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（語(yǔ)文版）八年級(jí)語(yǔ)文（上）第七單元活頁(yè)測(cè)試卷
達(dá)標(biāo)卷（100分鐘內(nèi)完成 滿分100分）
一、語(yǔ)文漫步（13分）
1、下列句子中“之”的用法與例句中“之”的用法相同的是：（ ）（2分）
例：道士笑而譴之。
Ａ、答言“能之”。 Ｂ、亦可慰求教之心。
Ｃ、如影之在鏡中。 Ｄ、呼曰：“入之。”
2、與下面例句結(jié)構(gòu)相對(duì)成偶的一句是（ ）（2分）
例句：桃李春風(fēng)一杯酒
Ａ、綠楊宜做兩家春 Ｂ、疾如萬(wàn)騎千里來(lái)
Ｃ、江湖夜雨十年燈 Ｄ、江至潯江九派分
3、下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、又何間焉 立有間 B、傅說(shuō)舉于版筑之間 舉大計(jì)亦死
C、顧不如蜀鄙之僧哉 肉食者鄙 D、可以為師矣 何以戰(zhàn)
4、孟子，名_____，是儒家學(xué)派的又一位大師。《孟子》是記錄他的言論、活動(dòng)的書(shū)，而另一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)是《_____》。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)其中幾則語(yǔ)錄，如“學(xué)而不思則罔， ”；“ ，不亦說(shuō)乎？”（3分）
5、默寫(xiě)（共4分）
①《過(guò)零丁洋》中表明作者以死明志的名句是： ， 。
② ， ，山河表里潼關(guān)路。
③ ， ，國(guó)恒亡。
④古往今來(lái)，成就大業(yè)的人仁志士往往經(jīng)受過(guò)艱難困苦的磨煉。當(dāng)你在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折感到困苦疲憊時(shí)，不妨用孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》里的名句“ ， ，勞其筋骨……”來(lái)激勵(lì)自己。
二、閱覽室書(shū)架（32分）
（一）小池（5分）
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
6、用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出前兩句詩(shī)的意思。（2分）
第一句：
第二句：
7、試分析“惜”和“愛(ài)”兩字的表達(dá)效果。（1分）
8、第三四句詩(shī)描繪出一幅更加美麗可愛(ài)的畫(huà)面，試用你自己的語(yǔ)言加以描繪。（30字左右）（2分）
(二)干將莫邪（8分）
楚干將、莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當(dāng)產(chǎn)。夫語(yǔ)妻曰：“吾為王作劍，三年乃成，王怒，往必殺我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出戶望南山，松生石上，劍在其背。’”于是即將雌劍往見(jiàn)楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來(lái)，雄不來(lái)。王怒，即殺之。
莫邪子名赤，比后壯，乃問(wèn)其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父為楚王作劍，三年乃成，王怒，殺之。去時(shí)囑我：‘語(yǔ)汝子：出戶望南山，松生石上，劍在其背。’”于是子出戶南望，不見(jiàn)有山，但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背，得劍。日夜思欲報(bào)楚王。
王夢(mèng)見(jiàn)一兒，眉間廣尺，言欲報(bào)仇。王即購(gòu)之千金。兒聞之，亡去，入山行歌�？陀蟹暾�，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將、莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報(bào)之。”客曰：“聞王購(gòu)子頭千金，將子頭與劍來(lái)，為子報(bào)之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵�？驮唬�“不負(fù)子也。”于是尸乃仆。
客持頭往見(jiàn)楚王，王大喜�？驮唬�“此乃勇士頭也，當(dāng)于湯鑊煮之。”王如其言。煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒�？驮唬�“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之�？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復(fù)墮湯中。三首俱爛，不可識(shí)別，乃分其湯肉葬之。
9、寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的讀音。（1分）
其妻重身當(dāng)產(chǎn) 于是尸乃仆
10、解釋下列文中加點(diǎn)的詞。（1分）
比后壯 （ ）日夜思欲報(bào)楚王 （ ）
11、用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（1分）
乃 分 其 湯 肉 葬 之
12、選擇一句，用自己的話表述句子的意思。（2分）
（1）但睹堂前松柱下石低之上。
（2）王即購(gòu)之千金。
13、文中哪處細(xì)節(jié)描寫(xiě)最能突出赤對(duì)楚王的刻骨仇恨？（1分）
