【—之語境作用】，語言是一種社會現(xiàn)象，是一種社會活動，因此，運用語言總是離不開一定的語境，就像植物生長離不開空氣和水一樣。
補充作用
語境對語言理解的補充作用，主要表現(xiàn)在對語言的深層含義和言外之意的理解上。一個句子，表達的可能只是很簡單的字面上的意義，也可能是語境所賦予的一種深層的含義，還有可能是一種言外之意。字面義的理解比較容易，只要弄懂每個詞的意義以及詞與詞組合起來的意義就可以了。語言的深層含義和言外之意則不同，必須結(jié)合具體的語境，透過字面所表達的意義去深入理解。
比如一個不太熟悉的人到家里來做客。那天天氣比較冷，客人有點輕微的感冒，你家里開著窗子�？腿苏f：“今天可真冷啊!”你如果只把它看成是一句普通的話，認(rèn)為客人只是想告訴你天冷這個事實，那就錯了。他實際上是在暗示你把窗子關(guān)上，這種暗示就是語境給這句話補充的信息。大多數(shù)情況下，由于語境所起的補充作用，人們都能理解語言的深層含義和言外之意。例如：
�、哐刂商�，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。(朱自清《荷塘月色》)
�、�“要是書店愿意的話，”他說，“我看倒可以連同批語一起印出去。……”“還要讓它‘留芳’百世嗎?”(唐?端鲆洹?
例⑦的路怎么會“寂寞”呢?這就需要了解當(dāng)時的社會環(huán)境，了解作者當(dāng)時的心境。作者對現(xiàn)實不滿，幻想能夠逃避，在苦悶中彷徨。“寂寞”一詞正是作者當(dāng)時這種心境的寫照。例⑧是真的說那個批語“留芳”嗎?結(jié)合上文“我”的態(tài)度(“我一時氣極，帶著發(fā)還的原稿去見魯迅先生”)和魯迅先生的議論(“騙子的行當(dāng)，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。”)，這里用的顯然是反語，表達了作者對國民黨政權(quán)的厭惡和嘲諷。
語境對語言表達的補充作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是充分利用特定語境，當(dāng)省則省；一是表達語境臨時賦予的意義或言外之意。例如：
�、徇@些蝴蝶大多數(shù)屬于一種，它們的翅膀的背面是嫩綠色的，當(dāng)它們停在地面時，就像是一片綠草，它們的翅膀的正面卻是金黃色的，上面帶著一些花紋，當(dāng)它們飛動時就像是朵朵金花。(馮牧《瀾滄江邊蝴蝶會》)
⑩夏天，天氣很熱，兩個人騎著自行車過來，看見一個冷飲店，其中一個說：“嘿，咱們倆去冰鎮(zhèn)一下怎么樣?”
例⑨里的“它們”都是指“這些蝴蝶”，完全可以承上文省略，沒必要反反復(fù)復(fù)地說。例句中畫線的部分都可以去掉。例⑩要表達的是兩個人一起去喝冰鎮(zhèn)飲料，但說話者借助當(dāng)時的特定語境，只簡單地說“去冰鎮(zhèn)一下”，意思就全表達出來了。
總結(jié)：因此，我們學(xué)習(xí)語言，不僅要盡可能多地了解語音、語匯、語法等有關(guān)的語言知識，盡可能多地掌握字詞的讀音和意義，更重要的，還要善于依據(jù)一定的語境準(zhǔn)確理解語言和在特定的語境中恰當(dāng)使用語言，提高實際運用語言的能力。
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