初中外語(yǔ)教學(xué)逐漸由重知識(shí)教育轉(zhuǎn)化為重運(yùn)用教育，越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，強(qiáng)調(diào)能懂會(huì)說(shuō)的學(xué)習(xí)效果。如何從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是中學(xué)英語(yǔ)教師不斷探索的課題。閱讀課就是訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力的主要途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固舊知識(shí)的主要載體，同時(shí)閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開(kāi)發(fā)閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過(guò)各種方法來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀課的重要性每位老師基本上都已認(rèn)識(shí)到，但在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中我們應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)乩�用各種不同的方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語(yǔ)其他方面的能力，有些教師似乎還有些模糊，或者說(shuō)在理論上沒(méi)有明確地認(rèn)識(shí)。不少教師對(duì)如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應(yīng)當(dāng)講些什么。要么僅僅是把文章翻譯過(guò)來(lái)，成了翻譯課；要么一味講技巧，一則閱讀本身并無(wú)太多技巧可循，二則易把學(xué)生引向投機(jī)取巧的歧途；要么只是把重點(diǎn)單純地放在單詞、句子意思和語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)上，而對(duì)于其他方面，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，關(guān)系到學(xué)生用英語(yǔ)思考的能力，關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，甚至可能關(guān)系到學(xué)生的一生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度的能力方面，似乎并沒(méi)有認(rèn)真細(xì)致的考慮。那么，如何才能上好初中英語(yǔ)閱讀課呢？下面我談?wù)勎业淖龇ā?br>　　一、選好合適的閱讀材料。
　　1、長(zhǎng)短適中。課堂教學(xué)必須要考慮時(shí)間。文章太長(zhǎng)，當(dāng)堂課不能完成，課堂任務(wù)單調(diào)，學(xué)生容易倦怠。一般初一的學(xué)生限制在50詞左右，初二200詞左右，初三的 300詞左右。
　　2、難易適中。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不可高估學(xué)生的水平，太難會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的銳氣和積極性。
　　3、可閱讀性。文章要貼近現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生的愛(ài)好。要有趣味性、科學(xué)性、知識(shí)性，滿足學(xué)生的好奇心。
　　二、掌握關(guān)鍵詞，抓住中心意思。
　　1、默讀一遍，回答淺層問(wèn)題。默讀能提高學(xué)生的閱讀速度，加快主要信息捕捉能力。例如，初三年級(jí)的閱讀文章《hand message》。學(xué)生默讀一遍大約需5分鐘時(shí)間�；卮�4個(gè)左右的淺層問(wèn)題。“Where are the persons? What are they doing? How are they talking? Can they speak?”
　　2、大聲朗讀，回答深層問(wèn)題。大聲朗讀，可以幫助學(xué)生很快形成語(yǔ)感，更深刻地理解文章內(nèi)涵。這是第二遍閱讀這篇文章，可以問(wèn)學(xué)生一些深層次的問(wèn)題�！癢hat is sign language? What is deaf person like? Can deaf people speak? Can all deaf people learn to speak?”
　　3、找出重點(diǎn)詞匯，理解并運(yùn)用。由輸入到輸出關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)積累。對(duì)于關(guān)鍵詞的重點(diǎn)掌握及運(yùn)用是知識(shí)輸出的資本。這篇文章中需要重點(diǎn)掌握的詞有： pay attention to 注意…， notice/point to指向…，tell sb. sth. with one’s hand/shake hands握手,讓學(xué)生試著用這些短語(yǔ)造句，或編一個(gè)故事，在運(yùn)用中掌握這些新詞。
　　4、概括文章，復(fù)述大意。抓住文章的中心意思，形成完整印象。運(yùn)用自己的語(yǔ)言概括大意，是思考后成品輸出，是學(xué)習(xí)后的成果展示。先給文章分段，并找出關(guān)鍵句或用自己的語(yǔ)言概括主要意思。這篇文章可分為三段。 Passage 1: show a scene Passage 2: sign language is a kind of languages which is often used by deaf people. Passage 3-4: deaf people can learn to speak if they aren’t born deaf .
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/146257.html

相關(guān)閱讀：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)之語(yǔ)法的學(xué)習(xí)