楊家坪中學(xué)高2015級月考試題語 文時(shí)量：150分鐘 滿分：150分 命題：劉海平 審題：李中坤一、語言文字運(yùn)用（12分，每小題3分）1. 下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是：（ ）ng） 既往不咎（jiù）D．叱咤（zhà） 癖好（pì） 奇葩（b�。� 毋庸置疑（wú）2. 下列各中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 遐想 懿范 惆悵 ?委曲求全B. 告罄 岑寂 尺牘 掉書袋 唉聲嘆氣C. 布署 拔擢 疏朗 殺手锏 默守成規(guī)D. 孤鶩 薈萃 悸動(dòng)（ ）（節(jié)選自《資治通鑒》）8．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．上及太子所賜藥，則餌之 餌：吃B子弟為之迎醫(yī)，皆不聽進(jìn) 聽：允許C所向克捷 克：戰(zhàn)勝D我年十二三時(shí)為亡賴賊 亡：通“無”9下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．可共置酒為樂 此可為智者道，難為俗人言也B戰(zhàn)勝則歸功于下 是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥C風(fēng)回，?其須鬢 王之好樂甚，則齊其庶幾乎D臨陳乃殺之 今君乃亡趙走燕10下列對原文的賞析不正確的一項(xiàng)是A．本文選取了李世臨終安排后事、為將治軍有方、治家恪守孝悌等生平事跡來刻畫人物，有詳有略，語言質(zhì)樸，生動(dòng)感人。B李世下葬那一天，皇上親臨未央宮吊唁，接著登上樓臺目送著靈車慟哭；后又讓人仿照陰山、鐵山、烏德山修建李世墳?zāi)�，以表彰他打敗突厥、薛延陀的�?zhàn)功。C李世臨終讓弟弟李弼從嚴(yán)管束后代；治軍又能從善如流，公而無私；雖貴為高官，年事已高，卻親力親為敬奉姐姐。這些行為充分體現(xiàn)了他令人敬重的人格特征。D人貴有自知之明，李世對自己早年“做賊”經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，就表現(xiàn)了他對自己做人的清醒的反省，也可看出他不斷提升的幾層人生境界。修短有期，豈能復(fù)就醫(yī)工求活�。�3分）_____________________________________________________________________非為無人使令也，顧姊老，亦老，雖欲久為姊煮粥，其可得乎？（4）______________________________________________________________________ （2）用/）給中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）葬畢汝即遷入我堂撫養(yǎng)孤幼謹(jǐn)察視之其有志氣不倫交游非類者皆先撾殺然后以聞以郁金香料涂抹的堂屋）．用四個(gè)詞語準(zhǔn)確概括出邊城女子的主要性格特征。(4分) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________15．__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________ __16．________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、語言運(yùn)用（15分）18.閱讀下面的材料，按要求答題。（分）（1在橫線處仿照文補(bǔ)寫。（分）答：______________________________，________________________ 。（2社會現(xiàn)象作出簡要點(diǎn)評。（分）答： 點(diǎn)評： （2分）19.請仔細(xì)閱讀下面一則漫畫，按要求回答問題。（4分）（1）請為漫畫擬寫標(biāo)題： 。（2分）（2）請說明漫畫的寓意： 。（2分）20、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ā　　　?）（3分）家鄉(xiāng)有一條河，曲曲彎彎，河中架一彎石橋，弓形的小橋橫跨兩岸。_____________， 。_______________， ______________。______________，_____________。彎彎小橋，不時(shí)蕩過輕吟低唱�、诓粫r(shí)露出舒心的笑容　③那是家鄉(xiāng)人為了追求多棱的希望�、苊刻�，不管是雞鳴曉月，日麗中天�、葸�是月華瀉地，小橋都印下串串腳跡，灑落串串汗珠�、迌冬F(xiàn)美好的遐想七、作文（60分） 21、院子里長出了一棵樹，我看它是棵棗樹。學(xué)園林多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的朋友過來看了，說是李子樹。跟果樹打了大半輩子交道的爺爺看了之后肯定地說，是櫻桃樹。深秋時(shí)，樹上卻結(jié)出了十幾顆核桃。它用自己的果實(shí)，證明了自己的身份。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，文體不限，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 參考答案1、C（A. 庇佑bì 、情不自禁jīn； B. 校訂jiào、盡快jǐn 、靜若處子chǔ； D. 癖好pǐ、奇葩pā） 2、C（部署 墨守成規(guī)）3、B（“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深。不能用來形容天空。）4、D（A.去掉“在……里”；B.去掉“衡量”；C.多重否定失當(dāng)。）5、B 解析：“勵(lì)志類作品”屬無中生有。