通過(guò)分析近幾年外省市地理中考試題（其中唐山市試題為2011年初中地理結(jié)業(yè)試題）可以看出，現(xiàn)在的地理試題體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了與社會(huì)實(shí)際和人類(lèi)生活的聯(lián)系，注重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的掌握情況，注重考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
下面我結(jié)合近兩年外地中考地理試題對(duì)當(dāng)前地理試題命題特點(diǎn)進(jìn)行分析，談?wù)勎覀�(gè)人對(duì)地理試題信息的分析，與廣大地理同行進(jìn)行切磋，也可以說(shuō)我們共同來(lái)對(duì)2012年我市地理中考探探道。在此希望大家多提寶貴意見(jiàn)，使我們能夠在溝通和交流中共同進(jìn)步。
一、各地區(qū)不同地理內(nèi)容在中考試題中的分值比重
1.唐山市豐南區(qū)中考地理學(xué)科考試說(shuō)明
內(nèi)容分值比例：七年級(jí)占40%，八年級(jí)占60%。
2.福建省福州市中考地理考試說(shuō)明
內(nèi)容分值比例：地球與地圖約15%，世界地理約30%，中國(guó)地理約45%，鄉(xiāng)土地理約10%。
3.黑龍江省黑河市中考地理說(shuō)明
內(nèi)容分值比例：地球與地圖部分占10%、世界地理與中國(guó)地理部分各占40%、鄉(xiāng)土地理部分占10%。
4.山東省中考地理說(shuō)明
內(nèi)容分值比例：(1) 地球與地圖（含世界地理和中國(guó)地理這部分基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容)占25%左右；(2)中國(guó)地理占30%左右；(3)世界地理占30%左右；(4)鄉(xiāng)土地理占15%左右。
5.湖南省中考地理說(shuō)明
內(nèi)容分值比例：地球與地圖約占10%；世界地理約占40%；中國(guó)地理約占40%；鄉(xiāng)土地理約占10%。
二、當(dāng)前地理中考試題呈現(xiàn)的特點(diǎn)
（一）充分體現(xiàn)對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，立足基礎(chǔ)，突出能力，強(qiáng)化主干
試題不是也不會(huì)面面俱到，而是選取地理學(xué)科最基礎(chǔ)，最重要的主干知識(shí)作為核心考點(diǎn)。縱觀全國(guó)各地地理試題基本堅(jiān)持“重視對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，特別是主干知識(shí)的考查”的命題思想。因?yàn)橹R(shí)是能力的載體，沒(méi)有厚實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能力的提升就只能是一句空話。我市地理中考說(shuō)明中明確提出試題命題原則“有利于課程改革的深入開(kāi)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于初中、高中學(xué)段的課程銜接�！�
通過(guò)分析比較，各省市在地球和地球儀、地圖這一章節(jié)所涉及的分值都比較高，因?yàn)檫@一部分內(nèi)容是學(xué)好地理知識(shí)的基礎(chǔ)，是地理教學(xué)的奠基課程，當(dāng)然這一章也是整個(gè)初中地理教學(xué)中的難點(diǎn)之一。
主題
考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求
地球和地球儀
1.地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)
提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體。
用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。
用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
2.地球儀
運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。
用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。
地圖
運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度。
識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型。
根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。
（2011山東泰安）
1.在海邊觀察遠(yuǎn)處駛來(lái)的輪船，會(huì)出現(xiàn)圖中①至③所示的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象反映的地理事實(shí)是
A.地球自西向東自轉(zhuǎn) B.地球是個(gè)球體
C.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn) D.海平面上升
這道題是通過(guò)現(xiàn)象反映實(shí)質(zhì)問(wèn)題，在中考說(shuō)明中要求“提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體”，除此之外還有麥哲倫環(huán)球航行、地球衛(wèi)星照片、站得高看得遠(yuǎn)、沙漠中遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的駝隊(duì)等等。
