要想讓課堂變得高效，必須通過(guò)教師的引領(lǐng)和全體學(xué)生主動(dòng)參與，在教學(xué)過(guò)程中具體實(shí)施。初中地理教學(xué)中，根據(jù)新課改的要求要改變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)教師以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生的思維方式得到拓展，學(xué)習(xí)能力得到提高。同時(shí)教材形式多樣、內(nèi)容精練、圖文結(jié)合，要讓學(xué)生結(jié)合各種條件促使學(xué)習(xí)主動(dòng)性不斷提升，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，初中地理學(xué)科沒(méi)有得到相應(yīng)的重視，學(xué)生地理學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性都不盡人意，這樣就要在課堂教學(xué)上尋找方法，讓地理課堂更高效。

　　一、點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

　　地理知識(shí)與人們的生活息息相關(guān)，課堂上教師把書(shū)本中的知識(shí)與實(shí)際生活相融合。自然中季節(jié)的更換，太陽(yáng)一天中離我們的遠(yuǎn)近，每個(gè)季節(jié)中白天與黑天的變化，每一個(gè)節(jié)氣的具體情況等等。還有學(xué)習(xí)各地物產(chǎn)中，讓學(xué)生了解各地的物產(chǎn)與自然環(huán)境有哪些不同，比如，我們所吃的熱帶水果只適應(yīng)于熱帶氣候，而我們北方有著得天獨(dú)厚的冰雪世界也是熱帶沒(méi)有的。相同的時(shí)間，不同的生活情節(jié)，主要是源于地理位置的不同。這些關(guān)系到生活發(fā)展的問(wèn)題，是學(xué)生感興趣的，課堂教學(xué)中，教師要發(fā)掘教材中學(xué)生感興趣的內(nèi)容使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提升，達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果。

　　二、充分發(fā)揮小組合作與交流的重要作用

　　小組合作與交流是當(dāng)前課堂教學(xué)常用的教學(xué)手段和方法。在小組內(nèi)部讓學(xué)生強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟能力，與此同時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)刂v解，使學(xué)生在互相幫助的氛圍中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題可以全班出點(diǎn)子來(lái)解決，不僅讓小組內(nèi)學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，而且還能影響到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)力。在這一過(guò)程中，全班學(xué)生都參與，讓學(xué)生體會(huì)到自我發(fā)展的成功感，喜悅心情，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)動(dòng)力日漸強(qiáng)大。

　　三、促使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握好的學(xué)習(xí)方法

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)方法需要慢慢總結(jié)、發(fā)現(xiàn)。教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。第一，讓學(xué)生先自學(xué)。課前先一步地自學(xué)，可以讓學(xué)生把要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行初步了解，對(duì)有難度的內(nèi)容自行查找資料，使學(xué)生在足夠的時(shí)間里深化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度。第二，熟識(shí)地圖。地圖是地理學(xué)習(xí)的要素，給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)研究地圖，學(xué)會(huì)看圖、填圖、繪圖。第三，讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂上所要掌握的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和完成課上任務(wù)的態(tài)度，并學(xué)會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、讓多媒體發(fā)揮作用

　　多媒體這種倍受歡迎的教學(xué)手段把學(xué)生難以理解的抽象復(fù)雜的問(wèn)題直觀簡(jiǎn)單化，多媒體用音形色強(qiáng)化了課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及分析、解決問(wèn)題的能力，也提高了教學(xué)質(zhì)量。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/666373.html

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