【考點(diǎn)解讀】
隨著中考的不斷改革，語言運(yùn)用題明顯朝著生活化、實(shí)用性、多元統(tǒng)一的方向發(fā)展，與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)需求相一致。知識(shí)和能力考查點(diǎn)趨于多元化，一道題同時(shí)涉及幾個(gè)語用點(diǎn)，甚至兼考其它語文能力，這就是“情景運(yùn)用”題。其特點(diǎn)是提供一個(gè)情景，要求擬寫一句或者一段話，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體等，通過假想語境考查語言實(shí)際應(yīng)用能力。
【題型分析】
語言的情景運(yùn)用題，都是主觀題，要求學(xué)生根據(jù)提供的語言情境靈活表達(dá)。題目的材料多來自日常生活中，具有濃郁的生活氣息。
【題型探究】
一、寫對(duì)聯(lián)
所提供的語言情境限定了對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，所以，解答這類題必須首先把情境材料看懂，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思、擬寫。
例1（2019·河池）對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文學(xué)樣式，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的內(nèi)容，擬寫下聯(lián)。
他恩怨分明，為兄報(bào)仇，斗殺西門慶；他行俠仗義，醉打蔣門神，替金眼彪施恩奪回快活林；他大鬧飛云浦，血淺鴛鴦樓；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人。
上聯(lián)：疾惡如仇，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西
下聯(lián)：
二、寫廣告詞、宣傳語
寫廣告詞、宣傳語需做到：①語言質(zhì)樸，多用日常通俗樸實(shí)的口語；②多用修辭，使詞句優(yōu)美、生動(dòng)、感人；③簡(jiǎn)潔鮮明，言有盡而意無窮；④注意押韻，便于讀者(觀眾或聽眾)記憶。
例2 （2019·成都）“吃在中國(guó),味在四川”。為了更好地了解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過走訪、了解,同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學(xué)們準(zhǔn)備在調(diào)查的基礎(chǔ)上加強(qiáng)宣傳,讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請(qǐng)你一起參與這一活動(dòng),并請(qǐng)選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜) 填在下面的橫線上,然后寫一則廣告詞或宣傳語,向外地游客推薦。要求:①所選擇的必須是成都或當(dāng)?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點(diǎn)；②語言生動(dòng)且有鼓動(dòng)性； ③不能抄襲。
所選名小吃或名菜:
所擬廣告詞或宣傳語:
三、寫短信
手機(jī)短信不同于日常信件，它既受字?jǐn)?shù)限制，要體現(xiàn)其簡(jiǎn)短性，又要體現(xiàn)其即時(shí)性和情感性。另外，還要注意以下三點(diǎn)：第一，內(nèi)容要健康，思想要積極向上。第二，語言要活潑，可運(yùn)用各種修辭手法。第三，手法要靈活，如在文中嵌入數(shù)字，欲揚(yáng)先抑，或是詩詞仿寫、運(yùn)用諧音等。
例3 （2019·揚(yáng)州）有外地朋友發(fā)短信向你了解揚(yáng)州個(gè)園、何園的情況，請(qǐng)將下表內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成一個(gè)判斷句，用短信回復(fù)給他。
建造年代
當(dāng)初權(quán)屬
個(gè)園
清 嘉慶
私家花園
何園
清 光緒
私家花園
擬寫短信：
四、寫串聯(lián)詞
擬寫串聯(lián)詞時(shí)應(yīng)注意：①確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點(diǎn)）和情境，擴(kuò)展語句。②運(yùn)用修辭想象、詩詞歌賦等，使語句有文采。③可用祈使句引出節(jié)目，如“讓我們……”的形式。
例4 （2019·柳州）在“話柳州英雄”主題班會(huì)上，小明和小敏要先后講述下面兩個(gè)內(nèi)容。如果你是班會(huì)的主持人，請(qǐng)你說一段串聯(lián)詞，注意兩個(gè)節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系，過渡自然。
小明：在革命斗爭(zhēng)年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江縣第一個(gè)共產(chǎn)黨員熊朝棟，被捕后敵人以高官厚祿誘降，年僅29歲的他一笑置之，吟著詩句走向刑場(chǎng)；抗日女杰艾俠，被捕時(shí)偽師長(zhǎng)想留她活命，讓她嫁給自己的小舅子做官太太，她卻毅然選擇了活埋她的深坑，把生命永遠(yuǎn)定格在20歲。
主持人（串聯(lián)詞）：