（2011唐山市）
讀某區(qū)域等高線地形圖（單位：米），完成2～4題。
2.圖中顯示該區(qū)域的地勢(shì)
A．東北高，西南低 B．東南高，西北低
C．西南高，東北低 D．中部高，四周低
3．①、②、③、④四地段中坡度最緩的是
A．① B．② C．③ D．④
4．②、③線段的高點(diǎn)圖上相距3厘米，兩地的實(shí)地距離為
A．1500米 B．3000米 C．4500米 D．6000米
這些題是對(duì)基礎(chǔ)地圖知識(shí)的考查，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地圖知識(shí)進(jìn)行分析、判讀等高線地形圖，辨別方向，運(yùn)用比例尺進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
（2011江西贛州）
小明家要在贛州市買(mǎi)房，為出行方便準(zhǔn)備買(mǎi)一樓，但爸爸擔(dān)心房間的光照不好。小明建議元旦假期去看房。如果這幾天光照條件好，那整年都不會(huì)有問(wèn)題。根據(jù)這段材料結(jié)合地球公轉(zhuǎn)示意圖完成下列問(wèn)題
5.小明建議的看房日期地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置是（ ）
A. c-d間且更接近d B. c-d間且更接近c(diǎn)
C. d-a間且更接近d D. d-a間且更接近a
6.運(yùn)用所掌握的地理知識(shí)分析小明建議元旦去看房的理由是（ ）
A.這幾天天氣涼爽、陽(yáng)光明媚，出行方便
B.這幾天晝長(zhǎng)夜短，看房時(shí)間充裕
C.正值假期，看房的人多，可以相互討論、共同殺價(jià)
D.這幾天贛州的正午太陽(yáng)高度接近最小值，樓房的影子較長(zhǎng)
地理考試的考查往往通過(guò)運(yùn)用地理知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這道題運(yùn)用現(xiàn)實(shí)時(shí)間考查地球公轉(zhuǎn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用地理公轉(zhuǎn)太陽(yáng)高度情況來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從現(xiàn)實(shí)情境出發(fā)，回歸教材又回到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（2011蘭州）
讀右圖完成7～10題。
7.�？诘慕�(jīng)緯度位置大約是（ ）
A.20°N 120°W B.20°S 120°E
C.20°N 110 E° D.20°S 120°W
8.杭州在臺(tái)北的（ ）
A.東南方向 B.西南方向 C.東北方向 D.西北方向
9.字母S處是（ ）
A.瓊州海峽 B.臺(tái)灣海峽 C.馬六甲海峽 D.直布羅陀海峽
10.在一幅比例尺為1：11000000的地圖上，量得蘭州和西寧之間的直線距離為1.9厘米，則兩地之間的直線實(shí)際距離大約是（ ）
A.209千米 B.210千米 C.190千米 D.270千米
地球和地圖這部分內(nèi)容不一定單獨(dú)出題，往往以某一地理區(qū)域、某一個(gè)國(guó)家或者具體到某一個(gè)省、市縣甚至鄉(xiāng)村為背景材料進(jìn)行考查，上面這道題就是以中國(guó)部分地理區(qū)域?yàn)楸尘�，�?duì)這一部分基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查。
（二）地理試題的考查注重現(xiàn)實(shí)、活躍性強(qiáng)，以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為背景，注重世界性熱點(diǎn)問(wèn)題的考查
近年來(lái)全國(guó)各地中考地理試卷傳遞的一個(gè)重要信息是：地理學(xué)業(yè)考試不是難度、廣度的競(jìng)爭(zhēng)，而是學(xué)習(xí)素質(zhì)和思維品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，是獲取信息和解決問(wèn)題能力的競(jìng)爭(zhēng)。它既要考查考生的多種能力及其綜合素質(zhì)，也要考查考生今后的學(xué)習(xí)潛能。在多個(gè)層面的考查中，其重要的立足點(diǎn)是對(duì)學(xué)生運(yùn)用能力的檢測(cè)。將社會(huì)問(wèn)題納入試題，讓學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是檢測(cè)運(yùn)用能力的有效途徑。
主題
考試的內(nèi)容和目標(biāo)要求
海洋與陸地
1.海陸分布
運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)�！�
運(yùn)用世界地圖說(shuō)出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
2.海陸變遷
舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。
知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
【2010南京市】
