一、積累與運(yùn)用（12分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。（2分）

A.

確鑿（záo）

菜畦（qí）

戛然而止（jiá）

B.

蔭庇（yìn）

污穢（suì）

鍥而不舍（qì）

C.

悲愴（cāng）

慷慨（kǎi）

叱咤風(fēng)云（chà）

D.

亙古（gèn）

狩獵（shǒu）

吹毛求疵

(bì）

2、依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

⑴他難以

自己內(nèi)心的喜悅，,忽地站起來大呼：“成功了！”

⑵物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)

氣溫、濕度等條件的綜合和氣候條件對(duì)于生物的影響。

⑶花美在精神，精神是要用心去

的。

⑷中國政府一貫致力于

世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭(zhēng)端。

A．①抑制

②反映

③接受

④維持

B．①克制

②反應(yīng)

③感受

④維持

C．①抑制

②反映

③感受

④維護(hù)

D．①克制

②反應(yīng)

③接受

④維護(hù)

3、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。（運(yùn)用擬人，不僅把“綠”寫活了，而且突出了它的逼人氣勢(shì)）

B.橋下有河，亭中有井，路邊有溪。（運(yùn)用排比，加強(qiáng)了語句的語氣和節(jié)奏感）

C.當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說，會(huì)后亂說。（運(yùn)用對(duì)比，淋漓盡致地揭露了自由主義者的丑惡面目）

D.撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。（運(yùn)用借代，形象地概括了高原的景色）

4、下列句子沒有語病的一句是（）

A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。

B.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

C.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。

D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

二、文言閱讀及詩詞積累（18分

（一）

閱讀下面文言文，完成第5-8題（12分）

滿井游記

袁宏道

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日，天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，?而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

5、下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A．凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫（起）

廿二日天稍和

（暖和）

B．高柳夾堤，土膏微潤(rùn)

（肥沃）

冰皮始解，波色乍明

（初）

C．山巒為晴雪所洗

（被）

麥田淺鬣寸許

（……的樣子）

D．風(fēng)力雖尚勁

（猛）

而此地適與余近

（正好）

6、指出下列“之”字的詞性和用法不相同的一組（）(3分)

A、局促一室之內(nèi)

郊田之外

B、毛羽鱗鬣之間

城居者未之知也

C、脫籠之鵠

呷浪之鱗

D、倩女之?面

髻鬟之始掠

7、本文主要是寫城郊之春景，以寫景為主，兼有議論抒情。作者抒發(fā)的是(3分)

A、歌贊春光明媚。

B、贊美滿井山清水秀。

C、抒發(fā)春游感慨。

D、抒發(fā)春游時(shí)悠然輕松之喜悅。

8、翻譯下面的句子

(3分)

高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1131713.html

相關(guān)閱讀：初三下冊(cè)語文暑假作業(yè)試題