2015年阜寧實(shí)驗(yàn)初中初二物理上學(xué)期期中試題（蘇科版附答案）
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分
1．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究
A．聲音能否在空氣中傳播
B．聲音傳播是否需要時(shí)間
C．決定音調(diào)的因素
D．聲音產(chǎn)生的原因
2．如下實(shí)驗(yàn)，屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項(xiàng)是
A．讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽聲音的不同
B．把瓶里的空氣慢慢抽出，聽聲音的變化
C．把塑料片以不同的速度從梳子上刮過，聽聲音的不同
D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉動(dòng)，聽聲音的變化
3．下圖中不屬于紫外線應(yīng)用與防護(hù)的是
A．夜視儀 B．驗(yàn)鈔機(jī) C．滅菌燈 D．遮陽帽
4．音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時(shí)，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因?yàn)椋?br />A．響度不夠 B．音量不夠 C．頻率不夠 D．音色不好
5．下列物態(tài)變化需要吸熱的是
A．初春，蒙蒙的白霧開始消散 B．初夏，青青的小 草掛上露珠
C．深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D．嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰
6．下列現(xiàn)象中的“影”不能用光沿直線傳播解釋的是
A．立竿見影 B．捕風(fēng)捉影 C．杯弓蛇影 D．形影不離
7．在“2015年青少年科技創(chuàng)新大賽”中，小明同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點(diǎn)為48℃）。開水倒入杯中后，水溫會(huì)迅速降至48℃左右，人即可飲用，并能較長時(shí)間保持水溫不變，這主要是利用
A．海波汽化吸熱、液化放熱 B．海波熔化吸熱、凝固放熱
C．海波升華吸熱、凝華放熱 D． 海波熔化吸熱、液化放熱
8．如圖所示，下列物態(tài)變化中屬于熔化現(xiàn)象的是
江河的冰霜“消融” 蒸籠周圍冒出的“白氣” 夏天的早晨花草上有露水 冬天，窗玻璃上形成冰花
A B C D
9．如圖所示，平靜的水面上有一座 石橋，橋孔看上去是圓形的．當(dāng)水面上升時(shí)，看到橋孔的形狀的是下圖中的
10．下列事例屬于平面鏡成像應(yīng)用的是
A．照相機(jī)鏡頭前加裝濾色鏡 B．電焊工人焊接時(shí)戴面罩
C．舞蹈演員用鏡子觀察自己的姿勢 D．小華戴眼鏡矯正視力
11．現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。如圖的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是
12．在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響．小華設(shè)計(jì)了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是
二、填空題：本小題共8小題，每空1分，共28分
13．我縣在文明城市創(chuàng)建中，栽植了大量樹木。小明發(fā)現(xiàn)植樹工人從剛栽的樹木上修剪下許多枝葉，這樣做的目的是 ▲ (加快/減慢)水的 ▲ 。作為文明小天使的我們?cè)诠矆鏊獛ь^不大聲喧嘩，這是從 ▲ 處控制噪聲。
14．如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺 ▲ 產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的 ▲ 越大。若改變 塑料尺伸出桌面的長度，會(huì)使聲音的 ▲ 發(fā)生改變。
15．電視機(jī)畫面的顏色是由紅、綠、 ▲ 三種色光合成，電視遙控器用 ▲ （紅外線/紫外線）來遙控電視機(jī)的，電視機(jī)的音量旋鈕是調(diào)節(jié)聲音的 ▲ 。
16．“坐井觀天，所見甚小” 是因?yàn)楣獾?nbsp; ▲ 形成的。井中浮在水面的青蛙下雨后觀察的范圍將變 ▲ (大/小)。為了觀察井口外右側(cè)的情況，青蛙應(yīng)向 ▲ (左/右)移動(dòng)。
17．星期天，小明在游玩白天鵝公園時(shí)看 到湖邊盛開的花朵呈紅色，是因?yàn)榛ǘ?nbsp; ▲ （反射/吸收）紅色光的緣故，清澈湖水中倒映著藍(lán)天白云，這是光的 ▲ 形成的像。若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離 ▲ 1m（大于/等于/小于）。
18．“神舟”飛船成功實(shí)現(xiàn)了發(fā)射、空間實(shí)驗(yàn)和回收工作，下面幾幅圖是當(dāng)時(shí)的一些情景．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題：
（1）火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)的地面，很多物體遇到這樣的高溫將會(huì) ▲ ；為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的 ▲ 來吸收巨大的熱量．我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是 ▲ 形成的（填物態(tài)變化的名稱）。
（2）火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，為保護(hù)火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊 材料，利用這種材料在高溫下會(huì)熔化和汽化來 ▲ (吸熱/放熱)，從而起到保護(hù)作用。
（3）地面各個(gè)測控站能準(zhǔn)確用一種波對(duì)飛船進(jìn)行遙控，這種波 ▲ （是/不是）超聲波，因?yàn)?nbsp; ▲ 。
19．英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 ▲ （填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失，這也可以說明光具有 ▲ ；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接 ▲ （填物態(tài)變化名稱）成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
20．如圖為“探究冰和燭蠟的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中探究冰熔化的是 ▲ （a/b）裝置，圖中還缺少的一件測量器材是 ▲ 。b裝置采用水浴法加熱的好處是 ▲ ，實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察物質(zhì)溫度和 ▲ 的變化情況。
三、解答題：本題7小題，共48分
21．（6分）按照題目要求作圖，并保留作圖痕跡
（1）在圖甲中畫 出物體AB在平面鏡中所成的像
（2）在圖乙中根據(jù)入射光線畫出對(duì)應(yīng)的反射光線，并標(biāo)明反射角的度數(shù)
（3）在圖丙的月球運(yùn)行軌跡上將發(fā)生月食時(shí)的部分描成實(shí)線
22．（6分）小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)：
A、水的表面積；B、水上方的風(fēng)速；C、水的溫度．
（1）小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示．觀察圖中情景，你認(rèn)為小明在探究水蒸發(fā)快慢與 ▲ 是否有關(guān)．
