《江南柳》閱讀答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中現(xiàn)代文 來源: 高中學習網(wǎng)

  《江南柳》閱讀答案——關(guān)于《江南柳》原文希望同學們可以多閱讀幾遍,在字里行間去感受江南柳的姿態(tài)和作者的寫作意圖,《江南柳》的閱讀答案僅供參考,更多的問題理解,希望同學們可以自己積極去探尋!

  江南柳

 、倭墙纤叺木`,裊娜的枝葉粗拙的皮,深藏一顆不滅的靈魂。

 、谒澜,池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳,柳妝點水,水柳一家親。柳葉青青,濃綠處,深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口,靜靜地記錄著一段段無關(guān)風月的旅程,厚厚的,累成生命的沉積層。

 、嗔羰墙纤呑蠲烂畹男。樹無言,風有語。柳枝之繁,燦若滿天星辰,密如佳麗青絲,春日清風徐來,沙沙如戀人喁語,夏天朗風飄過,呼呼似累牛喘息,設若暴風襲來,嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說:“柳貴于垂,不垂則可無柳。柳條貴長,不長則無裊娜之致,徒垂無益也。此樹為納蟬之所,諸烏亦集。長夏不寂寞,得時聞鼓吹者,是樹皆有功,而高柳為最。”年年柳蔭濃,歲歲蟬聲俏。村前村后,柳樹成蔭,枝頭嗚蟬此起彼伏,嚷嚷著,一刻也不消停。

 、芙先擞浀昧,亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝,是實用主義美學,編個枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期長出更多柳來,隨手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞,是江南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春。”“攀條折春色,遠寄龍庭前。”古時送別,凄清水邊,舟岸兩處,不勝挽留的酸楚,離別的悲傷,一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

 、“梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。”一城春色一城絮?耦嵉牧,點點白嫩的輕柔,讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子,離樹飛散去,將生命灑落在遠近各處。轉(zhuǎn)生,盡是如此浪漫而快樂的旅行。

 、蘖鴺涮焐粋百變之身,枝丫插地即生,無心無意,即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身,斷一截,不是生命終結(jié),反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的樹精,靈魂里潛藏著新生因子,便常插常新,生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復蘇。

 、呓狭,不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然,更有“截”后重生之燦然。那年冬天,從扶河邊過,但見枝繁的密柳,齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫,光禿禿一截主干,讓人心生疼惜。孰料,來年春天,一無所有的“枯干”,競抽枝發(fā)芽,又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

  ⑧抒發(fā)再生的奇跡,吟詠不滅的魂靈,這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士,如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等,為何會那般鐘情于它了。柳之于他們,有不可企及的人生寄托,無以言傳的深層意蘊,是升華靈魂的生命道具。

  ⑨靈魂不滅,生生不息,江南柳啊,你是靈魂的詩篇,生命的樂章。


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