內(nèi)容：第五單元——第十一、第十二課。
課時安排：計劃用一課時授完
復習過程：
(一)第十一課——“人們說我長大了”
一、點回顧：
第一框——悅納自己的生理變化
1、我們悄悄地長大了(見《課時新突破》P1-2頁)
2、悅納自己的變化(見《課時新突破》P1-2頁)
第二框——消除心理煩惱 快樂成長
3、正確認識青春期煩惱(見《課時新突破》P1-2頁)
4、彈好自己的青春協(xié)奏曲(見《課時新突破》P3頁)
二、例題解析
詳見《課時新突破》P2 4頁：“典例精析”題
三、本課自測(見p5-7)
(二)第十二課——花季中的男孩女孩
一、知識點回顧：
第一框——把握青春 珍惜友誼
1、正確認識異性同學間的交往和友誼(見《課時新突破》P9頁)
第二框——蕩起友誼的雙槳
2、與異性同學交往應注意的問題(見《課時新突破》P9頁)
二、典型例題解析：
詳見《課時新突破》P9頁：“跟蹤訓練”
(三)練習
1、熟讀《課時新突破》各課“跟蹤訓練”
2、完成《課時新突破》十一、十二課后作業(yè)
第二課時(總第17課時)
復習內(nèi)容：復習第六單元——第十三、第十四、以及第十五課。
課時安排：計劃用一課時授完
復習過程：
(一)第十三課——讓快樂時時圍繞在我們身邊
一、知識點回顧：
第一框——你了解自己的情緒嗎(詳見《課時新突破》P18)
1、豐富多彩的情緒
2、情緒產(chǎn)生和變化的原因
3、情緒不同，結(jié)果不同
第二框——調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒(詳見《課時新突破》P20)
4、情緒是可以調(diào)節(jié)的
5、合理宣泄情緒
二、例題解析
詳見《課時新突破》P20-21頁：“本課自測”p22---24頁
(二)第十四課——追求高雅情趣 品味美好生活
一、知識點回顧：
第一框——生活處處有情趣(詳見《課時新突破》P26、27頁)
1、情趣又高雅和庸俗之分
2、要培養(yǎng)高雅情趣
第二框——過富有情趣的生活
(詳見《課時新突破》P28-29頁)
二、典型例題解析：
詳見《課時新突破》P28頁：“本課自測”p30-33
二)第十五課——抵制不良誘惑 預防違法犯罪
一、知識點回顧：
第一框——面對生活中的不良誘惑(見《課時新突破》P35頁)
1、不良誘惑的危害
2、自覺抵制不良誘惑
第二框——預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起(見《課時新突破》P37頁)
3、法律的基本特征
4、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系
5、青少年要遵紀守法，防微杜漸
二、典型例題解析：
詳見《課時新突破》P38頁：“本課自測”
(三)課堂練習
1、熟讀《課時新突破》各課后“我的收獲”
2、完成各課后練習題。
第二學期期中講評課
第一課時(總第18課時)
講評內(nèi)容：初一第二學期思想品德期中——選擇題部分。
講評重點：出錯較多的，答題指導。
講評過程：
一、期試各班基本情況介紹
人數(shù) 總分 均分 最高分 最低分 及格人 及格率 優(yōu)秀率 年級名次
初一1班
初一2班
初一3班
初一4班
二、存在問題分析
根據(jù)同學們答卷情況的分析，感到同學們在過程中存在以下幾方面的問題：
⑴ 將學到的知識運用于生活實際的較差，反映出上課參與活動較少。
⑵ 部分學生學習目的不明確，對開卷考試不能正確認識，缺乏學習自覺性和進取精神。
⑶ 多生忽視的歸納總結(jié)。
三、答卷情況分析：
⑴ 非選擇題答題情況比上次好些，答對率有所提高。
⑵ 非選擇題解答不夠理想，缺乏自主分析思考、問題、綜合運用知識解決問題的能力。
四、試卷講評——選擇題部分(詳見期中考試試卷)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
選項 C B A C A A D D
題號 9 10 11 12 13 14 15
選項 A D D A C C D
五、試卷講評：
第一卷：判斷選擇
(下列每小題四個選項中，只有一個是正確的。每小題2分，共30 分)
1、在現(xiàn)實生活中，一些人走上違法犯罪道路，往往是從吸一支煙、看一次淫穢錄像、打一次架、偷拿別人一次東西等開始的。這告訴人們( C )
