距離期末考試越來越近了，期末考試考查的是整個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容很多。各科都已結(jié)束新課，現(xiàn)在大家都在忙碌的復(fù)習(xí)階段。我們一起來看看這篇初中三年級化學(xué)期末復(fù)習(xí)卷吧!
一、選擇題(每題2 分，共54分)
1、下列說法正確的是 ( )
A.空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物; B.礦泉水不是一種純凈物;
C.空氣中的稀有氣體肯定是純凈物; D.澄清的石灰水是一種純凈物;
2、下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的方 法中錯誤的是 ( )
A. 氮氣和空氣用帶火星的木條鑒別 B. 硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
C. 水和雙氧水可用二氧化錳鑒別 D. 汽油和酒精可以通過聞氣味鑒別
3、現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，從缺 少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是
A.空氣中氧氣體積含量的測定 B.制取氧氣
C.證明氨氣分子在不停的運動 D.渾濁的水過濾
4、右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是
A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實驗時紅磷一定要足量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾
5、 下列為一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是
A.我是紫紅色固體 B.我在自然界中硬度最大 C.我在常溫下是氣體 D.我會生銹
6、下列對催化劑描述正確的是 ( )
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
7、某同學(xué)取上述紅色水,加入適量納米二氧化鈦，進行污水變純凈水的趣味實驗。納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作
A.吸附劑 B.絮凝劑 C.消毒劑 D.催化劑
8、在實驗中，小明實驗的題目是氧氣的制取、收集和驗滿。下圖是他的主要實驗步驟，
其中操作有誤的是
9、利用下列儀器制取相關(guān)氣體，不能實現(xiàn)的是
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣 B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣 D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
10、 下列措施不利于保護空氣、改善空氣質(zhì)量的是
A. 使用清潔能源 B. 推廣使用無氟冰箱
C. 鼓勵駕駛私家車出行 D. 植樹造林，綠化環(huán)境
11、下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是
A.硫+氧氣 二氧化硫 B.高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.氫氣+氯氣 氯化氫 D.二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水
12、可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
13、某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的【 】
A、建立假設(shè) B、收集證據(jù) C、作出結(jié)論 D、設(shè)計實驗
14、區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
A. 水和雙氧水加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮氣將燃著的木條伸入瓶中
C. 高錳酸鉀和二氧化錳看顏色 D. 石灰水和水通二氧化碳
15、世界地球日的主題是珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。下列行為不符合這一主題的是( )
A.垃圾分類回收 B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
C.用自行車替代汽車出行 D.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
16、為了保護空氣，某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉(zhuǎn)換器，目的是使碳氫化合物迅速轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨猓瑥亩蛊囄矚獾玫絻艋�。關(guān)于這兩個目的所涉及的物質(zhì)變化，說法正確的是
A. 均為物理變化B. 均為化學(xué)變化C. 前者為物理變化后者為化學(xué)變化D. 前者為化學(xué)變化，后者為物理變化
17、下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有 直接關(guān)系的是( )
A.氧氣的密度比空氣略大??用于急救病人 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定??作保護氣 C.石墨能導(dǎo)電??可作電極 D.干冰升華吸熱??用于人工降雨
18、下列氣體能用向下排空氣法收集的是
A、H2 B、O2 C、CO2 D、N2
19、進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟，其中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
20、6月5日是世界環(huán)境日。下列措施中不能有效改善我們的生存環(huán)境的是
A.嚴格監(jiān)管化肥、農(nóng)藥的使用 B.用天然氣代替汽油做車用燃料
C.將工業(yè)廢水和生活污水處理達標后排放 D.使用填埋法處理不能降解的生活垃圾
21、下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( )
A.固態(tài)氮、干冰、冰水共存物 B.稀有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣
C.液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水 D.天然氣、煤、石油
22、過濾操作不需要的儀器是
A、鐵架臺 B、燒杯 C、蒸發(fā)皿 D、漏斗
23、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.CaO+H2O==Ca(OH)2 B.C2H5OH + 3 O2 2CO2+3H2O
C.2H2 + O2 2H2O D.HCl + NH3==NH4Cl
24、下列各組氣體中，不能用燃著的木條來鑒別的是
A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氮氣
C.甲烷和空氣 D.一氧化碳和二氧化碳
