西河中學(xué)2013秋半期試題
初一語文
（試卷總分150分，考試時間：120分鐘）
一、 基礎(chǔ)積累 (30分)
1、請選擇下列加點詞語注音完全正確的一組（ ）（3分）
A 倔強 juè 洗濯zhuó 詛咒zǔ 獲益匪淺 fěi
B 冉冉 rǎn 給予gěi 厄運 è 忍俊不禁jīn
C 呵責(zé)hē 佇立 zhù 迸濺 bèng 玲瓏剔透tī
D 肥碩suò 挑剔tì 迂回yū 險象迭生dié
2、下列選項中有沒錯別字的一組是（ ）（3分）
A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴
B 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底
C 響晴 空靈 輕飛曼舞 寬敞明亮
D 緣份 恩澤 猝然長逝 具體而薇
3、下列句子中加點成語運用有誤的一項是（ ）（3分�。�
A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。
B、初一（２）班的班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。
C、他們從小青梅竹馬，發(fā)誓即使是海枯石爛也不分開。
D、登上巴岳山天燈石，無限風(fēng)光盡收眼底，令人心曠神怡。
4、某同學(xué)為小廣播站寫了一則消息，交稿前，請你做些修改。（ 4分）
①為了活潑同學(xué)們的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，七年級（一）班最近組織了晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認真準備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進了友誼，展望了未來，晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。
（1）句①中，有詞語搭配不當，可將“ ”一詞改為“ ”。
（2）句②中，詞語“ ”使用不當，應(yīng)改為“ ”
（3）句③中，有詞語并列不當，應(yīng)刪去“ ”
（4）晚會后，你感到收獲很大，第二天上學(xué)路上，鄰居一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請你用一兩句得體的話回答他的提問，表明你的看法。
5、仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。（4分）
理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，需要你去澆水、施肥;_____________, ； , 。
6、文學(xué)常識（2分）
①《紫藤蘿瀑布》 ②《濟南的冬天》
7、請你為一處公共場所設(shè)計一則標語牌的用語，要充滿人情味。（1分）
公共場所____________ 標牌用語________________________
8、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
大自然是多情可愛的，它所擁有的山川草木，風(fēng)花雪月、藍天、大漠、綠洲，激發(fā)了一代又一代風(fēng)格各異的人們，大自然真是神奇而偉大！本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動正在進行，請你參與。
（1）走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點，猜的季節(jié)。（2分）
①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（ ）
②六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。（ ）
③樹陰滿地日當午,夢覺流鶯時一聲。（ ）
④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。（ ）
（2）感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會從它那里得到人生啟迪，也會從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：
△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……
△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；……
請針對夏天也作如下聯(lián)想：（2分）
①比喻聯(lián)想： ②諺語聯(lián)想：
(3)擁抱自然，書寫感受——你喜歡哪個季節(jié)？用一句話表達你的感受。（3分）
（4）下面是一位同學(xué)關(guān)于寫的夏的語段，從語言表達的角度進行評價，說說好在哪里。(3分)
夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調(diào)皮地眨著眼，將天空裝點得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。啊！是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲��！只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。
二、古詩文積累與。（25分）
（一）古詩文積累（每空1分，共10分）
9、默寫
⑴ ，隨風(fēng)直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）
(2)《觀滄�！分畜w現(xiàn)了作者有氣吞山河、一統(tǒng)天下之勢的詩句是 ；
。
(3)《天凈沙 秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩句是：
(4)何當共剪西窗燭，
(5) ，志在千里。（《龜雖壽》曹操）
(6) ，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》白居易）
(7)《次北固山下》中蘊涵新事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生這一哲理的句子是 ， 。
(8)山光悅鳥性， 。
（二）文言文與理解。（15分）
①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
⑥子貢問曰：“有一言而可以終生行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�
10、本部分節(jié)選自《 》，它是一部記錄孔子和他弟子言行的書，是 經(jīng)典著作之一。（2分）
11、解釋句中加點的詞（4分）
（1）吾日三省吾身。（ ） （2）學(xué)而不思則罔（ ）
（3）死而后已（ ） （4）勿施于人（ ）
12、翻譯下面的兩個句子（4分）
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。
13、文中孔子教給我們，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來語句是 ，
（用原句）（2分）
14、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這句話，它是什么意思？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗和獨特感受來談一談你的認識。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）后母的三巴掌（20分）
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃�！澳膩淼�？”后母看出不對勁兒了�！巴档��！蔽疫�覺得挺得意，挺能耐�！芭�！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來�！白鲑\！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。我看見后母將錢壓在席底下�！鞍⑶伞�，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有�！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方�！班�？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！倍棠绦∨茏吡恕Ｎ疑衩刭赓獾匕彦X給后母看：“過年呢，不借給她。”后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了�！靶『⒆蛹壹业模粚W(xué)理性，誰還能沒個病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了�！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦�，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔(dān)不了�！拔也簧狭�，幫娘喂豬吧。借人求人多難�！蔽页燥垥r說。后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會寫時，一定先寫后母。”
15、的一條清晰的線索是：以 為線索。本文人物用得最多的一種方法是： 描寫。（4分）
16、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）
18、文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞的表達作用。（5分）
“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒哭出音來。”“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了�！薄疤鄣弥便@心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓(xùn)才重要�！�
19、文中后母的教子方法正確嗎？為什么？（請結(jié)合你的成長經(jīng)歷談?wù)�，不少�?0字）（5分）
（二）妹妹扮演的角色（20分）
①為了募捐，學(xué)校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員�？墒嵌ń巧翘�，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉�！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
②“是�！彼齺G給我們一個字�！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。
③“因為我的角色！”
④短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子�！澳愕慕巧鞘裁�？”
⑤“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
⑥總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
⑦演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
⑧先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
⑨但這不是簡單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
⑩接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
⑾男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。
⑿那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角�！�
⒀40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
20．對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。（2分）
時間報名時 定角色那天 排練時排練歸來
神情態(tài)度熱情萬丈很投入
21．通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（4分）
22．第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？（4分）
23．第13段畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（5分）
24．爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應(yīng)該怎樣對待長輩的引導(dǎo)？請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
四、（55分）
請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。
1、學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂趣的事……請以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字數(shù)不少于600字。
2.不知不覺中，兩個月過去了。這兩個月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關(guān)注和思考讓你覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。有很多的心里話要向老師、父母、同學(xué)訴說。請把你想說的話說出來。
題目： ，我想對你說
要求：（1）字數(shù)不少于600字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整。
（3）書寫整潔，字跡工整清晰，易于辨認，卷面干凈。否則扣分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/100070.html
相關(guān)閱讀：