A、一般違法和犯罪都具有社會危害性 B、社會生活中真善美和假惡丑
C、要遵紀守法，防微杜漸 D、違反法律的行為就是犯罪行為
2、人類的情緒多種多樣，千姿百態(tài)。但歸結(jié)起來，最基本的情緒有四大類，是( B )
A、喜、怒、哀、樂 B、喜、怒、哀、懼
C、興奮、激動、驚喜、厭惡 D、悲憤、痛苦、憂愁、恐懼
3、生活處處有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人卻喜好庸俗的。一個人高雅的生活情趣來源( A )
A、對生活的熱愛，對生活積極的和美的感受 B、天生的水平和身體素質(zhì)
C、家庭的物質(zhì)生活水平和生存環(huán)境 D、名山大川、江河湖海等景觀
4、與異性交往的前提是( C )
A、自然適度 B、寬容大度 C、尊重真誠 D、廣泛交往
5、一般來說，男生比較開朗、勇敢、動手能力強，女生比較溫柔、細心周到、尊重他人這說明( A )
A、男女同學互有優(yōu)勢，通過交往可以促進個性的發(fā)展 B、男女同學交往沒有必要
C、男女同學交往會阻礙個性的發(fā)展 D、男女同學交往會遇到很多麻煩
6、青春期是人一生中( A )
A、身體發(fā)育的關(guān)鍵時期 B、參加勞動的關(guān)鍵時期
C、為社會做貢獻的最好時期 D、情緒最穩(wěn)定的時期
7、面對進入青春后的生理變化，應該采取的心態(tài)是( D )
A、覺得羞恥，感到煩躁 B、當成話題，大談特談
C、積極回避，諱莫如深 D、正確認識，坦然接受
8、列夫?托爾斯泰對自己的相貌曾經(jīng)絕望過，但他最終將全部的精力轉(zhuǎn)移到文學研究上，取得了輝煌的成就。這告訴我們( D )
A、一個人的相貌決定他的才能 B、每個人必須丑陋才能有成就
C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不斷追求就能創(chuàng)造美
9、在我們的成長過程中我們會遇到一些煩惱。對待成長的煩惱，我們不應該( A )
①悶在心里任其發(fā)展 ②與同學交談 ③ 向、親友訴說
④瞞著父母，自己事情自己解決
A、①④ B、②③ C、①② D、③④
10、我們青春期男女同學之間正常交往具有重要意義，表現(xiàn)在( D )
①能使我們步入青春期的大門 ②能使我們的人格獨立，與眾不同 ③有利于我們的身心 ④能使二者優(yōu)勢互補，取長補短
A、①④ B、②③ C、①② D、③④
11、高翔同學在課堂上因違紀受到老師批評。下課后，他拿起黑板擦對著玻璃窗仍去，玻璃被擊碎。高翔同學的做法( D )
①合理的宣泄了情緒 ②維護了自身的權(quán)利 ③損害了他人和集體的利益
④違反了生日常行為規(guī)范
A、②④ B、①③ C、①② D、③④
12、你們班確定下星期一舉行會，大家推舉你的同桌主持。為此他(她)心事重重。作為同學，請你為他(她)選擇一種方法來控制不良情緒，主持好這次會( A )
A、要充滿信心，改變注意焦點 B、反復不停的背誦
C、在適當?shù)膱龊洗罂抟粓?D、把主持演講會的事告訴親朋好友
13、張波同學現(xiàn)在經(jīng)常因一些小事而沖動。就在昨天，因一句玩笑，差一點和同學打起架來�，F(xiàn)在他也十分煩惱，需要得到你的幫助。請你告訴他，出現(xiàn)心理沖動時應該( C )
A、隨心所欲，釋放沖動 B、不管對方是否接受，該說什么就說什么
C、用道德和法律約束自己，控制自己的沖動 D、要將自己的煩惱悶在心里，不給任何人講
14、楊玲和李梅是好朋友�，F(xiàn)在，楊玲發(fā)現(xiàn)李梅越來越漂亮，和好朋友比起來，自己有黑有小，因此十分煩惱。面對這種情況，楊玲排解煩惱應該( C )
A、疏遠李梅，維護自己的自尊心 B、張揚個性，事事超過李梅
C、接受現(xiàn)實，學會欣賞自己 D、自嘆不如，怨天尤人
15、張揚是個樂于助人的好學生，課余時間許多同學找他問問題。不管男同學還是女同學，張揚同學都一視同仁。后來，不知是誰造謠生事，說張揚特別關(guān)照某個女同學。他應該( D )
A、查清楚是誰造謠生事，狠狠地教訓他一頓
B、為避免不必要的麻煩，再也不與女同學交往了
C、讓那個女同學別再來問問題 D、不受謠言影響，仍然熱情大方的對待男女同學
六、作業(yè)
將非選擇題部分在作業(yè)本上完成。
第二課時(總第19課時)