索馬里沿海海盜活動(dòng)猖獗，我海軍先后派出五批艦隊(duì)赴亞丁灣、索馬里附近海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，為國(guó)際社會(huì)共同反海盜作出了積極貢獻(xiàn)。根據(jù)材料和圖，回答1～2題。
1．索馬里海盜經(jīng)常出沒(méi)的海域?qū)儆谑澜缢拇笱笾械模ǎ?/p>
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
2.索馬里（國(guó)家）位于世界七大洲中的（）
A．亞洲 B．非洲 C．歐洲 D.北美洲
（2011?福建福州）2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成福島核電站發(fā)生核泄漏事故。讀“全球板塊構(gòu)造示意圖”，回答3～4題。
3.此次地震中心處于兩大板塊之間，這兩大板塊分別是（）
A．亞歐板塊與印度洋板塊 B．太平洋板塊與印度洋板塊
C．亞歐板塊與太平洋板塊 D．太平洋板塊與美洲板塊
4.依據(jù)板塊構(gòu)造理論，下列屬于火山地震多發(fā)區(qū)的是（）
A．地中海—喜馬拉雅山地帶 B．澳大利亞 C．亞歐大陸內(nèi)部地區(qū) D．太平洋中心地區(qū)
【2010天津市】近來(lái)全球地震頻發(fā)，依據(jù)資料回答5～7題。
圖1 圖2
5.根據(jù)圖l判斷，智利地震引發(fā)海嘯波及的主要海域是（）
A.太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋
6.根據(jù)圖2可知，下列四個(gè)地震震中坐標(biāo)中表示玉樹(shù)的是（）
A B C D
7.下面四個(gè)與地震相關(guān)的短信中，可信的是（）
A.海地地震（位置可參考圖二）引發(fā)了海嘯，天津沿海地區(qū)的居民要馬上撤離
B.有人預(yù)測(cè)20I0年5月1日上午8點(diǎn)天津要發(fā)生6.5級(jí)地震
C.最近螞蟻頻繁搬家，肯定要地震了
D.如果發(fā)生地震，在室內(nèi)要盡量關(guān)閉電源、煤氣，躲在床邊或墻角
上面的這些題以一些社會(huì)熱點(diǎn)為材料背景，如索馬里海盜，近幾年世界上重大地震災(zāi)害，考查了大洲大洋、板塊構(gòu)造、地震帶等相關(guān)問(wèn)題，并從避震方面做了考查。還有一些地區(qū)引用了2010上海世博會(huì)、甘肅舟曲泥石流，西南地區(qū)旱災(zāi)為背景。由此可以看出中考試卷命題加強(qiáng)了與社會(huì)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生生活，通過(guò)社會(huì)化、生活化的情景設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了問(wèn)題的真實(shí)性和情趣性，重視了考查學(xué)生在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及收集、整合、運(yùn)用知識(shí)信息的能力，體現(xiàn)了對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的導(dǎo)向。
（三）地理試題創(chuàng)設(shè)情境，提出地理問(wèn)題，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中作答
地理教學(xué)的導(dǎo)入靈活多樣，很多地理教師從激發(fā)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，使學(xué)生能夠快速融入課堂學(xué)習(xí)，當(dāng)前中考地理試題往往從一些學(xué)生容易感知、容易接受的圖片、材料出發(fā)，結(jié)合相關(guān)地理知識(shí)進(jìn)行考查。
（2011湖北武漢）
1. 巴西的足球明星羅納爾多回憶自己的童年生活時(shí)說(shuō)“14歲前，我不知穿鞋是什么滋味”，這句話反映了巴西農(nóng)村的貧窮，也反映了巴西氣候特點(diǎn)是（）
A．溫和濕潤(rùn) B．多雨 C．涼爽 D．炎熱
（2011山東泰安）
2．下列屬于南極洲代表動(dòng)物的是（）
（2011山東濰坊）
生活中我們接觸到很多事物，它們蘊(yùn)含著豐富的地理信息。讀下面4幅汽車(chē)牌照?qǐng)D片，回答3～4題。
甲 乙 丙 丁
3．上面4幅汽車(chē)牌照屬地中，緯度最低的是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
4．關(guān)于上面4幅汽車(chē)牌照屬地所在省(區(qū))的行政中心，正確的是（）
A．甲一長(zhǎng)沙 B．乙一濟(jì)南 C．丙一貴陽(yáng) D．丁一杭州
（2010湖北武漢）
5.放寒假的時(shí)候，小明去了哈爾濱滑雪，小劉則去了海南島領(lǐng)略海島風(fēng)情。下面是他們拍攝的兩幅照片，你認(rèn)為造成兩地氣候差異的最主要因素是（）
A.地形 B.海陸位置 C.緯度位置 D.地勢(shì)
以上試題構(gòu)思巧妙，突出特點(diǎn)是吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生興趣，球星、動(dòng)物、汽車(chē)、旅游都是現(xiàn)實(shí)的、活躍的，學(xué)生感興趣的事物，學(xué)生通過(guò)這些題材背景感覺(jué)眼前一亮，從而有利于深入試題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
（2011河北唐山）
8．結(jié)合下文并讀圖 “玄奘西天取經(jīng)路線圖”，回答問(wèn)題。
