初中語文之說明文語言品析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—之說明文語言品析】,說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。

  說明文的語言品析

  1、對(duì)整篇文章語文的品析,一般從二個(gè)角度談:

  A、準(zhǔn)確;B、形象生動(dòng)或簡明平實(shí)。 A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評(píng)析整篇文章語言特點(diǎn)的題目,一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談,比如可以選擇一句話為例子。

  格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn),如“……”一句,就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理,

  2、對(duì)具體篇/句/詞的評(píng)析 篇/句的作用基本同上。 字詞作用有以下考查形式:

  A、加點(diǎn)字詞有何作用?B、能否替換為另一個(gè)詞語?C、加點(diǎn)詞語能否刪去? 這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。

  總結(jié):說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。


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