講評內(nèi)容：第二學期思想品德期中試卷——非選擇題部分。
講評重點：講解答對率較低的試題，以及答題方法指導。
講評過程：
(一)存在問題分析
1、對知識的理解不夠準確
2、存在著明顯的抄答案的情況
3、動手、動腦能力較差
(二)改進措施
1、加強課堂教學、充分調(diào)動學生的積極性
2、引導學生積極參與課堂教學活動
3、注意培養(yǎng)學生動手、動腦的能力
(三)試題講評
第二卷：非選擇題
二、收獲與進步(要求根據(jù)自己的實際，實事求是。每題8分，共16 分)
16、本學期以來，我們學習七年級《思想品德》第五、六兩個單元內(nèi)容，請將你掌握的 以下內(nèi)容寫出來。(8分)
消除煩惱的方法：多與父母、老師和同學溝通;自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等;
與異性同學交往的方式：自然、適度，尊重、真誠、廣泛交往等;
調(diào)節(jié)和控制情緒的方式方法：幽默化解，注意力轉(zhuǎn)移，積極暗示、哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄等;
追求高雅生活情趣的要求和途徑：以樂觀的態(tài)度對待生活;增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力等。
17、真實再現(xiàn)。
高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。生活本身充滿歡樂，處處有情趣。我們要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。(8分)
(1)星期一至星期五，在完成學習之余，你是怎樣使生活充滿情趣?(2分)
做法一：(只要實事求是地填寫即可。)
做法二：(只要實事求是地填寫即可。)
星期六、星期天，除了休息、看電視做作業(yè)以外，你是怎樣休閑、享受生活情趣的?(2分)
做法一：(只要實事求是地填寫即可。)
做法二：(只要實事求是地填寫即可。)
(2)通過學習“追求高雅情趣”一課后，自己對培養(yǎng)高雅生活情趣有何新的打算?(4分)
(培養(yǎng)高雅情趣的打算，要符合自身的條件和實際，要符合培養(yǎng)高雅情趣的要求。)
三、理解與認識(五道大題，共54分)
評析行為(共6 分)
18、 隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美之心人皆有之，但有的中學生太過于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過于成人化，覺得這樣才能顯示出自己的魅力。 你覺得他們做法對嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)
答：青少年努力追求美，是無可厚非的。但人的美，既包括外表，又包括心靈。因此同學們要注重自己的儀表美，體現(xiàn)自己的外在美;更要提高自己的文化修養(yǎng)，加強自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。
19、中學生小黃做作業(yè)遇到了一道難題，不想多費腦筋，就找要好的同學抄一遍現(xiàn)成的答案，說是：“小意思”;小張愛玩游戲 而耽誤了學習，也說這是“小意思，不要緊”;有幾個同學常常在一起偷偷抽煙，還說這是“小意思，好玩”;另有一位同學跟鄰居玩撲克賭錢，竟然說：“錢不多，小意思，何必大驚小怪”。
你認為這類“小意思”是小意思嗎?請說說你的理由。(3分)
答：這都是些不良誘惑，絕不是什么“小意思”。不良誘惑會對我們個人的成長和社會的進步產(chǎn)生極為不利的影響。特別是“黃、賭、毒”和“ *** 功”邪教等不良誘惑，會傷害人的的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康;會使人不思進取，放棄美好追去，影響個人進步和發(fā)展;會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上犯罪的道路。
故事感悟( 三個故事 共28 分)