（2）接著小明用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了．小明由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快．你認(rèn)為此過程存在的問題是：① ▲ ．② ▲
23．（7分）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、兩個(gè)棋子A及B、方格紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該 ▲ 放置在水平桌面上；為了便于觀察，實(shí)驗(yàn)時(shí)要選用 ▲ (茶色/無色)玻璃板。
（2）實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)棋子A、B，其大小應(yīng) ▲ (相同/不同)；實(shí)驗(yàn)中使用方格紙，其目的是為了比較物與像的 ▲ (大小/位置)關(guān)系。
（3）為了探究平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，還需要的器材是 ▲ 。
（4）小明將棋子A遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像 ▲ （變大/變小/不變）。
（5 ）小紅在做此探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點(diǎn)，你認(rèn)為小紅下一步應(yīng)該（ ▲ ）
A．整理器材，完成實(shí)驗(yàn)。
B．改變棋子A到玻璃板的距離，再得到幾組數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論。
24．（7分)在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）
（1）甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝 置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的 ▲ （初溫/質(zhì)量）不同。他們還發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)，杯口不斷地冒出大量“白氣”，為了探究“白氣”到底是水蒸氣還是小水珠，他們要選擇一塊 ▲ （高溫/低溫）玻璃板放在白氣處觀察。
（2）丙組同學(xué)測得數(shù)據(jù)如下表，其中第6分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖D，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)是 ▲ ℃，所測水的沸點(diǎn)為 ▲ ℃，他們選擇的是 ▲ （A/B）套裝置。
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102
（3）通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：水沸騰時(shí)， ▲ （需要/不需要）吸熱，溫度 ▲ 。
25．（6分）在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，若將AO向ON靠近，OB向ON ▲ （靠近/遠(yuǎn)離），總是看到∠BON ▲ （＞/＝/＜）∠AON。
（2）如圖乙，把F向后折疊， ▲ （能/不能）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線 ▲ （在/不在）同一平面。
（3）若光線沿BO入射，則光線經(jīng)鏡面后沿OA射出，這說明了在反射現(xiàn)象中，光路是 ▲ 的。（可逆/不可逆）。
（4）從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因?yàn)楣庠谟布埌灞砻姘l(fā)生了 ▲ （鏡面/漫）反射。
26．（6分）教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？
▲ 。
小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下表中的數(shù)據(jù)：
（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過 ▲ 來反映的。
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
27．（10分）閱讀短文，回答問題：
電冰箱
電冰箱是人們普遍使用的家用電器。如圖所示，冰箱的制冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱在工作過程中，液態(tài)的冷凝劑(一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì))在冷凍室中迅速汽化吸熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ① ，氣態(tài)的冷凝劑經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此處冷凝劑又液化放熱，使電冰箱背面溫度 ② ，液態(tài)的冷凝劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到冷凍室，又開始了新的循環(huán)。電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。
電冰箱冷凍室正常工作時(shí)的溫度在-18℃以下，因此使用一段時(shí)間后通常情況下會(huì)結(jié)霜，結(jié)霜過多會(huì)增加耗電量；此外，經(jīng)測定：冰箱周圍的溫度每提高5℃，其內(nèi)部就要增加25％的耗電量。
（1）給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容：① ▲ ② ▲ 。
（2）根據(jù)電冰箱的工作原理，你認(rèn)為電冰箱中的“冷凝劑”應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是( ▲ )
A．沸點(diǎn)低 Ｂ．熔點(diǎn)低 Ｃ．沸點(diǎn)高 Ｄ．熔點(diǎn)高
（3）電冰箱冷 凍室中霜的形成過程屬于 ▲ (填物態(tài)變化的名稱)。
（4）根據(jù)短文提供的信息，寫出一種節(jié)約冰箱消耗電能的方法： ▲ 。
一、選擇題（每小題2分，共24分）
1—5DAACA 6—10CBABC 11—12AD
二、填空題（每空1分，共28分）
13．減慢 蒸發(fā)（或汽化） 聲源
14．振動(dòng) 響度 音調(diào)（或頻率）
15．藍(lán) 紅外線 響度
16．直線傳播 大 左
17．反射 反射 大于
18．（1）熔化 汽化 液化 （2）吸熱 （3）不是 真空不能傳聲
19．升華 能量 凝華
20．a(chǎn) 秒表（或鐘） 受熱均勻 狀態(tài)
三、解答題（共48分）
21．略
22．（每空2分）
（1）水的表面積
（2）①未控制水的表面積相同 ②未控制溫度相同（或使用了熱風(fēng)）
23．（1）豎直（或垂直） 茶色
（2）相同 位置
（3）光屏（或白紙）
（4）不變
（5）B
24．（1）質(zhì)量 高溫
（2）102 102 B
（3）需要 不變
25．（1）靠近 ＝
（2）不能 在
（3）可逆
（4）漫
26．（每空2分）
（1）隨意拉開橡膠球
（2）玻璃球被彈開的距離
（3）受敲擊時(shí)，單層玻璃比雙層玻璃振動(dòng)強(qiáng)
27．（每空2分）
（1）①降低 ②升高
（2）A
（3）凝華
（4）及時(shí)除霜（或冰箱放低溫處）（其余方法得1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/286837.html
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