《西游記》中描寫(xiě)的唐僧，其實(shí)也有人物創(chuàng)作的原型，那就是中國(guó)唐代的高僧玄奘。玄奘于627年（唐太宗貞觀元年）8月從長(zhǎng)安出發(fā)，長(zhǎng)途跋涉5萬(wàn)余里，到達(dá)天竺國(guó)佛教最高學(xué)府那蘭陀寺學(xué)習(xí)。后來(lái)，又游學(xué)天竺國(guó)很多地方。645年2月（唐貞觀十九年正月）回到長(zhǎng)安。
（1）玄奘所去的天竺國(guó)，現(xiàn)在為_(kāi)_（國(guó)家）。（2分）
（2）玄奘回國(guó)途經(jīng)的河流①是恒河，②是印度河，③是 河，④是 河。（4分）
（3）對(duì)玄奘回到長(zhǎng)安時(shí)的當(dāng)?shù)鼐跋筮M(jìn)行判斷（有可能為“√”，不可能為“×”，8分）
( )①夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃( )②千門(mén)萬(wàn)戶??日，總把新桃換舊符
( )③漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身( )④黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
這道題從《西游記》題材出發(fā)，學(xué)生的興趣首先被激發(fā)出來(lái)，面對(duì)自己熟悉并喜歡的影視作品，學(xué)生感覺(jué)到試題的親切，試題從現(xiàn)實(shí)角度引入地理問(wèn)題，讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中分析地理問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決地理問(wèn)題。
（四）地理知識(shí)的考查，綜合性更強(qiáng)、往往是各種地理因子（如不同區(qū)域、不同國(guó)家、地形、河流、氣候、民族、聚落、資源、環(huán)境等等）相結(jié)合
地理知識(shí)容量大，頭緒多，內(nèi)容復(fù)雜，空間跨度大，容易混淆。在教學(xué)中，區(qū)域比較能有效地對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、整合、重組、辨析，達(dá)到削繁就簡(jiǎn)、簡(jiǎn)潔明了的效果，有利于凸顯各區(qū)域地理特征。因此地理試題可以說(shuō)信息多、考點(diǎn)多、角度廣，地理知識(shí)和地理空間跨度大，自然地理、人文地理融合緊密。
（2011唐山）讀我國(guó)南部沿海省區(qū)城市分布略圖，完成1～3題。
1.圖中顯示甲省區(qū)的城市分布密度較大，該省的省會(huì)城市是（）
A．廣州 B．深圳 C．珠海 D．汕頭
2．與甲省相鄰乙、丙兩省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)分別是（）
A．湘、鄂 B．閩、桂 C．贛、黔 D．浙、瓊
3．臺(tái)灣島與海南島的中部地區(qū)城市分布極少，因?yàn)閮蓫u的中部地區(qū)（）
A．為山地 B．降水少 C．多地震 D．風(fēng)力大
這是一道小綜合試題，只需要根據(jù)所給圖片對(duì)相關(guān)區(qū)域政區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心有一個(gè)了解，然后就是結(jié)合我國(guó)南部?jī)纱髰u嶼分析人口分布與自然特征的關(guān)系。
（2011唐山）
讀南非及相關(guān)氣候統(tǒng)計(jì)圖，完成4～6題。
4.南非的行政首都比勒陀利亞（約東經(jīng) 28°）與中國(guó)首都北京（約東經(jīng)116°）的經(jīng)度相差為（）
A．68° B．78° C．88° D．144°
5.與南非的緯度位置相符的描述是（）
A．主要位于中緯度地區(qū) B．主要位于熱帶與亞熱帶地區(qū) C．主要位于北溫帶地區(qū) D．境內(nèi)一年中無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象
6.與南非開(kāi)普敦的氣候特點(diǎn)相符的是（）
A．1月氣溫低 B．1月平均氣溫在0℃以下 C．7月氣溫高 D．當(dāng)?shù)囟窘邓^多
這道題綜合性明顯加大、難度也隨之增加，既涉及了經(jīng)度問(wèn)題、又涉及了中低高緯判讀、五帶劃分與地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的陽(yáng)光直射點(diǎn)區(qū)域變化，還反映了區(qū)域的氣候特點(diǎn)、南北半球季節(jié)相反的地理狀況。一道小題綜合性非常強(qiáng)、考查點(diǎn)非常多，這樣的綜合試題應(yīng)該是當(dāng)前地理試題命題的一個(gè)走向。
（2010山東菏澤）
11.讀日本和澳大利亞圖，回答下列問(wèn)題。
（1）澳大利亞最大的城市悉尼位于東京的 方向。
（2）在礦產(chǎn)資源方面，兩國(guó)的主要區(qū)別是 。日本從澳大利亞進(jìn)口的礦產(chǎn)主要有 、 。
（3）依據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)下列內(nèi)容進(jìn)行判斷。（合理的解釋為“√”,錯(cuò)誤的解釋為“×”）
①澳大利亞和日本都位于環(huán)太平洋沿岸，多火山地震。 （ ）
②澳大利亞和日本都是發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。 （ ）
③澳大利亞有“騎在羊背上的國(guó)家”和“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”之稱(chēng)。 （ ）
