【—從初三語(yǔ)文對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)建議】,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)還是脫離不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,都是死記硬背型。
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)建議
1、順應(yīng)課程改革,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
教師注意學(xué)習(xí),從整體思考語(yǔ)文教學(xué),立足課內(nèi)放眼課外,“應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。”
2、更新觀念,構(gòu)建充滿活力的語(yǔ)文課堂。
立足實(shí)際,精選教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí),讓課堂充滿活力,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣才高,上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。
能讓學(xué)生受益于課外。積極創(chuàng)造條件 初中英語(yǔ),加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀,研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),建議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。
4、強(qiáng)化作文教學(xué),強(qiáng)化“識(shí)字與寫(xiě)字”教學(xué)。
“識(shí)字與寫(xiě)字” 和“寫(xiě)作”教學(xué)的改革相對(duì)落后 ,對(duì)初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)是對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言熱愛(ài)的體現(xiàn),有活力的作文教學(xué),才能使學(xué)生寫(xiě)出有活力的文章。
總結(jié):從試卷分析結(jié)果看,現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)還是沒(méi)有順應(yīng),體現(xiàn)不出創(chuàng)新理念,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生 的課外閱讀輔導(dǎo)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/82276.html
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