14、赤為報(bào)父仇，不惜自刎獻(xiàn)頭。對(duì)此你是怎樣看的？（2分）
（三）（8分）
天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入?山②,使為書(shū)招張世杰.天祥曰:“吾不能?③父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固。乃書(shū)所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。?山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣。能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“國(guó)亡不能?⑤，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師，天祥在道不食八日，不死，即復(fù)食。至燕，館人供張⑥甚盛。天祥不寢處，坐達(dá)旦，遂移兵馬司⑦，設(shè)卒以守之。……天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)⑧拜而死。
【注釋】①弘范：蒙古漢軍元帥，率部下抓獲文天祥。②?（yá）山：宋末抗元的最后據(jù)點(diǎn)。③?（hàn）：保衛(wèi)。④泫（xuàn）然：水滴下的樣子。⑤?（jiù）：同“救”。⑥供張：陳設(shè)帷帳及一切用具。⑦兵馬司：主管京師治安的機(jī)關(guān)。⑧鄉(xiāng)（xiàng）：同“向”。
15、用“|”標(biāo)示下面句子朗讀的停頓處。（1分）
遣 使 護(hù) 送 天 祥 至 京 師
16、解釋文中加點(diǎn)詞的意思（1分）
書(shū)： 涕：
17、弘范“使（天祥）為書(shū)招張世杰”。天祥是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）
18、用自己的話翻譯下面句子。（2分）
國(guó)亡不能?，為人臣都死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！
19、從文中找出能體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子（不得少于兩句）（2分）
（四）狐假虎威（11分）
《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》
楚宣王問(wèn)群臣曰：“吾聞北方①之畏昭奚恤②，果誠(chéng)何如？”君臣莫對(duì)。
江一③對(duì)曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)④百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行；獸見(jiàn)之皆走�；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬(wàn)而專屬之昭奚恤⑤。，其實(shí)畏王之兵甲也，猶百獸之畏虎也。”
[注：①北方：指中原地區(qū)的諸候國(guó)。②昭奚恤：楚國(guó)將軍。③江一：楚國(guó)大臣。④長(zhǎng)：做首領(lǐng)。⑤專屬之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。]
20、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（3分）
①群臣莫對(duì)____________ ②虎求百獸而食之___________
③子無(wú)敢食我也__________ ④天帝使我長(zhǎng)百獸___________
⑤獸見(jiàn)之皆走_(dá)__________ ⑥虎以為然____________
21、解釋指定的詞在句中的意思（4分）
其實(shí)畏王之兵甲也 故北方之畏奚恤也
草木之實(shí)足食也 一年未歸，妻跪問(wèn)其故
虎求百獸而食之 今王之地方五千里
足食足兵 故北方之畏奚恤也
22、將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）
（1）虎不知獸畏己而走也。
譯文：_________________________________________________
（2）觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎。
譯文：_________________________________________________
（3）由文中的寓言故事，后人概括出一個(gè)什么成語(yǔ)？這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？
答：_________________________________________________
（4）江一對(duì)楚宣王講這個(gè)故事有何用意？
答：_________________________________________________
三、作文課堂（35分）：
23、從下列兩個(gè)題目中，任選一題作文。
要求：（1）體裁不限；（2）字?jǐn)?shù)在500字以上；（3）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
文題一：在歲月的河流中，每個(gè)人都有數(shù)不清的難忘經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的，失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說(shuō)，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是彌足珍貴的！請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