④日本工業(yè)集中分布在瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸。 （ ）
（4）日本的人均耕地面積為0.05公頃，而澳大利亞人均耕地面積近3公頃。請(qǐng)從地形、人口和國(guó)土面積的角度分析日本人均耕地面積較少的原因。（3分）
這道題屬于不同國(guó)家對(duì)比的地理綜合試題，空間跨度大，需要熟悉相關(guān)國(guó)家基本知識(shí)，通過(guò)圖片和材料信息尋找兩個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。這類(lèi)題需要理清思路，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析比較、歸納知識(shí)。這道題從基礎(chǔ)知識(shí)角度考查了地圖上的方向問(wèn)題，又涉及了兩國(guó)礦產(chǎn)資源，還有地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人地關(guān)系，綜合性強(qiáng)，內(nèi)容廣泛。
（五）地理試題注重環(huán)境與資源問(wèn)題
人類(lèi)只有一個(gè)家園——地球，由于工業(yè)的迅猛發(fā)展，人口的急劇膨脹，我們的世界面臨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境和資源問(wèn)題：資源耗竭、大氣污染、水資源污染與浪費(fèi)、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)、水土流失和荒漠化問(wèn)題加劇。加上各種自然災(zāi)害如火山地震、旱澇、臺(tái)風(fēng)以及引發(fā)的各種地質(zhì)災(zāi)害，人類(lèi)生活的空間越來(lái)越小，生活的環(huán)境越來(lái)越差。如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地球現(xiàn)狀，從自身做起保護(hù)我們賴以生存的家園。我們的地理教學(xué)和地理試題相應(yīng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在課堂上、在試題中樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
（2011河北唐山）
讀西半球圖，完成下列內(nèi)容。
（1）圖中J地點(diǎn)的經(jīng)度為 。
（2）①、②大洲的分界是 運(yùn)河。
（3）2010年5月遭受石油嚴(yán)重污染的M海灣是指 灣。
（4）圖中Y區(qū)域重點(diǎn)保護(hù)的生態(tài)環(huán)境是 。
（5）我國(guó)在南極洲R區(qū)域內(nèi)建立的科學(xué)考察站是 站。
（6）①②大洲西部的大洋是 洋。
這道題涉及經(jīng)度、大洲分界、大洋，還突出了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，如石油污染海域、熱帶雨林的保護(hù)、南極科學(xué)考察等，屬于直觀用圖片進(jìn)行分析地理生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的表象考查。
（2011福建莆田）
某中學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)母親河”綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)小組通過(guò)數(shù)據(jù)分析、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)，對(duì)黃土高原的水土流失問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。
黃河各段監(jiān)測(cè)水土流失數(shù)據(jù)表
黃河沿岸監(jiān)測(cè)點(diǎn)
蘭州
河口
龍門(mén)
陜縣
利津
年平均含沙量/千克/立方米
3.48
6.67
33.3
37.7
24.7
年平均輸沙量/億噸
1.19
1.67
11.2
16.0
11.5
⑴讀表分析數(shù)據(jù)，黃河流經(jīng) 游黃土高原，含沙量明顯增加。原因：黃土高原土層 （疏松或堅(jiān)實(shí)），植被 ，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。
⑵實(shí)地考察黃河下游素有“ ”之稱(chēng)。原因：黃河進(jìn)入下游平原，河道變寬，坡度變緩，河水流速 （加快或減慢），攜帶泥沙沉積下來(lái)，使河床逐漸 。
⑶實(shí)驗(yàn)探究水土流失與地表植被的關(guān)系。讀圖14，甲、乙、丙中沙土最多的是 。結(jié)論：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越 。因此，為了保持水土，可采取的生態(tài)建設(shè)措施： 。
上學(xué)期期末考試的時(shí)候我們就遇到了這道題，這道是根據(jù)圖表信息、圖片資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析黃河流經(jīng)區(qū)域地理環(huán)境的特征、分析黃河下游地上河的形成，再根據(jù)水土流失與植被關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最終落實(shí)到生態(tài)環(huán)境建設(shè)的角度——植樹(shù)種草，讓學(xué)生通過(guò)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，特別是能夠在實(shí)際生活中真正的去身體力行，這也是當(dāng)前地理教育的一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
