初中語(yǔ)文閱讀題之春風(fēng)簡(jiǎn)介

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  【—閱讀題之春風(fēng)簡(jiǎn)介】,多指春天的風(fēng),還有比喻恩澤,融和的氣氛等引申涵義,古詩(shī)中多用。

  冬去春來(lái),春風(fēng)習(xí)習(xí),給人們帶來(lái)的是盎然的春意、溫暖的生活。因而,自古以來(lái),詩(shī)人們對(duì)春風(fēng)情有獨(dú)鐘,以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國(guó)古代詩(shī)人們的筆下,春風(fēng)富有春意,又是異彩紛呈的。

  ——春風(fēng)是溫暖的。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”(《絕句》),南宋志南和尚的詩(shī)句便從人的觸覺(jué)方面直言春風(fēng)和煦而無(wú)寒意。“卷簾亭館酣酣日,放杖溪山款款風(fēng)”(《南溪早春》),南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的這兩句詩(shī)也同樣寫(xiě)出了徐徐春風(fēng)的和煦溫暖。

  ——春風(fēng)是柔和的。南朝齊時(shí)的王儉在其《春詩(shī)》(二首之一)中借花搖之狀寫(xiě)春風(fēng)之態(tài):“輕風(fēng)搖雜花”,便恰到好處地寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔之態(tài)。南朝梁詩(shī)人何遜《詠春風(fēng)》中的兩句詩(shī)“鏡前飄落粉,琴上響余聲”,前句從視覺(jué)角度著墨,寫(xiě)女子對(duì)鏡用香粉撲臉,落下的粉末給春風(fēng)一吹,便紛紛升騰飄起;后句從聽(tīng)覺(jué)角度下筆,寫(xiě)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲,在春風(fēng)的輕拂之下傳送到遠(yuǎn)處,縱然只剩余音,也韻聲不絕,縷縷可聞。這樣,也就將春風(fēng)的柔和之態(tài)狀寫(xiě)得惟妙惟肖。

  ——春風(fēng)是忙碌的。南宋詩(shī)人方岳有一首題為《春思》的詩(shī):“春風(fēng)多可太忙生,長(zhǎng)共花邊柳外行;與燕作泥蜂釀蜜,才吹小雨又須晴。”此詩(shī)寫(xiě)春風(fēng)與花柳一路同行,為燕子銜泥做窩、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件,又吹來(lái)瀟瀟春雨,且即時(shí)放晴。春風(fēng)的忙碌,從這組傳神的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)之中可窺見(jiàn)一斑。

  總結(jié):移情于春風(fēng),更可寫(xiě)活春風(fēng)。古詩(shī)詠春風(fēng)的技法,值得我們、古為今用。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/235746.html

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