有位作文評論家說過：考場作文如果沒有“太陽”總得有個(gè)“月亮”，沒有“月亮”總得有顆“星星”，沒有“星星”，總得有只“螢火蟲”。朋友們，快快到滿分作文中去尋找“星星之火”吧，它們一定能夠讓我們的中考作文點(diǎn)亮起耀眼華燈——
材料新鮮類
小引：材料新鮮是指材料運(yùn)用的手法切合文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)。同一類型的材料采用了不同的組合方式而生動(dòng)，不同類型的材料因?yàn)榇恿艘粭l貫穿核心的線索而通暢。關(guān)注熱點(diǎn)、人文素材、故事新編、同類組合、舊例新用等都是中考作文材料常用的方法。
記住這一天
□上�？忌�
如果不是發(fā)生了某些事情，也許這一天也就和其他三百六十四天沒什么區(qū)別，如流水般淡淡流去，慢慢消逝于記憶和歷史�？墒�，歷史選擇了這一天。
記住這一天：30萬同胞
12月13日，是南京人心中永遠(yuǎn)的痛，是中國人民永遠(yuǎn)的痛，更是全體炎黃子孫永遠(yuǎn)的痛。1937年的這一天，侵華日軍攻占南京，大肆屠城，血流成河，30多萬同胞慘遭殺戮。
周恩來總理說過：“可以原諒，但是不可以忘卻。”
為30萬同胞默哀，為他們祈禱。
讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1937年12月13日，每一個(gè)中國人被打上了屈辱的烙��！
記住這一天：1座城市
唐山大地震三十年，歷史不會(huì)忘記。13秒，大地奪取了24萬人的生命，那是特殊的一個(gè)年份，1976年。
當(dāng)年唐山，天地不仁，生靈涂炭。悲歌徹地，血染塵寰，軍民魚水，相濡以沫，奮展人力要?jiǎng)偬臁?0年后，新城崛起，廢墟不再。
讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——1976年7月28日，每一個(gè)中國人把悲傷埋在心里！
記住這一天：2位英雄
10月17日的凌晨，兩位英雄乘著一葉小舟，在遨游太空近五天后，劃破沉睡的天空，在全球億萬雙眼睛的凝視下，曳著彩光綻著花兒，安然降落在茫茫草原。英雄的凱旋，沸騰了神州，驕傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飛天夢想，如此真實(shí)在展現(xiàn)在我們面前。
試箭蒼穹，問路九天，我們在探索，我們在路上！
讓我們永遠(yuǎn)記住這一天——2006年10月17日，每一個(gè)中國人把自豪寫在臉上！
……
后記：記住這一天，我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)；記住這一天，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心；記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時(shí)代。
滿分凝眸白居易說“文章合為時(shí)而著”，關(guān)注現(xiàn)實(shí)是中華民族人文精神的主脈。這篇作文顯示了作者對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題的關(guān)注，對社會(huì)重大事件的積累。時(shí)代性題材前衛(wèi)性，使文章天然呈現(xiàn)出“新穎”亮眼的特點(diǎn)；社會(huì)重大問題的攝入，顯示了題材的重大性，同時(shí)增加了文章的厚重感。從選材看，小作者按照時(shí)間順序，剪輯了“南京大屠殺”、“唐山大地震”、“神舟六號飛天英雄費(fèi)俊龍與聶海勝”的事跡，這些足可載入史冊的歷史重大事件，備受世人關(guān)注，極易引起人共鳴讓人深深認(rèn)同要“記住這一天”；從立意看，小作者切入中國現(xiàn)代史上的三個(gè)暗含內(nèi)在聯(lián)系的熱點(diǎn)話題，表現(xiàn)了對人民、對祖國的熾愛之情。文章主題的崇高美，令人悚心動(dòng)容。
制勝法寶平常留心、積累當(dāng)今時(shí)事、熱點(diǎn)大事素材，是寫好作文的必勝之路。
怎得梅花撲鼻香
□江西考生
“若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。在歷史的長河中，史冊的記載下，總有幾顆耀眼的銀星閃爍的炫目光彩，昭示著自古英雄多磨難的氣節(jié)。
遨游過浩瀚滄海，懷抱過巫山云雨，才明白真愛的烙印是執(zhí)著堅(jiān)忍受。在君主的不解下，在宮刑的折磨中，一代史官著成了世上第一部紀(jì)傳體通史《史記》。問這部無韻之離騷的傳世巨作從何而來，是磨煉，是堅(jiān)持。
一身正氣沖宵漢，著成青史照塵寰。
——司馬遷
跋涉過滄滄大海，云翔過茫茫足跡，才明白壯志的名字是豪氣肝云。飽覽山川秀景，踏遍祖國河山，為報(bào)祖國，獻(xiàn)出滿腔熱忱，最終敵不過身跳汩羅江的下場，江邊為誰寫悲歌，為誰詠悲情，還不是他——一位浪漫的愛國主義詩人；一位壯志凌云，豪氣肝云的一代偉人，為我們留下了千古絕唱，前無古人，后不見來者的《離騷》。
萬頃重湖悲去國，一江千古屬斯人。
——屈原
身在官場，心憂天下，他登臨過巍巍巔峰，探尋過幽幽深壑，明白了“不以物喜，不以已悲”的道理，慨嘆道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱�？矗晃簧泶┧匾�，在岳陽樓上登臨遠(yuǎn)眺的詞人，他，看到了“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的大氣磅礴；瞧到了“岸止汀蘭，郁郁青青”的纖細(xì)靈動(dòng)。憂愁發(fā)奮，在磨煉中成長，造就了中國歷史上不朽的勛章。