小敏：在北京奧運(yùn)會(huì)上，柳州人也留下了英雄的業(yè)績(jī)：喝柳江水長(zhǎng)大的“體操王子”李寧，凌空飛步，以夸父逐日的豪邁點(diǎn)燃了“鳥巢”上空的主火炬；柳州仔陸永、柳州妹江鈺源，奮勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生輝的“金鑲玉”。
五、寫開場(chǎng)白
開場(chǎng)白的基本要求：①整個(gè)開場(chǎng)白要緊扣主題，②篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論，③語言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性。某一活動(dòng)的開場(chǎng)白對(duì)后面的活動(dòng)主體應(yīng)該有“點(diǎn)亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。
例5 （2019·婁底）祖國(guó)六十華誕，神州普天同慶。今年是建國(guó)60周年，假如你所在班級(jí)開展“祖國(guó)，你好！”主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你為主持人寫一段有文采的開場(chǎng)白。（50字左右）
【技巧提煉】
怎樣寫串聯(lián)詞
串聯(lián)就是一種動(dòng)態(tài)的過渡。它銜接前后節(jié)目，調(diào)動(dòng)觀眾感官，控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，給觀眾創(chuàng)造一種觀看節(jié)目的心境。節(jié)目不同，介紹過渡的方法也各有千秋。
1．詩化抒情式。語言的意象美、形式美、音樂美使得眾多的串聯(lián)詞呈現(xiàn)出詩化的韻味。如“每一顆星星都是你溫柔的眼睛，每一座高山都是你挺立的身影，每一片云朵都牽動(dòng)著游子的心靈，每一縷春風(fēng)都飄逸而清新。請(qǐng)聽男聲獨(dú)唱《祖國(guó)，慈祥的母親》。”這樣的串聯(lián)就是一首抒情詩。與演唱輝映，表達(dá)共同的主題。
2．節(jié)目嵌入式。將節(jié)目名稱自然嵌入在串聯(lián)語言里，含而不露．一語雙關(guān)。如“三月的南方早已是春暖花開，春的腳步正匆匆走過北方的地。春天是播種的季節(jié)，也是生長(zhǎng)的季節(jié)，在春天里不僅可以找到生命，而且可以找到理想和希望。讓我們一起去擁抱春天!”嵌在串聯(lián)語中的“擁抱春天”既是下面演唱的歌名的暗示，又表達(dá)出主持人的深情期望，自然貼切。
3．承上啟下式。串聯(lián)語既對(duì)上一個(gè)節(jié)目簡(jiǎn)要小結(jié)，又對(duì)下一個(gè)節(jié)目作觀賞提示，使觀眾的思緒和注意力在“畫外音”氛圍中作蒙太奇式的切出、切入。如“美妙的歌聲令人陶醉，而詼諧的小品更令人歡笑。欣賞了剛才的歌曲，下面再讓我們換換口味，看一個(gè)小品《車站上》。” 這是不同格調(diào)、不同氣氛節(jié)目之間的過渡語，相反相成，使觀眾的心理張弛有度。如“剛才，委婉悠揚(yáng)的琴聲把我們帶到了秀麗如畫的江南水鄉(xiāng)，現(xiàn)在，再讓我們到‘天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊’的大草原上領(lǐng)略草原風(fēng)光，看小牧民們翩翩起舞。”這是空間聯(lián)想式的過渡，為觀眾創(chuàng)設(shè)了新的情境。
4．懸念啟發(fā)式。如“有一種藝術(shù)，不用唱歌，不用說話，不用彈琴，甚至沒有道具，卻能給人展不一個(gè)生動(dòng)完整的故事。不信，請(qǐng)看——”這個(gè)串聯(lián)借節(jié)目的表演形式(啞劇)，巧設(shè)懸念，像給觀眾一個(gè)謎語，平添了幾分雅趣。“生活是一個(gè)五昧瓶，有甜有苦也有酸。一個(gè)農(nóng)家女孩．因家庭貧困，不得不中途輟學(xué)，來到城里，為一個(gè)富裕之家的一個(gè)正上學(xué)的孩子當(dāng)保姆。她將遇到什么樣的難題呢？小品《同在藍(lán)天下》將給我們帶來深刻的思考。”這是啟迪節(jié)目情節(jié)內(nèi)容的懸念，可以使觀眾了解一點(diǎn)劇情或背景，激起探求結(jié)果的欲望。
5．介紹演員式。如 “朋友們，看過《大決戰(zhàn)》《毛澤東和他的兒子》《你好，太平洋！》這幾部影片的觀眾，可能會(huì)對(duì)演員把領(lǐng)袖人物說話學(xué)得活靈活現(xiàn)而感到驚奇。然而，很多人可能并不知道，在這幾部影片中為毛澤東、周恩來、鄧小平等演員配音的竟是同一人。他，就是空軍政治部話劇團(tuán)演員周貴元!”這是北京電視臺(tái)某年元旦晚會(huì)上主持人的介紹，采用了烘托、蓄勢(shì)、鋪墊的手法，將周貴元推到觀眾面前，使觀眾未看節(jié)目就對(duì)演員充滿了敬意和期待。
6．起興式。如“街頭，栽滿了鮮花，她象征祖國(guó)的興盛；商店，擺滿了花束，她象征市場(chǎng)的繁榮；校園里，盛開著桃花、梨花，她象征青少年在園丁哺育下茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)看舞蹈《花兒與少年》。”這個(gè)串詞托物起興，引出節(jié)目。
【模擬集訓(xùn)】
1.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。
