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《傷仲永》“賓客詣陳太丘宿”比較閱讀

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀甲乙兩則文言文,完成 6 8 題( 15 分) 【甲 】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五,未 嘗 識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族 閱讀甲乙兩則文言文,完成
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8
題(
15
分)
【甲
】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五,未嘗
識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客
其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
(節(jié)選自王安石《傷仲永》)
【乙】
賓客詣陳太丘宿,太丘使元方、季方炊?团c太丘論議,二人進火,俱委
而竊聽。炊忘箸箅①,飯落釜中。太丘問:“炊何不餾②?”元方、季方長跪曰:“大人與客語,乃俱竊聽,炊忘著簞,飯今成糜③。”太丘曰:“爾頗有所識不
?”對曰:“仿佛志之。”二子俱說,更相易奪④,言無遺失。太丘曰:“如此但糜自可,何必飯也?”

(選自《世說新語》)
注釋:
①箅:蒸鍋中的竹屜。②餾:蒸飯。③糜:粥。④更相易奪:互相修整缺漏。
6
.“猜想聯(lián)想”是學習古文的重要方法,請結(jié)合上下文或?qū)W過的古文,解釋下列加點詞在句中的意思。(
4
分)
①未嘗
識書具(



②稍稍賓客
其父(


③俱委
而竊聽(



④爾頗有所識不



7
.“聯(lián)系比較”也是學習古文的好方法,請你用此方法完成(
1
)—(
3
)小題。(
6
分)

1
)找出與乙文“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同
的一項:(

)(
2
分)
[
來源
:
學科網(wǎng)
ZXXK]
A.
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵

B.
(曹劌)乃入見
C.
家祭無忘告乃翁

D.
奶不知有漢,無論魏晉

2
)聯(lián)系“瞬息可就”、“一蹴而就”等詞語,翻譯“自是指物作詩立就”。(
2
分)

3
)聯(lián)系成語詞典中“纖悉無遺”的就是,翻譯“言無遺失”。(
2
分)
[
來源
:Z+xx+k.Com]
【纖悉無遺】纖悉:細微詳盡;遺:遺漏。意思為:一點都沒有遺漏。
【言無遺失】

8.
“讀文品人”能幫助我們更好理解古文的內(nèi)容。請通讀甲乙兩文,完成(
1
)—(
2
)小題。(
5
分)

1
)乙文中,陳元方兄弟倆為什么會蒸飯成粥?(要求用原文的句子回答)(
2
分)

2
)同樣是天資聰穎的孩子,仲永長大后“泯然眾人矣”,元方兄弟長大后以博學多才而天下聞名。結(jié)合甲

乙兩文中兩位父親的做法,分析原因。(
3
分)
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