初二數(shù)學要注意什么呢?
(一)一次函數(shù)與反比例函數(shù)
初二我們接觸的函數(shù)知識將貫穿初高中學習整個過程，是代數(shù)學習的重點內(nèi)容，也是解決綜合問題的“強力工具”，它的學習效果，直接影響到中考中中難檔次題的解答。
1、采用類比的方法，積累學習函數(shù)的常規(guī)順序，這將會使得你在函數(shù)繁雜的內(nèi)容中找到方便記憶和調(diào)用知識的捷徑。如一般函數(shù)的學習都會是按照以下順序：剖析定義，表示方法，對應認識函數(shù)的圖象與性質(zhì)，從函數(shù)的觀點再認識以前學習過的對應的方程和不等式(組)，實際應用。
2、常見的考察熱點難點集中在其中數(shù)形結(jié)合的這部分內(nèi)容上，大家可以有意識的在老師的指導下進行題目的歸納壓縮、方法優(yōu)化。
其實整式、分式、二次根式的學習也是有其類似之處的，如果我們從類比的角度去學習，將得到事半功倍的效果。
(二)全等三角形
這部分內(nèi)容相對比較靈活，定理逐漸增多，幾何證明要求逐漸增加，很容易出現(xiàn)“虛假掌握”的情況(看解答都會，自己寫總覺得“差不多”，實際上總達不到解題要求)。是特別體現(xiàn)幾何學習中基礎知識重要性和反思小結(jié)、解題策略重要性的地方。
1、重視基本格式。很多同學一開始不習慣幾何推理的寫法，其實有個很好的辦法，定期重復書寫一些重點題目，特別需要一字不差的落實。
2、收集常見的基本圖。在處理幾何問題時，如果能夠很快找到“眼熟”的圖形，就很快可以找到解題的突破點。
3、定期反思小結(jié)。幾何問題中，題目會顯得比代數(shù)問題雜亂，不能僅靠做大量的題來“應對”下一道“新題”，特別是以后到了四邊形，內(nèi)容更加復雜，做不過來所有的題，更別提初三復習中那么多的綜合幾何題了。因此，我們需要在早期養(yǎng)成定期反思小結(jié)的習慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/280221.html
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