（2011無(wú)錫）
讀“中國(guó)在世界人口和耕地中所占百分比圖”和“今后我國(guó)人口和耕地發(fā)展的可能趨勢(shì)圖”，回答下列問(wèn)題。(6分)
（1）目前我國(guó)以占世界_______%的耕地養(yǎng)活了占世界_______%的人口，被認(rèn)為是世界一大奇跡。
（2）今后我國(guó)人口發(fā)展的可能趨勢(shì)是________，人均耕地變化的可能趨勢(shì)是__________。
（3）目前國(guó)家對(duì)解決上述問(wèn)題所采取的政策和措施：在人口方面，把實(shí)行“_________”作為一項(xiàng)基本國(guó)策；在耕地方面，把“____________”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。
這道題通過(guò)圖片信息能夠正確解答第一、二小題，然后通過(guò)第三題反映了當(dāng)前人地關(guān)系的不和諧，面對(duì)這種狀況我們國(guó)家準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人地和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（六）地理知識(shí)的考查注重學(xué)生動(dòng)手能力和從圖中獲取地理信息的能力
突出地理圖像的學(xué)科特色，重視綜合運(yùn)用各類(lèi)地圖。地理的學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖、圖表等圖像信息，地圖是學(xué)習(xí)地理的“第二語(yǔ)言”。圖像是地理信息的主要載體，也是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具。學(xué)會(huì)閱讀、使用和繪制地圖，從地圖上獲取信息，通過(guò)地圖判斷地理事物的相互聯(lián)系，理解地理現(xiàn)象的成因及其規(guī)律，這是地理學(xué)科教學(xué)的特色。在地理命題中，各種地理圖表應(yīng)該成為地理試題的最重要的背景材料，充分體現(xiàn)了地理的學(xué)科特點(diǎn)具有重要的意義。在中學(xué)地理圖像系統(tǒng)中，可以成為考查重點(diǎn)的圖像類(lèi)別包括：（1）地圖：地圖基礎(chǔ)（比例尺、方向、高度、圖例）、分布圖（區(qū)域圖、自然地理分布圖、人文地理分布圖等）；（2）示意圖：示意圖（原理、結(jié)構(gòu)示意圖）、運(yùn)行模式圖、景觀圖、過(guò)程聯(lián)系圖、漫畫(huà)、照片等；（3）統(tǒng)計(jì)圖：坐標(biāo)圖、圓內(nèi)扇形百分比圖、相對(duì)百分比曲線變化圖等。
（2011福州）
第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)于2011年4月28日發(fā)布。讀圖“近三次人口普查總?cè)丝跀?shù)”，回答1～2題。
1.第六次人口普查登記的全國(guó)總?cè)丝跀?shù)約為（ ）
A.14億B.13.7億 C.12.8億D.12億
2.從1990年到2010年，我國(guó)人口增幅是（ ）
A.快速上升 B.逐漸上升 C.逐漸下降 D.基本持平
這道題可以從所給的圖片中直接找到所需信息，這是要求學(xué)生從圖中獲取地理信息的能力最直觀的表現(xiàn)。
（2011泰安）
人民幣上學(xué)地理，依人民幣上的景觀完成3～4題。
3. 20元和50元人民幣上所顯示的景觀分別是（ ）
A.杭州西湖 八達(dá)嶺長(zhǎng)城 B.日月潭承德避暑山莊 C.桂林山水 布達(dá)拉宮 D.長(zhǎng)江三峽 敦煌莫高窟
4.圖示景觀分布地區(qū)的少數(shù)民族分別是（ ）
A.壯族 藏族 B.高山族 滿族 C.苗族回族 D.傣族 蒙古族
這道題反映了“生活處處有地理，時(shí)時(shí)有地理”、地理離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活，兩張人民幣給我們兩個(gè)不同區(qū)域的景觀，反映了不同民族聚居地的環(huán)境。圖片間隱藏著民族與區(qū)域地理信息。
（2011泰安）
5.讀右圖，關(guān)于臺(tái)灣的敘述正確的是（ ）
A.東臨太平洋，北回歸線穿過(guò)中南部 B.城市集中分布在東部
C.山地、平原各占一半 D.水稻種植主要集中分布在東部地區(qū)
這道題屬于圖片與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，提煉相關(guān)信息，進(jìn)行分析問(wèn)題，然后解答問(wèn)題。
（2011?濟(jì)源）
6.2010年4月14日07時(shí)49分許，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣（96.7°E，33.1°N）發(fā)生7.1級(jí)地震，震源深度33千米。截至2010年4月22日17時(shí)，青海玉樹(shù)地震共造成2187人遇難，失蹤80人，受傷12135人，其中重傷1434人。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣突發(fā)7.1級(jí)地震后，北京有一批急救藥品要送往災(zāi)區(qū)，選擇的運(yùn)輸工具和運(yùn)輸方向組合，正確的一項(xiàng)是（ ）
