【—從初三語文對語文教學(xué)的幾點(diǎn)建議】，現(xiàn)在的語文教學(xué)還是脫離不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，都是死記硬背型。

　　對語文教學(xué)的幾點(diǎn)建議

　　1、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

　　教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。”

　　2、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。

　　立足實(shí)際，精選教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí)，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。

　　能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件 初中英語，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。

　　4、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識字與寫字”教學(xué)。

　　“識字與寫字” 和“寫作”教學(xué)的改革相對落后 ，對初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對祖國語言熱愛的體現(xiàn)，有活力的作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。

　　總結(jié)：從試卷分析結(jié)果看，現(xiàn)在的語文教學(xué)還是沒有順應(yīng)，體現(xiàn)不出創(chuàng)新理念，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生 的課外閱讀輔導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/82276.html

相關(guān)閱讀：初一學(xué)習(xí)方法：要培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