【—初三語(yǔ)文試卷現(xiàn)代文閱讀分析】，下面的現(xiàn)代文閱讀由兩部分組成，占得分值挺高的，而且絕大多說考生能從文中直接找到關(guān)鍵句。
現(xiàn)代文閱讀
由閱讀（一）和閱讀（二）組成，共30分。
閱讀（一）是凝石的《書齋——中國(guó)文人的精神家園》，由4小題組成，共14分，平均得分9.47，得分率0.68，難度偏高。
第8題分值2分，平均得分1.5，得分率0.75，此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的整體把握以及信息篩選提取能力，絕大多數(shù)考生能從文中直接找到關(guān)鍵句，但部分考生整體感知不到位，關(guān)鍵句抓不準(zhǔn)，因而失分。第9題分值6分，平均得分4.41，得分率0.74。此題考查重要詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的含義，考生未能從上下文句中篩選信息，提煉答案，如“熊熊燃燒”的含義，只答優(yōu)秀文化在書齋里匯集并不斷傳承，未能進(jìn)一步提及文化得到發(fā)展、弘揚(yáng)。理解偏面，答題過窄或過寬，是該題失分的主要原因。第10題分值3分，平均得分1.86，得分率0.62。該題考查學(xué)生對(duì)文句信息的統(tǒng)整能力，應(yīng)從書齋是個(gè)人領(lǐng)地，不受三綱五常的約束，利于個(gè)性施展三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)解答，多數(shù)考生的失分在于答題不完整。第11題分值3分，平均得分1.73，得分率0.58，屬拓展題，考查學(xué)生對(duì)名人名作及其作品風(fēng)格的了解，部分考生由于對(duì)名家作品的了解不全面，不深入因而未能準(zhǔn)確作答；也有部分考生審題不仔細(xì)，對(duì)三位名家未加選擇，一一作答的，極少數(shù)考生將文中黃公望《江水萬(wàn)里圖》說成是王維的，以上不足均造成失分。
閱讀（二）是《月湖隨感》散文閱讀。由6小題組成，分值16分，平均得分9.38，得分率0.59，難度偏高。第12小題分值2分，平均得分1.75，得分率0.87。該題主要考查對(duì)文章信息的篩選、提取能力，考生基本上能在文中找到答案，得分高。第13小題分值3分，平均得分1.49，得分率0.49，該題主要考查詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，大部分考生只答“水泥鋼筋堆壘”一項(xiàng)，答題不完整是該題失分的主要原因。第14小題分值3分，平均得分2.33，得分率0.78。該題主要考查學(xué)生對(duì)優(yōu)美句子的賞析能力。因?yàn)榧恿死涫痉�，且賞析句修辭手法較典型，絕大部分考生能說準(zhǔn)修辭名稱，點(diǎn)出修辭內(nèi)容，然而未能拿滿分的原因是，修辭作用說得太抽象，太籠統(tǒng)。如“用了擬人手法，生動(dòng)形象地說明了月湖在寧波市中的重要地位”，此類回答，顯然沒有把“臥”的作用說具體。第15題分值2分，平均得分1.6，得分率0.8。該題答案從文中容易找到，所以得分較高。失分原因在于審題不仔細(xì)，沒能抓住“具體”二字作答，如“人和自然和諧相處”的回答就太概括。第16小題3分，平均得分1.53，得分率0.51，該題考查學(xué)生把握文意的能力，失分原因在于考生對(duì)文意理解的偏差，或不完整，另外，語(yǔ)言表述不流暢同樣造成失分。第17題分值3分，平均得分0.68，得分率0.23，屬拉分題，該題失分的主要原因有以下幾個(gè)：①學(xué)生對(duì)社會(huì)生活關(guān)注不夠，對(duì)書本以外的知識(shí)了解甚少，不知道水則碑為何物，又不能借助圖片理解詞義，所以替“水則碑”中的“則”選義項(xiàng)時(shí)，找不到正確答案。②審題不仔細(xì)，該題第②小題題干明確指出“水則碑”不是?閘，但在回答水則碑作用時(shí)，絕大部分考生仍選了資料三第2句話“以阻咸蓄淡，泄洪排澇”這顯然把“水則碑”當(dāng)成了“?閘”，焉不丟分？
總結(jié)：做閱讀題時(shí)，首先從文中找答案，，而且絕大部分都可以在文中找到的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/199285.html
相關(guān)閱讀：義務(wù)教育語(yǔ)文課程初中階段（7～9年級(jí)）課程目標(biāo)