（2）震后，鐵道部迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。從重慶、西安、太原、北京、昆明、成都等地迅速運(yùn)送826名醫(yī)務(wù)人員奔赴地震災(zāi)區(qū)。臨行前從地理角度給他們哪些提示？（至少兩條）______________；醫(yī)務(wù)人員進(jìn)入青藏高原，依次經(jīng)過(guò)圖10中A、B、C三市，其中位于柴達(dá)木盆地中的是__________市（寫(xiě)出字母）。該城市是救災(zāi)物資裝卸的中轉(zhuǎn)站，它是連接________鐵路南段和北段的樞紐。
（3）青藏地區(qū)與本次地震成因相關(guān)的優(yōu)勢(shì)能源資源是（）
A.地?zé)?B.煤炭 C.水能 D.太陽(yáng)能
（4）造成此次地震的原因是印度洋板塊向北運(yùn)動(dòng)與亞歐板塊擠壓的結(jié)果。我國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，每個(gè)人都必須具有極強(qiáng)的防震意識(shí)。地震發(fā)生時(shí)，我們可采取的應(yīng)急措施有( )
①保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書(shū)包或柔軟的物品頂在頭上
②快速離開(kāi)教室，跑到空曠的地方去
③迅速于高處跳樓逃生
④躲到高層教學(xué)樓下面
⑤來(lái)不及外逃時(shí)，雙手抱頭躲避在墻角或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間內(nèi)
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤
這道題最大的特點(diǎn)是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析圖片信息，設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，既需要知道北京的大概位置、又要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況選擇合適的交通運(yùn)輸方式，還需要了解青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征、同時(shí)要掌握相關(guān)地震常識(shí)和避震常識(shí)。體現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)情景引入——結(jié)合圖片信息——還原課本知識(shí)——學(xué)以致用”的過(guò)程。
（2011唐山）7.按題目要求，完成下列內(nèi)容。
（1）在下面的網(wǎng)格中為小鎮(zhèn)畫(huà)一幅地圖，其中每一個(gè)方格的長(zhǎng)和寬都代表1千米。先在下面的網(wǎng)格中畫(huà)出小鎮(zhèn)的邊界，然后再根據(jù)所給圖例畫(huà)出所列的地理事物。
小鎮(zhèn)：
寬度：由東到西5千米，
長(zhǎng)度：從南到北4千米；
主街道由東向西穿過(guò)小鎮(zhèn)，
學(xué)校在小鎮(zhèn)的東北邊；
公園在小鎮(zhèn)的西南邊,
一條河流由北向南流經(jīng)小鎮(zhèn)。
這道題主要是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自己動(dòng)手繪制簡(jiǎn)單地圖，在地理試題中，經(jīng)常要求學(xué)生繪制的地圖有很多，如等高線地形圖、氣溫曲線圖、降水柱狀圖、人口分布圖等，形式有柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等。
（七）注意以鄉(xiāng)土地理為背景進(jìn)行考查。結(jié)合遷安、唐山及附近北京、天津等地理事物進(jìn)行考查
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，通過(guò)地理教育，要讓學(xué)生“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”，鄉(xiāng)土地理是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)地理知識(shí)的載體，命題經(jīng)常結(jié)合鄉(xiāng)土地理的實(shí)際設(shè)計(jì)試題，拉近地理與學(xué)生生活的距離，讓學(xué)生從“科學(xué)世界”回到“生活世界”，充分體現(xiàn)地理的有用性。“材料在外，知識(shí)在內(nèi)”，即考查的落腳點(diǎn)不是鄉(xiāng)土材料本身，而是其背后的地理問(wèn)題。這種試題有利于使學(xué)生能進(jìn)一步明確，只有在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中注意積累，在掌握學(xué)科最基本的知識(shí)、能力和方法的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣，才能獲得理想的成績(jī)。
遷安市位于河北省東北部，北倚燕山、南望渤海、東連東三省、西臨京津唐。地處東經(jīng)118度26分至118度55分，北緯39度51分至40度15分之間。東西跨度39千米，南北縱距45千米。
1．同學(xué)們?cè)诮裉熳哌M(jìn)了中考考場(chǎng)，此時(shí)地球在公轉(zhuǎn)軌道上接近（）
A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日
2．中考時(shí)節(jié)我們遷安市的晝夜?fàn)顩r是（）
A. 晝夜等長(zhǎng) B. 晝短夜長(zhǎng) C. 晝長(zhǎng)夜短 D. 出現(xiàn)極晝
