一、積累運(yùn)用(20分)
細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)要求答題。(計(jì)4分)
踏上長城的青石磚，佇立于澄海樓上舉目遠(yuǎn)望，頓感豪情滿懷，胸襟萬里。十月的藍(lán)天秋高氣爽，初升的太陽照在長城上，在寧靜和沉寂中閃耀著絢麗的光環(huán)。太陽照，長城長，長城雄風(fēng)萬古揚(yáng)，我的耳畔忽然響起那首《長城長》。
1、給加點(diǎn)字注音。(2分)
佇立( ) 胸襟( )
2、文字劃線的是病句，請(qǐng)將改正后的句子工整地寫在下列橫線上。(2分)
3、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、翡翠 無足輕重 坦蕩如砥 拈輕怕重
B、旁鶩 全神貫注 縱橫決蕩 見異思遷
C、迸濺 旁逸斜出 爭妍斗艷 強(qiáng)聒不舍
D、貪婪 安居樂業(yè) 忍俊不禁 海納百川
4、下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻瀆職業(yè)之神圣;
②從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。
③莊子說：用志不分，乃凝于神�？鬃诱f：素其位而行，不愿乎其外。
④所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。
⑤所說的敬業(yè)，不外這些道理。
A、①②③⑤④ B、③①②④⑤ C、①②④③⑤ D、②①④⑤③
5、對(duì)下面這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
歸 鶴
寧明
從潮起潮落的蘆葦蕩
鉆出一尾
魚白的尖叫
A、寧明的這首《歸鶴》則以其深厚凝重的筆觸，勾畫出一副瞬間展現(xiàn)的場景。
B、潮起潮落，既是對(duì)波瀾起伏的描摹，更是對(duì)此伏彼起、連綿不絕的蘆葦蕩淋漓盡致的速寫。風(fēng)景如畫，令人神往。
C、一個(gè)鉆字，承上啟下，貫通前后，既應(yīng)了上句蘆葦蕩之浩瀚茂密，又巧作鋪墊，刻畫出歸鶴如魚之輕靈敏捷。
D、魚白的尖叫一句巧妙地將鶴的潔白之鮮亮色彩、尖叫之嘹亮聲音一并展現(xiàn)出來。
6、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句。(7分)
①山不在高，有仙則名; ， 。
②濁酒一杯家萬里， 。
③抽刀斷水水更流， 。
④無絲竹之亂耳，___________________ 。
⑤《陋室銘》中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是____ ________， ___。
7、上課，你舉手回答問題嗎?為什么舉手的同學(xué)越來越少了，不舉手的理由是什么呢?請(qǐng)圍繞說說課堂上的舉手回答問題這一話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)并簡要陳述理由。(3分)
答：_____________________________________________ ____________
二、綜合閱讀(40分)
(一)閱讀《馬說》，回答下列問題：(10分)
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
8、加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、食不飽，力不足(食：吃) B、策之不以其道(道：道路)
C、執(zhí)策而臨之(策：馬鞭子) D、食之不能盡其材(材：才能)
9、 翻譯下列句子：(4分)
①食馬者不知其能千里而食也 譯文
②食之不能盡其才 譯文
10、《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻，抨擊了當(dāng)時(shí)的食馬者 不知馬的錯(cuò)誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應(yīng)該怎么做。參照選文的第二段，你認(rèn)為他主張?jiān)鯓訉?duì)待千里馬那樣的人才?(2分)
答：___________________________________________________________________________
11、《馬說》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句其真不知馬也。，應(yīng)該用(?)結(jié)束。請(qǐng)你細(xì)讀原文，揣摩文意，表明你的看法，并說明理由。(2分)
答：___________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的選文，然后回答問題。(8分)
任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：夫人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。
【注釋】①任末：人名。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。
12、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
①或依林木之下 ②雖死猶存 ③負(fù)笈從師
13、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
①人若不學(xué)，則何以成? 。
14、這篇短文給你什么啟示，請(qǐng)簡要回答。(3分)
答：___________________________________________________________________________
(三)閱讀下面的選文，然后回答問題。(14分)
①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：
一艘小紙船，
悠悠地飄過來，
漸漸沉沒。
世界上所有的美好，
都有有效期限。
②美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天;我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶? 。
假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對(duì)花的那份期待就會(huì)大打折扣。世界上所有的美好，都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
③珍惜親情的有效期限。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生------你無法在所有的時(shí)空里稱心如意地?fù)碛心阆胍娜刻靷愔畼�，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子父母在，不遠(yuǎn)游的教誨;有了香九齡，能溫席的孝行;有了子欲養(yǎng)而親不待的概嘆------親情的有效期限貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。
④珍惜夢想的有效期限。每個(gè)人都擁有自己的夢想，有了夢想?yún)s不為之付出真誠努力，夢想便會(huì)成為空想。懷抱強(qiáng)國夢想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》;以游藝救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》;視科學(xué)研究為生命的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳------夢想的有效期限激發(fā)著人們的進(jìn)取精神。
⑤珍惜生命的有效期限。莊子說，人生天地間，若白駒過隙。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間;雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費(fèi)生命;魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上進(jìn)心-------生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們的腳步走的越遠(yuǎn)，生命的半徑越大;越是覺得時(shí)間過剩的人，他們的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。
(選自《黃河黃土黃種人》，作者宇明，有改動(dòng))
15、結(jié)合上下文語境，仿照第②段畫線語句，在下面寫出一個(gè)句子。(2分)
答：___________________________________________________________________________
16、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答：___________________________________________________________________________
17、選文第①段引用幾米小詩的作用是什么?(2分)
答：___________________________________________________________________________
18、選文第③段運(yùn)用了哪些論證方法?(2分)
答：___________________________________________________________________________
19、根據(jù)你的積累，再寫出一個(gè)珍惜時(shí)間的名言或警句，并說說你積累的方法。(3分)
答：___________________________________________________________________________
20、選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的一個(gè)句子寫在下面并談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
答：___________________________________________________________________________
(四)閱讀下面一段文字，然后回答問題。(8分)
玫瑰樹根
地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：樹根鄰居，像你這么丑，我從來沒有見過呢。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么?
卑賤的樹根說：不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你的眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰黑;過度勞累，使我變了形。正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活，我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷。你離開以后，我就到地下深處尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。
細(xì)流并不相信。但是出于謹(jǐn)慎，沒有做聲，暗忖道：等著瞧吧!
當(dāng)他顫動(dòng)著的身軀逐漸長大，到了亮光下的時(shí)候，他干的第一件事是去尋找樹根所說的延伸部分。
天哪!他看到了什么啊?
到處是一派明媚的春光。樹根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗;沉甸甸的花朵掛在枝頭，在空中散發(fā)出甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思著流過鮮花盛開的草地：天那!想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!
21、本文贊頌了玫瑰樹根什么精神?(2分)
答：贊頌了她 _______________________ 的精神。(限定10個(gè)字以內(nèi))
22、下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是( )(3分)
A、細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。
B、樹根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來，更充分地顯示它存在的價(jià)值。
C、這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲
D、樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。
23、讀本文，想一想，在大地之上，也應(yīng)有懂得愛和憎的生物，請(qǐng)舉出一例，用生動(dòng)的語言，贊頌它的精神。(3分)
答：___________________________________________________________________________
三、作文(40分)
題目：告別
注意：①立意自定，將題目寫完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于550字。④注意字跡工整，卷面清楚。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1187522.html
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