做筆記 做筆記是門很少有人研究的學(xué)問。 會做筆記的同學(xué)可能上課間記得并不 多，但很有成效。有些同學(xué)的筆記只有自己看得懂，但也很有效。相反，有 的同學(xué)筆記記得很多，上課時幾乎一直在記筆記，不僅效果差，甚至?xí)�影�?聽課效果。所以學(xué)會有效地做筆記對于每一個同學(xué)來說都是很重要的。 (一) 如何記課堂筆記？ 做筆記是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有重點地以最簡略的語言記錄老師的將 他思路和方法的眼、腦、手、心同時運動的智力活動過程。在課堂筆記方面， 首先要記錄老師講課的要點(并不是每一句話)筆記中特別注重表明重點、 難點和老師要求回答的問題，留待課后自己消化。筆記不是記錄老師在黑板 上的板書，而大部分是自己在聽課時的思考、包裹老師教的一些分析問題的 方法，自己對問題的解決方案和對疑問的解答，一部分是老師所講的重點和 難點，當板書很少時，一定要緊跟老師的思維一起思考，同時要迅速捕捉到 他關(guān)鍵性的語言并記錄下，從而較完整地記錄下老師的思考、分析、論證過 程。在時間不充足的情況下，先聽懂老師的分析思路，下課后在根據(jù)這些提 綱的東西豐富和完善筆記。另外，每一門科目都有自身的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過程中 如能按照學(xué)科自身結(jié)構(gòu)記筆記必能事半功倍。同時，筆記與一個人您的思維 緊密聯(lián)系，如果可以摸索形成與學(xué)科特點相適應(yīng)的筆記結(jié)構(gòu)，那么便已初步 掌握了該學(xué)科的思維方式，自然會促進學(xué)科的學(xué)習(xí)。 (二) 課后筆記要消化吸收，做好自我監(jiān)控 在課后，要通過筆記對所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和歸納，筆記就是幫助自己 進行復(fù)習(xí)的一個工具。 除了對老師講解的內(nèi)容做筆記之外， 把做過的練習(xí)卷、 試卷上的要點和做錯的題目記在筆記本上也很有用， 記錄那些很具有代表性 的錯題，并寫出詳細的解題步驟和解題思路及答案。平時有空就翻開看看這 些錯題，另外每次考試復(fù)習(xí)前在認真看一遍，可以引以為鑒，避免兩次犯同 樣的錯誤和不必要的丟分。 (三) 記筆記應(yīng)注意事項： 1、 每門課最好準備專用的筆記本， 不要在一個本里同時記幾門課的筆記， 這樣會很混亂�？梢詼蕚鋷追N不同顏色的筆，比便通過顏色突出重點，區(qū)分 不同的內(nèi)容。 2、這個計劃包括：第一。在對內(nèi)容預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對上課大概記 什么。不記什么，要有個計劃；第二，在記筆記的格式安排上，事先要有個 計劃，比如可以在每頁筆記的右側(cè)劃一豎線，留出一些空白，用于課后查漏 補缺，或?qū)懮献约旱男牡皿w會，右側(cè)剩余的大半頁紙用于做課堂筆記。 3、記筆記一定要有重點，要條理清晰，另外，要學(xué)會一些提供哦筆記速 度的方法，以提高筆記效率�？梢院喕�某些字詞，建立一套適合自己的書寫 符號。只要自己以后復(fù)習(xí)看得懂就可以。 4、整理筆記的作用不可忽視。它能夠?qū)χ�識進行梳理和系統(tǒng)化，是對筆 記的“升華�！绷硗猓�要及時對筆記上的東西進行復(fù)習(xí)，這是對你自己勞動 成果的利用和尊重，同時能夠?qū)⒐P記的價值完全地體現(xiàn)出來。 5、值得你注意的是，記筆記和聽課是相輔相成的，聽課是記筆記的前提 條件，而記筆記是對聽課的一種補充和鞏固，二者缺一不可。你一定要協(xié)調(diào) 好聽課和記筆記的關(guān)系，不能只聽不記，也不能只記不聽。
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