檢驗學(xué)習(xí)成果的時刻就要到了，經(jīng)歷了一學(xué)期的努力奮戰(zhàn)，期末考試考查的不僅是同學(xué)們對知識點的掌握還考查學(xué)生的靈活運用能力，我們一起來通過這篇初中三年級化學(xué)期末必做題提升一下自己的解題速率和能力吧!
一、選擇題(每題2分，共40分，每小題只有一個正確答案)
1、化學(xué)變化中一定有 ( )
A、顏色變化 B、氣體放出 C、沉淀析出 D、新物質(zhì)生成
2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 ( )
A. 食用醋 B.酒精 C.精制碘鹽 D.雪碧可樂
3.下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是 ( )
A.冰水混合物 B.過氧化氫 C.氯酸鉀 D.二氧化錳
4.食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合價為 ( )
A.+1 B.+3 C.+5 D.+2
5、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是 ( )
A、形狀不同B、密度不同C、碳元素排列不同D、碳原子排列不同
6、下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是 ( )
A、鎂條在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光而在空氣中燃燒則呈紅色的
7、下列實驗操作錯誤的是 ( )
A B C D
8、某藥品書中標(biāo)明：本品每克含碘150毫克、鎂65毫克。這里的碘、鎂是指: ( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.離子
9、據(jù)廣州日報5月17日的報道，廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛(Pb)污染已導(dǎo)致45人血鉛超標(biāo)。符號Pb不能表示 ( )
A 鉛元素 B 金屬鉛 C 一個鉛原子 D一個鉛分子
10、不會加劇酸雨、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的是 ( )
A、使用氟里昂做制冷劑 B、燃燒煤
C、超音速飛機排放尾氣 D、使用太陽能熱水器
11、要區(qū)別下表中的各組物質(zhì),所選擇的方法或試劑錯誤的是 ( )
物質(zhì)區(qū)別的方法或試劑
A氧氣與氮氣帶火星的木條
B硬水與軟水加肥皂水
C鐵片與銅片觀察顏色
D二氧化碳與氮氣點燃的木條
12、二氧化碳常用來滅火，是因為它具有以下性質(zhì) ( )
①本身不能燃燒 ②不支持燃燒 ③能溶于水 ④密度比空氣大
A、①②③ B、①② C、①②④ D、①③④
13、用 分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是 ( )
A、濕衣服晾干分子不停地運動 B、水結(jié)成冰分子發(fā)生變化
C、干冰升華分子間間隔變大 D、輪胎充氣分子子間有間隔
14、以下四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其它三種本質(zhì)不同的是 ( )
A、電解水 B、分解過氧化氫 C、分離液態(tài)空氣 D、加熱高錳酸鉀
15、某氣體即能用向上排空氣法收集，又能用排水法收集的是 ( )
A、易溶于水，密度比空氣大B、易溶于水，密度比空氣小
C、難溶于水，密度比空氣小D、難溶于水，密度比空氣大
16、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是 ( )
A.將一氧化碳倒出 B.將氣體點燃
C.將氣體通過足量澄清石灰水中 D.將氣體通過灼熱的氧化銅
17、右下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，
其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是 ( )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
18、下列物質(zhì)的用途主 要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是 ( )
A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭可用于除去冰箱中的異味
C.銅絲可用作導(dǎo)線 D.氮氣可用作保護氣
19、某化合物R在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2R+3O2 2CO2+4H2O則化合物R的化學(xué)式為()
A. CH4 B. C2H4 C. CH3OH D. C2H5OH
20、把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密 閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是 ( )
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g19.78.721.60.4
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測19.403.6
A、物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
C、反應(yīng)中，物質(zhì)B和物質(zhì)D質(zhì)量比為87:36
D、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
二、填空題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共23分)
1、使用氫氣時要特別注意安全，點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/p>
2、量取液體時用的儀器是 ，讀數(shù)時視線要與 相平
3、元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語。以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空：
(1)地殼中含量最多的金屬元素(2)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
(3)調(diào)味品食鹽的陽離子 (4) 氖氣 (5)+2價的鐵元素
(6) 2N (7)兩個硫酸根離子
4、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，其滅火原理是 ，森林著火時通過開辟隔離帶來滅火的原理是 。
5、自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入 除去水中的異味 ;家庭中常用 這種方法降低水的硬度。
6、(1)試在以下的用途中各選填一種對應(yīng)氣體的化學(xué)式：
①具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是 ;②可供家庭用的氣體化石燃料的主 要成分是 ;③加壓降溫后的固體，可用作致冷劑的是 ;
④燃燒產(chǎn)物無污染、未來可作綠色燃料的是___________;
7、下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為
(2)X=
(3)A、B、C、D屬于同種元素 的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。
三、實驗題(每空1分，化學(xué)方程式2分，共28分)
1、如圖所示，這是一瓶用排水法收集后擺放在桌子上的無色氣體，據(jù)此，請你推斷出除無色、氣體的另外兩條此氣體所具備的物理性質(zhì)
(1) (2)
2、(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境。為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脫硫;⑤開發(fā)新能源。其中有效的措施是 (填序號)。
(2)已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+ H2O= H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似。為了探究SO2能使紫色石蕊溶液變紅的原因，現(xiàn)有三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，我能完成填空。(8分)
提出假設(shè)實驗方案和現(xiàn)象實驗結(jié)論
假設(shè)水能使紫色石蕊變紅在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，
小花不變色
水不能使紫色石蕊變紅
將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色。
假設(shè)成立
3、老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
，我知道它的反應(yīng)類型是 。
⑵我想制取該氣體， 發(fā)生裝置將選取下圖中的 (填序號， 以下同)， 收集裝置選取 。
⑶如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認(rèn)為氣體應(yīng)從 端(填a或b)導(dǎo)入。
⑷我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是 。化學(xué)方程式為 收集裝置可選取上圖中的 〔填序號〕。
(5)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā) 生裝置應(yīng)選上圖中的 裝置。實驗前還須在試管口 ，目的是 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式 。
(6)氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小 ，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣， 請從圖中選擇發(fā)生裝置 ，收集裝置為 。
四、計算題(共9分)
1、蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學(xué)式為C12H22O11。
計算：①蔗糖的相對分子質(zhì)量 (1分)
②蔗糖中三種元素的原子個數(shù)比為 (1分)
③蔗糖中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (要求寫出計算式) (2分)
2、實驗室用13克鋅與足量硫酸反應(yīng)，可制得氫氣多少克?(5分)
20、 A D
四、計算題
(1) ① 342 ② 12：22:11 ③42.1%
(2) 解：設(shè)可制得氫氣x克
Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H265 213 x65:2=13：x
x=0.4
答：略
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