初二上學(xué)期，物理學(xué)習(xí)可以說是在皆大歡喜中的氣氛中度過的，傳說中的“物理難”并沒有到來，只要付出努力，成績(jī)基本上是令人滿意的，有些班級(jí)的期末考試成績(jī)優(yōu)分率甚至達(dá)到了百分之八十以上，甚至給有些同學(xué)帶來物理并不難學(xué)的錯(cuò)覺。

跟我學(xué)物理網(wǎng)賈蘭華老師說：之所以形成這種情況，和教材的安排是有很大關(guān)系的。八年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容比較形象具體，例如聲音、物態(tài)變化、平面鏡成像等等，側(cè)重于背誦成分較多，大多是從物理現(xiàn)象中歸納總結(jié)原理并用于解釋其他類似現(xiàn)象，這些內(nèi)容有一部分在小學(xué)中就已經(jīng)學(xué)過，不會(huì)讓學(xué)生覺得困難。在下學(xué)期，壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械效率、功和功率等概念就會(huì)接踵而來，內(nèi)容從形象到抽象，不僅要定性分析，更要定量計(jì)算了。有些同學(xué)就會(huì)渡不過這個(gè)難關(guān)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙和物理畏難情緒，物理成績(jī)會(huì)大幅下滑。

那么如何實(shí)現(xiàn)初二物理下學(xué)期學(xué)習(xí)的順利進(jìn)階呢？

培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。超前學(xué)習(xí)可以提前結(jié)束接受新知識(shí)的適應(yīng)期。孩子每每接觸一些新知識(shí)時(shí)，總需要有一段時(shí)間才能將其消化。比如初二下學(xué)期初中物理壓強(qiáng)浮力知識(shí)，孩子剛一接觸時(shí)，往往覺得有些難，經(jīng)過一段時(shí)間才能適應(yīng)。優(yōu)秀學(xué)生不一定智力有多優(yōu)秀，大多具備超前自主學(xué)習(xí)能力，當(dāng)別的孩子滿足于跟上老師的進(jìn)度，還在吃力的理解一些新概念時(shí)，他們可能已經(jīng)開始攻克本章難點(diǎn)了。

注意數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。數(shù)學(xué)在物理學(xué)中起著表現(xiàn)形式和推理工具的作用，中學(xué)物理要經(jīng)常應(yīng)用數(shù)學(xué)去形成概念、建立規(guī)律和解決問題，很多物理問題只有通過數(shù)學(xué)方法與物理思想的巧妙結(jié)合才能解決。初中物理教學(xué)中用到的數(shù)學(xué)知識(shí)很多，例如在浮力和壓強(qiáng)計(jì)算中，可能用到指數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算及更比定律、二元一次方程組、一元二次方程組、圖像、正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、相似三角形等。數(shù)學(xué)成為某些同學(xué)物理學(xué)習(xí)的攔路虎。

深挖教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本功的培養(yǎng)訓(xùn)練。許多同學(xué)物理學(xué)不好的原因是基本問題還沒有弄明白，就被老師“高大上”的難題給打暈了。初二下學(xué)期物理學(xué)習(xí)當(dāng)中有些重要的學(xué)習(xí)方法、規(guī)律和上學(xué)期是連貫在一起的，比如通過觀察物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)物理規(guī)律（如觀察重錘線等總結(jié)歸納重力的方向）等等，實(shí)驗(yàn)仍然是學(xué)生學(xué)好物理的無(wú)可替代的重要手段。

賈蘭華老師說：初二物理下學(xué)期物理的學(xué)習(xí)，不僅涉及到和初三物理的連接，更關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、方法的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成等等，家長(zhǎng)和老師一定要給予足夠的重視。

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