初中閱讀理解技巧之記敘文閱讀

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—初中閱讀理解技巧之記敘文閱讀】,所謂記敘文,是以敘述表達(dá)方式為主,描寫、抒情、說(shuō)明和議論表達(dá)方式為輔,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

  (一)看題目

  記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型的;記敘文的題目一般也分為這幾種類型。題目是文章內(nèi)容的眼睛,簡(jiǎn)析題目可以幫助推測(cè)記敘文內(nèi)容,推測(cè)文章中心。

  (二)讀文章

  這是閱讀理解的主要步驟。寫人的文章主要分析人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征,表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想。以寫景為主的記敘文主要是借景抒情,在分析時(shí)注意: (1)寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融;(2)想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過對(duì)某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪,運(yùn)用聯(lián)想、類比,頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征,用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可。分析這類文章要注意:(1)文中富有哲理的語(yǔ)言警句;(2)一般富有哲理的語(yǔ)言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的,所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn);(3)想象、聯(lián)想、象征寫法的運(yùn)用。

  (三)審題目

  為什么要說(shuō)看清文章后面的題目呢?根據(jù)同學(xué)們臨場(chǎng)的教訓(xùn),不注意審題、不看清要求就答題,往往會(huì)做的題卻把分丟了,例如:題上讓你找錯(cuò)誤的選項(xiàng),而你找了正確的,題上讓你用原文語(yǔ)句回答而你用自己的話概括了,這都是因?yàn)椴蛔⒁鈱忣}所致 初中歷史

  (四)按題目要求回讀原文

  第一次讀原文是大概知道文章寫的是什么內(nèi)容,但因不知問題是什么,所以讀起來(lái)重點(diǎn)不突出,當(dāng)看了題目后再讀就比較主動(dòng),屬于帶著問題去讀,有目的地瀆,很快能找到答案。

  (五)答題

  尤其是表述性的題要注意語(yǔ)言連貫精練,內(nèi)容要全面,力求一語(yǔ)中的。

  總結(jié):在繼續(xù)的過程中,有些地方需要說(shuō)明,還需要輔之以說(shuō)明這一表達(dá)方式。綜合表達(dá)方式的靈活運(yùn)用,可以使記敘文變得更有表現(xiàn)力,更具感染力。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/82999.html

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