四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。
——范仲淹
如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如盤石的嶙峋峭壁；如果沒有無畏無懼，敢于攀登的人，迄今又會(huì)有誰能登上世界最高峰；如果沒有荊棘的道路，人世的險(xiǎn)惡，又哪來源遠(yuǎn)流長，歷久彌新的明珠，又怎得梅花撲鼻香。
只有經(jīng)歷千錘萬鑿的磨煉，才能煅造出奇跡的力量。歷史記錄著，人們總結(jié)著，你我創(chuàng)造著。
聞，不遠(yuǎn)處暗香浮動(dòng)著。
滿分凝眸這篇文章的炫亮點(diǎn)在于名人素材的密集運(yùn)用。“磨煉出人才，磨煉成偉業(yè)”的觀點(diǎn)立足在“穩(wěn)健”，這一點(diǎn)一般同學(xué)都能做到，難點(diǎn)在于支撐觀點(diǎn)的材料。本文小作者充分調(diào)動(dòng)了海匯百川的大量閱讀與扎實(shí)積累：一是豐富的名人素材。司馬遷遭受宮刑、發(fā)憤著《史記》；屈原含冤沉江、書《離騷》明志；范仲淹登樓眺望、先憂而后樂，這些名人素材不僅使文章內(nèi)容充實(shí)，而且令旨趣高邁宏曠；二是豐富的名人詩詞素材。“若非一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”直接引用唐朝黃檗禪詩句，“不以物喜，不以已悲”等直接引用課文名篇，“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭” 直接引用岳陽樓名聯(lián)；“巫山云雨”“無韻之離騷”“前無古人，后不見來者”“千錘萬鑿的磨煉”等間接引用或化用名人詩文，給文章增添了絢麗斑斕的文采，開掘出話題的人文厚度。
制勝法寶只有名人、詩詞素材爐火純青地“爛熟”于心，才能使作文語言出神入化，凝練雋永。
幸福小語
□濟(jì)寧考生
幸福是什么？
司馬遷說：幸福是我撰寫成的“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》。辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄。只記得當(dāng)人們紛紛傳誦爭看《史記》時(shí)，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個(gè)舒心的笑容來回應(yīng)我的百味幸福。
陶潛說：幸福是我茅屋前茁壯成長的菊叢。淡淡的黃，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂！“采菊東籬下，悠然見南山”便是我淡然的幸福。
李太白說：一杯甘醇，一把利劍，信手拈來幾首詩歌，這便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是我幸福的狂妄；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是我幸福的不羈。踩著玉階，我去太空看玉兔搗藥；月光如銀，瀉滿我的衣裳。從此我乘黃鶴一去不返。太空近在咫尺，而大地卻遠(yuǎn)在天涯。狂妄是我幸福的吟誦，不羈是我幸福的怒吼！
劉禹錫說：一杯清茶，一卷詩書，窗明幾凈，這便是我的幸福。吾有陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。其曰：何不幸福？
陳景潤說：幸福便是冬天我演算題目時(shí)來不及擦而凝固在我臉上的汗水。我惟有繼續(xù)演算一道又一道的數(shù)學(xué)難題，繼續(xù)攀登難以超越的數(shù)學(xué)巔峰，才是我生命延續(xù)的動(dòng)力。為了追逐我的夢而奮斗，我是幸福的。
林肯說：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。即使反動(dòng)分子的罪惡之槍擊中我的身體又有何妨，自由與平等終將戰(zhàn)勝一切邪惡的力量。
甘地說：幸福便是我的肚子因禁食而發(fā)出的“咕咕咕”叫的響聲。我為我沒有在關(guān)鍵時(shí)刻泯滅自己的良知而幸福，我為我戰(zhàn)勝了饑餓而捍衛(wèi)人民的利益而幸福。
我說：幸福是司馬遷的忍辱負(fù)重，名垂千古；幸福是李太白的孤標(biāo)傲世；幸福是陳景潤攀登數(shù)學(xué)高峰后的會(huì)心一笑；幸福是林肯和甘地為人民謀取利益的高風(fēng)亮節(jié)……
滿分凝眸在短短的一篇文章中，運(yùn)用高度概括的語言，分列了李白、陳景潤、林肯等七個(gè)人的幸福觀，起到了“萬箭攢射”的效果。文章以“幸福是什么？”開頭，引起下文；以“我說”結(jié)尾，總括上文；中間分為幾個(gè)段落從不同的方面來闡釋什么是幸福。由總到分再到總，渾然一體。全文給人一氣呵成的快感，語言流暢自然，特別是文中鑲嵌進(jìn)去的詩文名句更使本文增色不少。
制勝法寶豐富的資訊含量，聚焦的熱點(diǎn)問題，充實(shí)的思想內(nèi)容，備受人們關(guān)注的主題，是這篇文章取得成功的主要因素。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/czzw/3112.html
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