20、故事一：冰心是蜚聲海內(nèi)外的文學大家，他把一生都獻給了祖國和人民。他經(jīng)歷過苦難生活的考驗，寫下了幾百萬字的作品。他一生活到99歲，成為世紀老人。他在談到自己健康之道是說：“對我來說，保持健康的方法不是高營養(yǎng)、吃補藥，而是一句話在微笑中寫作”。我寫了一輩子，雖然年紀大了但未停筆，心情總是樂觀的。
冰心老人“在微笑中寫作”給我們什么啟示?(4分)
答：這告訴我們積極的情緒，能增強人的機體免疫能力，有益于身心健康。
21、故事二：晶晶 喜歡攝影。中，晶晶一家去旅游，他一路上拍了不少照片。回家后他整理照片，在照片的背后寫上旅游時的感受，并注明時間、地點。她把這冊照片稱為《暑期生活情趣》，時常與爸媽翻看，重溫暑期生活。
麗麗熱衷于化妝打扮，追求時尚。她很喜歡穿一些奇裝異服，有時甚至打扮的不像中學生得樣子。為此，她幾次受到學校的批評。由于她把心思都花費在穿著打扮上，影響了學習成績，還有一些社會上得人總愛找她麻煩。
(1)晶晶和 麗麗對生活情趣的追求有什么不同?(4分)
答：晶晶追求的生活情趣是健康、科學、文明、向上的情趣，既高雅的生活情趣，而麗麗追求的生活趣則是平庸鄙俗、不高雅的生活情趣。
(2)兩種不同的生活情趣，對她們生活會有什么不同影響?(4分)
答：晶晶追求的高雅情趣能使晶晶追求健康、文明生活方式，修身養(yǎng)性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康;可以拓寬晶晶學習和活動的領(lǐng)域，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力;能催晶晶上進 初中歷史，改變精神面貌，提高文化修養(yǎng)，道德高尚，使生活更加充實而富有意義。麗麗追求的生活情趣會使麗麗經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。
(3)中學生應該怎樣培養(yǎng)高雅情趣?(4分)
答：中學生應該從以下幾個方面培養(yǎng)高雅的生活情趣：①以樂觀的態(tài)度對待生活。②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。
22、故事三：16歲的魏某曾被評為三好學生，父母夸他有出息，老師為他高興 ，同學羨慕他。但自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了。他學會了抽煙，并開始喝酒。由于經(jīng)受不住不良誘惑和朋友的逼迫，他還經(jīng)常去營業(yè)性舞廳。由于花錢越來越多，家里給他的零花錢滿足不了他的需求，于是他開始小偷小摸。他多次到超市‘拿’幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學 。為此，魏某曾被公安機關(guān)拘留 。
小偷小摸仍滿足不了魏某的高消費，于是他開始撬們破鎖，盜竊錢物。他先后7次到同學家行竊，竊得現(xiàn)金4000余元和價值2000余元的財物。一次當他潛入一同學家中行竊時，被該同學的父親當場抓獲并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處魏某有期徒刑。
(1)魏某是怎樣走上違法犯罪道路的?(4分)
答：結(jié)交朋友不慎，不能杜絕不良誘惑，道德觀念、法制觀念淡漠，自律和自控能力差，知錯不改，不能防微杜漸，等等。
(2)魏某走上違法犯罪的過程說明一般違法和犯罪之間有什么聯(lián)系?告訴我們什么道理?(4分)
答：一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。一般違法和犯罪都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反國家法律、法規(guī)，都應受到法律制裁。
(3)我們中學生應該從魏某身上吸取什么教訓?(4分)
答：我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，防微杜漸，以使自己健康成長。
23、指點迷津(共4分)
情景一：如今，我經(jīng)常為一點兒小 事而沖動，為不能控制好自己的情緒而煩惱。
情景二：近來，我常常喜歡在女同學面前表現(xiàn)自己，想引起她門的注意，對我產(chǎn)生好感，所以在生活和學習中常常分心。我想努力控制好自己，卻又做不到。不知這是怎么了!
