馬上就要到九年級了，同學(xué)們將迎來一個新的學(xué)科??化學(xué)。化學(xué)是一個與我們的生產(chǎn)、生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，我們的身邊處處有化學(xué)，而且學(xué)習(xí)化學(xué)非常有趣，希望同學(xué)們帶著好奇做好九年級化學(xué)的預(yù)習(xí)工作，將來和老師一起步入化學(xué)的“魔法”課堂。
1．你可以上網(wǎng)，在百度里搜索“化學(xué)”詞條，看看能得到多少條結(jié)果？請記錄下你當(dāng)時的感受。
2．請你打開化學(xué)課本，仔細(xì)閱讀第一章《步入化學(xué)殿堂》，感受教材的科學(xué)性，初步體會初中化學(xué)教材的知識體系：
三維
目標(biāo)知識與技能
（化學(xué)研究些什么）過程與方法
（怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)）情感態(tài)度價值觀
（化學(xué)給我們帶來什么）
具體
內(nèi)容
1.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
2.物質(zhì)的性質(zhì)和變化
3.物質(zhì)的用途和制法1.進行化學(xué)實驗
2.進行科學(xué)探究
3.使用化學(xué)符號，包括元素符號、離子符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式1.幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
2.指導(dǎo)人類合理的利用資源
3.促進科學(xué)技術(shù)的進步
3．化學(xué)以研究物質(zhì)為主，上學(xué)期我們會一起研究我們非常熟悉的空氣、氧氣、二氧化碳、水、化石燃料（石油、煤、天然氣）、常見的金屬等，請你任選一兩種物質(zhì)，寫出對該物質(zhì)的認(rèn)識。（可從宏觀組成與微觀構(gòu)成、性質(zhì)與變化、用途與制法幾個方面展開）
4.化學(xué)的魅力不僅在于人們可以認(rèn)識和利用物質(zhì)，更在于化學(xué)可以創(chuàng)造物質(zhì)，請列舉一些你熟悉的人類創(chuàng)造的化學(xué)物質(zhì)：
5．世界上的物質(zhì)有三千多萬種，而組成這些物質(zhì)的元素只有百余種，你應(yīng)該記住一些初中階段常見元素的讀法與寫法。
氫H氦He鋰Li鈹Be硼B(yǎng)碳C氮N氧O氟F氖Ne
鈉Na鎂Mg鋁Al硅Si磷P硫S氯Cl氬Ar鉀K鈣Ca
鐵Fe銅Cu銀Ag金Au鋅Zn錳Mn汞Hg鋇Ba碘I
老師相信你一定能按順序記住！請你的家長聽寫一下吧！
6．為方便國際交流，化學(xué)上用化學(xué)式表示物質(zhì)，例如氧氣可以用O2來表示，從課本中找一找，記一記，老師相信你能找到很多，也能記住很多，總結(jié)到下面吧。
氧氣：O2
7.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)課上我們會做很多研究性的實驗，課下也會安排家庭小實驗，做實驗需要實驗儀器，請你畫出幾種你熟悉的中學(xué)化學(xué)實驗儀器并寫出對應(yīng)的名稱。
8.學(xué)習(xí)化學(xué)可以培養(yǎng)你很多能力，例如發(fā)現(xiàn)問題的能力、合理猜想能力、動手能力、觀察能力、分析能力等，你可以從我們比較熟悉的蠟燭入手進行觀察、實驗、探究（分為點燃前、燃燒時、熄滅后），請你記錄在此過程中觀察到的現(xiàn)象及產(chǎn)生的疑問。
現(xiàn)象：
點燃前：色狀
燃燒時：
熄滅后：
你的疑問
9.請參照課件完成幾個有趣的家庭小實驗，請你用照片或錄像記錄你的實驗過程：
實驗一：原因分析：
實驗二：趕水入瓶
解決方法：
原因分析：
實驗三：逆水而上（小資料：火柴燃燒會消耗氧氣，產(chǎn)生氣體和固體）
解決方法：（可畫圖表示）
原因分析：
通過一個假期，相信你對化學(xué)已有所了解，有疑問沒關(guān)系，我們會在一年的時間里共同學(xué)習(xí)化學(xué)知識，體會化學(xué)學(xué)習(xí)方法。一年后，你一定能運用化學(xué)知識和方法解釋很多生產(chǎn)生活有趣的現(xiàn)象。老師相信你！
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