材料一：漢字已有幾千年的歷史，是世界上起源最早的文字之一。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)和研究，早在6000年前的彩陶上的有規(guī)則的簡(jiǎn)單符號(hào)就已經(jīng)具有了文字的性質(zhì)，距今3000年前的殷商甲骨文已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字了。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、楷書等演變過程。
材料二：漢字在篆、隸、行、楷、草不同字體的演變過程中，形成了自成一體的獨(dú)特書法藝術(shù)，成為中國(guó)造型藝術(shù)寶庫的瑰寶。
請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法補(bǔ)全下面的句子。
橫豎撇點(diǎn)折， 書九州豐采；
， 。
2.城南中學(xué)文學(xué)社為慶祝建國(guó)六十周年決定出版一本國(guó)慶專輯，作為文學(xué)社成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
⑴為專輯寫征文廣告： 。
⑵為專輯命名： 。
3.2019年4月22日是第41個(gè)“世界地球日”。請(qǐng)以“愛護(hù)地球”為主題寫一段話。要求：從下面所給詞語中任選三個(gè)（多選不限），使用一種修辭手法，不少于50字。
責(zé)任 警示 和諧 居安思危 同舟共濟(jì) 水清山秀
4.請(qǐng)為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點(diǎn)，并使用比喻的修辭方法。
示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。（東北某學(xué)生寫）
5.根據(jù)下列詩句的意境，圍繞“環(huán)保”問題寫一句廣告詞。
①西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
6 .學(xué)校決定開展慶祝國(guó)慶文藝匯演，其中第一個(gè)節(jié)目合唱《歌唱祖國(guó)》，第二個(gè)節(jié)目舞蹈《歌聲與微笑》。請(qǐng)寫幾句話作為兩個(gè)節(jié)目銜接的串詞。
7.為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為題的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。
參考答案
題型探究
例1 示例：恩怨分明，武松怒殺西門慶／行俠仗義，武松醉打蔣門神
例2 提示：要解答此題，至少需要對(duì)一種川中名菜、名小吃有比較具體的了解，抓住名小吃或名菜特點(diǎn)；還要符合廣告詞或宣傳語的特點(diǎn)，語言生動(dòng)有鼓動(dòng)性，達(dá)到宣傳的目的。
例3 示例：（1）清代嘉慶、光緒年間建造的個(gè)園、何園，當(dāng)初都是私家花園。（2）當(dāng)初同屬于私家花園的個(gè)園、何園，分別是清代嘉慶、光緒年間建造的。（3）個(gè)園、何園是清代嘉慶、光緒年間建成的兩座私家花園。
例4 示例：聽了小明同學(xué)講述的英烈故事，我們?nèi)f分崇敬。柳州是一座英雄輩出的城市，憶往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奧運(yùn)健兒續(xù)寫輝煌。下面請(qǐng)小敏同學(xué)講述柳州體育健兒的故事。
例5 示例：六十載艷陽高照，六十載風(fēng)雨兼程，六十載春風(fēng)化雨，六十載成就輝煌。今天，在歡慶建國(guó)60周年的日子里，讓我們深情地說一聲：祖國(guó)，你好！
模擬集訓(xùn)
1. 示例：篆隸行楷草，寫華夏春秋。
2.（1） 示例：一紙美文，一片真情，親愛的同學(xué)，請(qǐng)獻(xiàn)上你的赤子之心。（2） 祖國(guó)萬歲；赤子之心；祖國(guó)頌
3. 示例：近幾年不斷出現(xiàn)的雪災(zāi)和暴雨是大自然給我們的警示。我們只有擔(dān)起保護(hù)地球的責(zé)任，才能享有山清水秀的和諧。
4. 示例一：悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養(yǎng)著勤勞樸實(shí)的陜西人民。示例二：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例三：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動(dòng)地的雷聲，震撼著黃土大地。
5. 示例：美好的意境不應(yīng)只在文學(xué)作品中。
6. 示例：是啊，建國(guó)60年來，我們偉大祖國(guó)欣欣向榮，繁榮富強(qiáng)。今天，我們生活在祖國(guó)母親的懷抱中，享受著祖國(guó)母親給我們的幸福，我們伴著歌聲與微笑成長(zhǎng)。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《歌聲與微笑》（前后意思能較好連接，意思對(duì)即可）
7. 示例：中國(guó)是一個(gè)有著5000年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開遍校園，伴隨我們成長(zhǎng)吧!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/1298758.html
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