他(她)們應該怎么辦?請你給他(她)們提幾點建議，幫他(她)們消除青春期的煩惱?
答：這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象;它有時會使我們產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，如處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。因此，我們應通過各種方式，努力調(diào)控好心理矛盾。
當這些煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們應敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學交流與溝通，尋求它們的指導和幫助，真誠的交流與溝通可以加深彼此的了解，分享歡樂，調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱。
24、發(fā)表見解(兩道題，共10分)
某校初一(2)班，期中考試后要重新安排座次，男女同學都不愿意做同桌。因為這個班，平時男女同學之間說笑，會受到某些同學的議論;在學習生活上若有男同學幫助女同學，或女同學幫助男同學，也招致某些同學的嘲笑、譏諷。
請你為這個班的同學寫一封公開信，幫助他們盡快改變這種現(xiàn)象。(5分)
答：公開信的主要觀點：(1)要懂得男女同學正常交往、建立友情的重意義。男女同學生活在一個班集體中，必然要進行交往。男女同學正常交往，既有利于班集體建設(shè)，又有利于增進對異性同學的了解，提高交往、溝通能力，取長補短，提高學校與，促進個性發(fā)展，增進彼此的友誼。
(2)要掌握男女同學之間交往和表達真摯友情的正確方式。要以平常的心態(tài)來對待男女同學的交往，要相互尊重、自然大方，不要羞怯扭捏，更不要神神秘秘，這樣才能和更多的同學建立真正的友情。
25、數(shù)學考試的成績下來了，李麗考了不及格，她生氣的把鉛筆盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起來。同學們勸她，她卻說：“滾開”，這是我自己的事，誰也管不著!”
對此，同學們議論紛紛。
同學甲：喜怒哀樂雖然是個人情感，但還是應該考慮周圍人的感受。
同學乙：喜怒哀樂是個人事情，何必管周圍的人，該笑就笑該哭就哭。
請回答：情緒的宣泄是否是個人的事情?你怎樣看待這兩種說法?(5分)
答：同學甲的觀點是對的，同學乙的觀點是不對的。
李麗同學宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對的。表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然，人的情感具有相同性和感染性，一個人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。
發(fā)泄自己的情緒，應該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
26、暢所欲言(6分)
3月4 日，胡錦濤總書記提出：“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。即：以熱愛祖國為榮;以危害祖國為恥。 以服務(wù)人民為榮;以背離人民為恥。以崇尚科學為榮;以愚昧無知為恥。以辛勤勞動為榮;以好逸惡勞為恥。以團結(jié)互助為榮;以損人利己為恥。以誠實守信為榮;以見利忘義為恥。以遵紀守法為榮;以違法亂紀為恥。以艱苦奮斗為榮;以驕奢淫逸為恥。
請同學們就其中一個方面寫出自己的體會。(字數(shù)60——80字左右)
(四)作業(yè)： 1、在試卷上改錯 2、把錯題在作業(yè)本上重作一次。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/28121.html
相關(guān)閱讀：高效演練：八年級下冊《我們的權(quán)利與義務(wù)》