第一課《責(zé)任與角色同在》學(xué)案

課題：第一單元第一課：責(zé)任與角色同在

第一課時：我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)

[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]：

1、通過學(xué)習(xí)知道責(zé)任是產(chǎn)生社會關(guān)系中的相互承諾;懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。2、通過能夠做到對自己負(fù)責(zé)任，也對他人負(fù)責(zé)既要反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況.3、通過學(xué)習(xí)要明確，認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己事情自己做，做好自己力所能及的事，對自己做得事情負(fù)責(zé)任

學(xué)習(xí)提示：

一、我的角色 我的責(zé)任

1.責(zé)任的含義

責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做某些事和不應(yīng)該做某些事。

2.責(zé)任的來源

(1)責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的的承諾。

(2)責(zé)任的來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

3.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任

(1)認(rèn)識自己扮演的角色(2)盡到自己責(zé)任的重要性

只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

二、誰在對我負(fù)責(zé)

1、自己對自己負(fù)責(zé)

(1)誰對自己不負(fù)責(zé)，誰就要承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。

(2)用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2.對自己負(fù)責(zé)的原因

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正自的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任。

3.每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感

(1)我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)。

(2)對自己負(fù)責(zé)，說到底是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

回顧與反思：

1、什么是責(zé)任?責(zé)任來自哪里?

2、所謂責(zé)任就是承擔(dān)法律所規(guī)定的義務(wù)，其他責(zé)任可做可補做，這種說法對不對?為什么?

3、在中學(xué)時代，我們的責(zé)任就是把學(xué)習(xí)搞好，其他的責(zé)任可暫時不管?

4、在社會舞臺上，我們每個人應(yīng)該如何扮演好不同的角色?

5、假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是什么?為什么?逃避責(zé)任會有什么后果?

6、你認(rèn)為自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么?初中階段你已經(jīng)學(xué)會承擔(dān)哪些方面的責(zé)任。哪些責(zé)任你還沒有承擔(dān)?

7、誰對我負(fù)責(zé)，我就對誰負(fù)責(zé);誰對我不負(fù)責(zé)，我就對誰不負(fù)責(zé)，這種觀點對嗎?說說理由?8、為什么我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感?

第一單元:第一課我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé) 課堂作業(yè)

一、單項選擇：

1、社會主義和諧社會需要每個社會成員具有相互關(guān)愛、熱情奉獻(xiàn)的精神。以下能體現(xiàn)這一精神的語名有 ( )

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