【—新課程理念下創(chuàng)新語(yǔ)文課堂】，課堂上是學(xué)生們學(xué)習(xí)讀書之地。也是學(xué)到科學(xué)文化所必備的重要場(chǎng)所。

　　營(yíng)造高效的語(yǔ)文課堂，注重教學(xué)實(shí)效

　　新課程帶給我們的是有效的教學(xué)，高效的課堂。新型語(yǔ)文課堂能夠激發(fā)禁錮的熱情，激活沉睡的潛能，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。 高效的語(yǔ)文課堂并不是大容量、快節(jié)奏和高要求的課堂，而是一個(gè)有活力、高效且具有實(shí)效的課堂。高效的語(yǔ)文課堂應(yīng)是一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、層層深入、步步有新、相互促進(jìn)的有機(jī)整體；應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與；應(yīng)做到課堂信息及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)節(jié)；應(yīng)充分有效地利用課堂教學(xué)時(shí)間，向45分鐘要更高的質(zhì)量、更佳的教學(xué)效果。

　　要實(shí)現(xiàn)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，必須確立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代學(xué)生觀，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)、思考、探索，養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。樹立語(yǔ)文教學(xué)的整體觀念。語(yǔ)文教學(xué)就是要從整體著眼、由局部人手；由局部到整體，再由整體到局部，不斷推進(jìn)，充分發(fā)揮各方面的合力，高效才能真正落到實(shí)處。

　　要實(shí)現(xiàn)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，必須注意把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。教師要善于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使之始終保持愉悅的心理狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍。實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，變無(wú)序?yàn)橛行�。�?shí)行目標(biāo)教學(xué)，是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的一種非常有效的方法。

　　新型語(yǔ)文課堂教學(xué)還會(huì)有其他的要求與特點(diǎn)，需要廣大教師在實(shí)踐中不斷摸索，不斷創(chuàng)新。

　　總結(jié)：新型語(yǔ)文課堂是新課程教學(xué)的必然要求，是學(xué)生的迫切期待，更是要靠教師的不懈努力追求與實(shí)踐來(lái)豐富與完成的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/177243.html

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