25、下列有關(guān)實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是 ( )
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C.電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
D.二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變成紅色
26、下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是 ( )
A.點燃氫氣時，先檢驗氫氣的純度，再點燃
B.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
C.用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
D.檢查裝置氣密性時，先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住容器的外壁
27、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
二、填空題(每空1分，共? 分)
28、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
(1)化學(xué)反應(yīng)方程式為______ _____，屬于_ __反應(yīng)(填化合或分解)
(2)集氣瓶底事先要裝少量水，目的是__________ _______
(3)實驗若沒有成功，你認為可能的原因會是_________ __ _(寫一點)
29、以下物質(zhì)：①糖水 ②四氧化三鐵 ③液氧 ④冰水混合物 ⑤鐵 ⑥充分加熱高錳酸鉀后的固體 ⑦空氣 ⑧紅磷 ⑨氯化鉀 ⑩海水
屬于混合物的是 ;屬于純凈物的是 ;屬于單質(zhì)的是屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 。
30、寫出下列反應(yīng)的議程式并在括號內(nèi)寫出反應(yīng)類型(10分)
(1)磷在空氣中燃燒
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合共熱 ( )
(3)鐵 絲在氧氣中燃燒
(4)鎂帶燃燒 ( )
31、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)請用化學(xué)符號表示：
①鈣元素 ②氮氣
③2個氫氧根離子 ④氧化鐵中鐵元素的化合價 。
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷在空氣中燃 燒 ;
②鎂條在空氣中燃燒
③鐵絲在氧氣中燃燒
④加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 。
32、在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要會將物質(zhì)進行分類。請將下列物質(zhì)按要求分類。
①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水混合物
⑦過氧化氫溶液 ⑧二氧化錳
(1)其中屬于混合物的是 ;(填序號，下同)
(2)屬于化合物的是 ;(3)屬于單質(zhì)的是 ;
(4)含有氧分子的是 。
三、實驗,探究題(每空? 分，共? 分)
33、探究空氣成分時在實驗室中我們常用燃燒紅磷(或白磷)的方法來測定空氣中氧氣含量(如右圖所示)，其作用用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 。
實驗測得氧氣的含量小于21%，小明檢查后發(fā)現(xiàn)氣密性良好，經(jīng)過分析我認為可能的原因是 ，若改用其它代用可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時，我認為必須考慮的因素
是： (至少答兩點)。
34、請你根據(jù)裝置圖回答問題：(所用裝置圖用序號表示)
(1)寫出下列標號的儀器的名稱：
①________，② ________，③________，④________。
(2)實驗室如用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置 選用_______，收集裝置選用_____。反應(yīng)方程式為__________________________________________;某同學(xué)用排水法收集氧氣時操作步驟如下：①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的順序為________________________。
(3)分析實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因：
①水槽中的水呈紫紅色________________________________________________;
②加熱的過程中，試管破裂____________________________________________。
四、計算題(每空? 分，共? 分)
35、為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，取16g該樣品加熱，完全反應(yīng)后，得到1.6g氧氣，求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。
36、為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))
(1) 時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為 。
(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08
九年第一學(xué)期化學(xué)測試題(二)參考答案
一、選擇題
1、B2、A3、D4、A5、D6、D7、D8、D9、C10、C11、D
12、A13、D14、B15、答案：B
解析：A.垃圾分類回收可以使廢舊資源再利用，故A符合主題
B.推廣使用一次性木筷，會大量消耗森林木材等資源，不符合主題
C.用自行車替代汽車出行可以節(jié)約石油等資源，還可以減少大氣污染，故C符合主題
D.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)可以減少水資源的浪費，故D符合主題
16、B17、A18、A19、A20、D 21、C22、C23、C24、B25、B26、B27、A
二、填空題
、
28、(1)略 化合 (2)防止掉落的熔化物炸裂瓶底 (3)合理均可
29、 略
30、略
31、(1)①Ca ②N2 ③2OH- ④Fe2O3
(2)①4P+5O2 2P2O5 ②2Mg+O2 2MgO
③3Fe+2O2 Fe3O4 ④2KClO3 ==== 2KCl+3O2
32、(1) ①⑦ (2)②⑤⑥⑧ (3)③④ (4)①③
三、實驗,探究題
33、紅磷+氧氣 五氧化二磷 紅磷的量不足 ;裝置未完全冷卻到室溫就打開止水夾;(只要合理均給分)
可燃物只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng);可燃物燃燒時生成物最好是固態(tài)。
34、略
四、計算題
35、98.8%
36、t3 1.92g 98%
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