文題二：善待 （親人、生命、自己……）
四、思維拓展（20分）：
24、“人恒過(guò)，然后能改”，有人對(duì)這句話持不同見(jiàn)解。請(qǐng)閱讀下面鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點(diǎn)你的看法。（30字左右）（6分）
有些錯(cuò)誤沒(méi)機(jī)會(huì)改正
日前，48歲的喜劇演員牛振華因酒后駕車慘遭不幸。 出事后牛振華的家屬發(fā)表了情真意切的公開(kāi)信：“一生謹(jǐn)慎的他犯了一次錯(cuò)誤，而他唯一一次錯(cuò)誤，卻讓他不再有改正的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)斐山K生的遺憾! ……”人們常說(shuō)：“不要怕犯錯(cuò)誤”、“不要怕‘交學(xué)費(fèi)’”、“吃一塹，長(zhǎng)一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起來(lái)”等等，這些話不能說(shuō)不對(duì)，但有些錯(cuò)誤是致命的，瞬間發(fā)生，沒(méi)有糾正的機(jī)會(huì)。
25、寒假快到了，李林同學(xué)想在假期看一本文學(xué)名著。當(dāng)他來(lái)到圖書(shū)館，面對(duì)眾多的書(shū)，不知怎樣選擇。這時(shí)你走過(guò)去準(zhǔn)備熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面向他介紹。
備選書(shū)目：《童年》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《西游記》
①推薦書(shū)目： （2分）
②作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取幾點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：
（4分）
③你最喜歡的人物形象： （2分）
④你對(duì)這個(gè)人物的評(píng)價(jià)： （2分）
⑤你的閱讀感受：
（4分）
參考答案
說(shuō)明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；
第七單元達(dá)標(biāo)卷
一、1、D 2、C 3、D 4、軻 (論語(yǔ)) 思而不學(xué)則殆 學(xué)而時(shí)習(xí)之 5、①人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青②峰巒如聚，波濤如怒 ③入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者 ④天將降大任于是人也，必先苦其心志
二、（一）6、第一句：那小小的荷池有一眼清泉，泉水無(wú)聲細(xì)細(xì)地流著，好象泉眼十分愛(ài)惜它們，不愿多流一點(diǎn)似的。第二句：樹(shù)的影子映照在池中，好象很喜愛(ài)這晴天的柔和風(fēng)光。
7、（略）8、（略）
（二）9、chón? pū 10、及、等到 報(bào)復(fù) 11、乃/分其湯肉/葬之 12、（1）只看到堂前有一根松木柱子豎立在石頭上面。（2）楚王立即懸賞千金捉拿他。13、“踔出湯中，躓目大怒”。14、此題意在引導(dǎo)學(xué)生理解赤不惜生命替父報(bào)仇的歷史局限，并理解在今天每個(gè)人都要有法律意識(shí)，要依法辦事，不能采取像赤那樣的行動(dòng)。
（三）15、遣 使 | 護(hù) 送 天 祥 | 至 京 師 16、書(shū)：書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)等）；涕：眼淚（淚水、淚等） 17、天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人背叛父母，可以嗎？”；他將所寫(xiě)的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)給弘范（以明志）。 18、國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪現(xiàn)時(shí)懷有二心呢？ 19、弘范遂以客禮見(jiàn)之；弘范義之
（四）20、①回答 ②尋找 ③你 ④派 ⑤它們（老虎和狐貍）跑 ⑥對(duì)的
實(shí)際上 所以 吃 方圓
21、① 實(shí) ②故 ③食 ④方
果實(shí) 緣故 食物 方向
22、①老虎不知道百獸是害怕它而逃跑了。
②看看野獸們見(jiàn)了我有敢不逃跑的嗎？
③狐假虎威 意思是狐貍憑借老虎擺威風(fēng)，比喻依伏別人的威勢(shì)嚇唬人。
④說(shuō)明中原地區(qū)的諸侯國(guó)并非真的怕奚恤，而是怕大王的軍隊(duì)。
三、23、（略）
四、24、略。只要能從材料中總結(jié)概括出中心論點(diǎn)，闡述能抓住這一中心即可給分。
25、略。介紹某部文學(xué)作品特點(diǎn)時(shí)，盡可能抓住要領(lǐng)，要準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練，介紹的內(nèi)容盡可能產(chǎn)生積極的推薦效果。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1229125.html
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