3.遷安位于北半球______緯度地區(qū)（低、中、高），位于______帶（溫度帶）。
4.遷安氣候類(lèi)型為_(kāi)___________。屬于______（干 濕地區(qū)）地區(qū)。
唐山位于河北省東部，地理位置為東經(jīng)117°31′－119°19′，北緯38°55′－40°28′，東隔灤河與秦皇島相望，西與天津毗鄰，南鄰渤海，北依燕山，隔長(zhǎng)城與承德地區(qū)接壤，東西約130千米，南北約150千米，現(xiàn)轄2市6縣6區(qū)和兩個(gè)國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，共計(jì)13，472平方千米，海岸線總長(zhǎng)度約170多千米。
5.唐山市位于______工業(yè)基地，有豐富的___、____、____等礦產(chǎn)資源。
6.唐山臨近____海，其中臨近的______鹽場(chǎng)是我國(guó)最大鹽場(chǎng)。1976年7月28日曾發(fā)生7.8級(jí)地震，24萬(wàn)人歿于瓦礫，唐山位于______地震帶，地處__________板塊和___________板塊之間。
7．唐山市大部分地區(qū)的年降水量（）
A．不足250毫米 B.250～400毫米 C．400～800毫米 D．800～1500毫米
8.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，讀圖完成下列要求。
（1）圖中①城市是 ，L海是 。
（2）圖中 Q為 油田；R為工業(yè)園區(qū)。
（3）圖中所示的H河為 ，該河流在圖示河段的主要特點(diǎn)是。
（4）在北京依托高等院校形成的中關(guān)村科技園區(qū)，主要研發(fā)與經(jīng)營(yíng) 。（填一序號(hào)即可）
①電子和通信產(chǎn)品 ②汽車(chē)等交通工具 ③石油化工等制品 ④服裝和旅游用具
（5）2008北京奧運(yùn)會(huì)的中心體育場(chǎng)，已成為享譽(yù)世界的建筑景觀，其外形酷似 。
環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)包括遼寧、河北、北京、天津、山東5省市，是繼珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲后又一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的地區(qū)。讀圖，回答9～10題。
9．下列環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)區(qū)的港El中，位于渤海沿岸的是（）
A．天津、青島B．煙臺(tái)、大連 C．秦皇島、天津 D．秦皇島、煙臺(tái)
10．京津唐工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的不利條件是（）
A．缺乏煤、鐵和石油資源 B．水陸交通不便
C．開(kāi)發(fā)較晚，工業(yè)基礎(chǔ)不好 D．水資源短缺
總的看來(lái)，新課程下的考試命題是初中地理教育整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)。在命題中展示學(xué)科主干，強(qiáng)化地理學(xué)科能力的考查；彰顯學(xué)科特點(diǎn)，突出地圖考查；關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)在運(yùn)用層次上的考查；聯(lián)系生活實(shí)際，重視對(duì)解決地理問(wèn)題能力的考查；設(shè)計(jì)開(kāi)放性試題，注重對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的考查是新課程評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)下的命題重點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)策略建議
1．重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視落到實(shí)處，教給學(xué)生記憶的方法。
2．重視地圖，加強(qiáng)圖表訓(xùn)練，地圖是學(xué)習(xí)地理的“第二語(yǔ)言”，學(xué)會(huì)閱讀、使用和繪制地圖，從地圖上獲取信息，通過(guò)地圖判斷地理事物的相互聯(lián)系，理解地理現(xiàn)象的成因及其規(guī)律。
3．重視知識(shí)的應(yīng)用，教學(xué)要盡可能聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，注重當(dāng)?shù)鼐唧w情況，加強(qiáng)鄉(xiāng)土知識(shí)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象的能力。
4．現(xiàn)在中考科目多，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別大，地理不能占用學(xué)生太多時(shí)間，因此要高效利用課堂時(shí)間。
5．重視學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、清楚，審題要認(rèn)真、仔細(xì)，答題要盡可能完整。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/56009.html
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