太短，加上其他很多科目都要學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對很多知識都沒有充裕的時間學(xué)習(xí)。如果孩子在一定時間內(nèi)將這些知識點吃透，往后的學(xué)習(xí)就會輕松很多。

初三物理的基本概念主要包括機械運動、參照物、力的圖示、力的測量、力的合成、摩擦、杠桿、滑輪、動能等概念，以及長度、質(zhì)量、密度、速度、力、壓強、浮力、功、功率、溫度、熱量等物理量。很多學(xué)生不會從相同事物和事實中抽象出共同的內(nèi)容，不能夠很好地注意區(qū)分相似物理概念之間的不同點，找不到概念的相互聯(lián)系。這是一大知識點，需要補充。因此需要在暑假期間對初三物理全部課程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并在對基礎(chǔ)知識點的理解掌握上著重對上學(xué)期知識點進(jìn)行鞏固。這樣既可以幫助同學(xué)們在初三年級的學(xué)習(xí)中對知識點的學(xué)習(xí)更深入、更鉆研，也利于秋季同步提高班的繼續(xù)輔導(dǎo)。

初三年級新增加了一門化學(xué)，同學(xué)們利用暑期可以對新的科目先進(jìn)行預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)，特別是初三上學(xué)期化學(xué)知識點如“分子、原子、化學(xué)方程式、溶液”等一定著重學(xué)習(xí)，這樣

有利于同學(xué)們在進(jìn)入初三的時候在秋季提高班的學(xué)習(xí)中有更大程度的提高，也為初三中考總復(fù)習(xí)節(jié)省一些時間。

語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，學(xué)生可以利用暑假的時間整理文言文，同時結(jié)合中考真題，并將去年中考大綱中的要考的作家、作品及相關(guān)詞語整理清楚，作好記錄，背誦下來。這樣等到初三學(xué)習(xí)的時候，就可以輕松背誦下來了，為寶貴的初三學(xué)習(xí)節(jié)省時間。

總的來說暑期的學(xué)習(xí)能幫助初二升初三的學(xué)生們提前進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài)。

延伸閱讀：學(xué)習(xí)方法 初二 暑期 壓力

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對新初三學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學(xué)習(xí)的主人。

在新學(xué)期要上好每一節(jié)課，數(shù)學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課，有解題思路探索和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課，有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實際的復(fù)習(xí)課。要上好這些課來學(xué)會數(shù)學(xué)知識，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

一、概念課

要重視教學(xué)過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

二、習(xí)題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

三、復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運用過程中進(jìn)行，通過運用，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

最后，要有意識地培養(yǎng)好自己個人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進(jìn)行心理訓(xùn)練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/120021.html

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