【—初二記敘文閱讀鄱陽(yáng)湖】我是鄱陽(yáng)湖，中國(guó)淡水湖的老大，我擔(dān)心我的中國(guó)第一大淡水湖的地位要保不住。同學(xué)們我們一起來(lái)練習(xí)初二記敘文閱讀鄱陽(yáng)湖，詳情請(qǐng)看
鄱陽(yáng)湖
�、傥沂芹蛾�(yáng)湖，中國(guó)淡水湖的老大，我擔(dān)心我的中國(guó)第一大淡水湖的地位要保不住。20年來(lái)，人們圍湖造田把我墾掉了一半。害得我好苦哇，現(xiàn)在每年有2100萬(wàn)噸泥沙從贛江涌來(lái)，我實(shí)在承受不住了。每年吞咽2100萬(wàn)噸泥沙，湖底就增高3厘米，照這樣下去……
�、谯蛾�(yáng)湖老弟，想當(dāng)初，咱可比你大得多哩，要不人們?cè)趺磿?huì)稱(chēng)我800里洞庭呢!要不是圍湖造田，中國(guó)淡水湖第一的位子，還輪不上你哩!提起圍湖造田，我的氣比你大。你20年來(lái)墾掉一半，我呢?僅僅從1985年以來(lái)，就被墾掉30萬(wàn)畝!30年來(lái)，我的地盤(pán)減少了五分之三。再說(shuō)泥沙，我每年要接納1.33億噸。算算賬，嚇你一跳，我的容積從1949年的293億立方米，減少到現(xiàn)在的178億立方米。你擔(dān)心保不住第一的位子，我呢，照這樣下去，頂多還有50年的活頭，不是悲觀，這是專(zhuān)家們給我會(huì)診得到的結(jié)論。
③洞庭湖老哥，你瞧我巢湖都要窒息了!藍(lán)藻像一層厚厚實(shí)實(shí)的被子，壓在我近岸的水面上，還發(fā)出一股股嗆鼻的腐臭味。我的體檢表明，總氮、總磷和化學(xué)耗氧量三項(xiàng)指標(biāo)，分別為每升1.67、0.13、6.26毫克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你們。1987年，日供水10萬(wàn)噸的合肥市第四水廠，兩次被迫停水共23天。那個(gè)第一水廠，氨、氮含量每升5.5毫克，超過(guò)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)10倍，最高濃度超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)175倍!這怨誰(shuí)?南淝河、兆河，十五里河、派河帶著黑水、黃水、帶泡沫的濁水，還有冒著甲烷氣泡的渾水，一齊朝我涌來(lái)。光那條南淝河，每天就傾給我36萬(wàn)噸污水。
�、苷l(shuí)說(shuō)不是哩!我太湖每年要接納1000萬(wàn)噸污水。說(shuō)具體點(diǎn)兒，每天3萬(wàn)噸，其中工業(yè)污水1.5萬(wàn)噸，農(nóng)業(yè)污水1.5萬(wàn)噸。全是高濃度的有機(jī)污染加上重金屬污染。像鄱陽(yáng)湖、洞庭湖那樣的圍湖造田之苦我也有。1949年，我的東邊有出口河道84條，人們搞圍河堵河，搞到現(xiàn)在只剩下10來(lái)?xiàng)l河道。單是吳淞江下游瀉水受阻就使泥沙淤積速率增加了4至6倍!如果每年淤積速率超過(guò)2毫米的話(huà)，用不了100年，我太湖就變成一片沼澤了。
�、輰�(duì)于四大湖的呼喊甚至謾罵，人們應(yīng)當(dāng)理解他們、同情他們。湖泊不僅是大自然賜予人類(lèi)的財(cái)寶，而且是有靈性、有生命的。人們理解他們、愛(ài)護(hù)他們，他們才能保持青春。反之，會(huì)過(guò)早地衰老甚至死亡。這并不是制造奇談怪論。
�、抻猩暮�，在人的摧殘下，確實(shí)會(huì)過(guò)早死亡。又一例鐵證——號(hào)稱(chēng)“千湖之省”的湖北，1949年統(tǒng)計(jì)有大小湖泊1066個(gè)，到1981年“點(diǎn)名”時(shí)，僅乘下309個(gè)……“千湖之省”變成“百湖之省”!五大湖又何嘗不是朝不保夕!有資料證明，洞庭湖，1826年時(shí)的面積為6000平方公里，現(xiàn)在僅有2691平方公里。150年間面積縮小了一半!而容量呢?30年就減少了50%!有關(guān)專(zhuān)家早就發(fā)現(xiàn)警告：再過(guò)60年，號(hào)稱(chēng)800里的洞庭湖將不復(fù)存在!
1、把握全文內(nèi)容，給本文擬一個(gè)生動(dòng)形象的題目 初中歷史，可寫(xiě)成：
2、本文①②③④段用擬人手法，讓四大湖對(duì)話(huà)、哭訴，這樣寫(xiě)有什么好處?
3、概括⑤⑥兩段文字的中心：
4、四大湖對(duì)話(huà)的主要問(wèn)題是 和 ，造成了 的危害。
5、從四大湖對(duì)話(huà)、哭訴中，你認(rèn)為當(dāng)前還有哪些類(lèi)似問(wèn)題?其危害是什么?
答案
1、四大湖的哭泣(四大湖的呼喊)
2、寓說(shuō)明于形象的對(duì)話(huà)敘述中，既以事實(shí)與數(shù)據(jù)說(shuō)明，又能以情動(dòng)人。
3、四大湖在圍湖造田和水污染下面臨枯死的危機(jī)，并造成嚴(yán)重的水資源污染。
4、圍湖造田 污水入湖 四大湖被摧殘和枯竭
5、略(可就水污染、水資源危機(jī)作答，延及到對(duì)人類(lèi)的生存發(fā)展。)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/89451.html
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