6、A 解析：“讀圖的效果也更為明顯”錯(cuò)，與原文矛盾，原文說“文字顯然較圖像而言是更為進(jìn)步的傳播方式”。7、C 解析：因果混亂，原文說“圖像的不斷增殖使得純文學(xué)的消費(fèi)式微，文學(xué)的形式符號大于文學(xué)意義的表達(dá)�！�8、答案：C。（克：能夠）9、答案：B。（A.動(dòng)詞，作/介詞，對、向；B表順承，就；C代詞 他的/副詞，表推測，大概；D.副詞，才/副詞，卻）10、 答案：B。（未央宮是皇家宮殿，皇上不可能親臨未央宮吊唁李世，只為登樓目送靈車）11、（1）①壽命長短有定期，哪能再向醫(yī)生求得活命�、诓皇且�?yàn)闆]有人使喚，只是姐姐年老，我也老了，雖然想長久為姐姐煮粥，難道可以辦得到嗎�。�2） 葬 畢/ 汝 即 遷 入 我 堂 /撫 養(yǎng) 孤 幼 /謹(jǐn) 察 視 之 /其 有 志 氣 不 倫（ /）交 游 非 類 者 /皆 先 撾 殺 /然 后 以 聞。 12、 (1) ①本詩刻畫了一位因思戀丈夫而久不能寐的孤獨(dú)愁苦的少婦形象。②寒砧處處、落葉蕭蕭的秋夜，少婦身居京城華屋之中，戍邊的丈夫久無音信，就連思念也不得見，內(nèi)心愁苦寂寥。(形象概括2分，分析1分)(2)通過描寫少婦富麗堂皇的生活環(huán)境與海燕雙棲的情景（1分），反襯（1分）出少婦內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞（1分）�！净蛘叽穑和ㄟ^描寫少婦富麗堂皇的生活環(huán)境與海燕雙棲的情景，（1分）與后文寒冷蕭瑟的自然環(huán)境形成對比（1分），突出了抒情主人公內(nèi)心愁苦凄涼之深重（1分）�！�13、 略。14、 溫柔、強(qiáng)韌、包容、賢良（或“善良”） （每點(diǎn)1分）15、 這篇散文開頭便用清澈的溪水來烘托邊城女子的美麗形象，（2分）隨后又用“山高水急，地苦霧多”來烘托過去邊城女子的艱難生活，（2分）文中又以大量的筆墨去描寫明麗的沱江水，借以比擬邊城女子溫柔、強(qiáng)韌的美好品德。（2分）16、 過去，邊城女子在艱難的歲月中，在萬千的苦難中撐持著家事農(nóng)作。(2分) 現(xiàn)在，邊城女子投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)之中。(2分)17、表面上是說沈老先生對故鄉(xiāng)秀麗的山水風(fēng)光沒有受到現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的污染而感到欣慰，（3分）更深的含義是沈老先生對故鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)、傳統(tǒng)美德沒有受到現(xiàn)代文明物欲泛濫的影響而“深感欣慰”。（3分）18、（1）答案示例：①知道梅艷芳的越來越多了，知道梅堯臣的越來越少了；知道周杰倫的越來越多了，知道周邦彥的越來越少了；知道韓庚的越來越多了，知道韓愈的越來越少了；知道張學(xué)友的越來越多了，知道張若虛的越來越少了；知道辛?xí)早鞯脑絹碓蕉嗔�，知道辛棄疾的越來越少了；知道關(guān)之琳的越來越多了，知道關(guān)漢卿的越來越少了；知道張曼玉的越來越多了，知道張九齡的越來越少了；知道元彬的越來越多了，知道元稹的越來越少了；知道趙薇的越來越多了，知道趙師秀的越來越少了；……（2分，得分點(diǎn)：1、前一分句應(yīng)突出“流行、時(shí)尚文化”，后一分句應(yīng)突出“傳統(tǒng)、經(jīng)典文化”。2、兩句都是人名，前者是流行歌手或演員，后者是古代詩人、詞人，并且兩個(gè)人名起碼要有一字相同）②知道《天空之城》的越來越多了，知道《江城子》的越來越少了；知道《菊花臺》的越來越多了，知道《木蘭花》的越來越少了；知道《龍的傳人》的越來越多了，知道《水龍吟》的越來越少了；知道《暗香》的越來越多了，知道《行香子》的越來越少了；知道《大�！返脑絹碓蕉嗔�，知道《望海潮》的越來越少了；知道《東風(fēng)破》的越來越多了，知道《定風(fēng)波》的越來越少了；知道《天空》的越來越多了，知道《天凈沙》的越來越少了；……（2分，得分點(diǎn)：1、前一分句應(yīng)突出“流行、時(shí)尚文化”，后一分句應(yīng)突出“傳統(tǒng)、經(jīng)典文化”。2、前一分句是歌曲名，后一分句是詞牌名。兩個(gè)名字起碼要有一字相同。）（2）現(xiàn)象：流行、時(shí)尚文化受青睞，而傳統(tǒng)、經(jīng)典文化遭冷遇。（2分，得分點(diǎn)：兩種文化的準(zhǔn)確概括，1點(diǎn)1分）點(diǎn)評：我們在喜歡流行文化的同時(shí)也應(yīng)重視傳統(tǒng)文化。（2分，得分點(diǎn)：對象，對對象的正確態(tài)度。評價(jià)客觀、合理，無需貶低流行文化；要有表達(dá)觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞，“應(yīng)該”“提倡”“呼吁”等。意對即可。）19、參考：（1） 成名之后（2）諷刺了沉迷于自己一時(shí)的成就，不知危險(xiǎn)的人（成績-驕傲-危險(xiǎn)）20、④⑤③⑥①②（按照高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分）【參考譯文】李世作為將領(lǐng)，有謀略，善于決斷；和人討論事情，能從善如流。打勝仗，則把功勞歸于下屬，所獲得的金錢布帛等財(cái)物，全部分給將士，所以人人愿出死力，向哪里征戰(zhàn)都能取勝。臨戰(zhàn)時(shí)選派將領(lǐng)，必要求選擇相貌豐滿的人。有人問他這樣做的原因，他說：“薄命的人，不值得與他成就功名�！奔覂�(nèi)和睦而嚴(yán)肅。他姐姐曾患病，李世雖已任仆射，還親自為她煮粥，風(fēng)向逆轉(zhuǎn)，燒焦了頭發(fā)胡須。他姐姐說：“仆人和婢妾不少，何必這樣自己吃苦！”李世說：“重慶市楊家坪中學(xué)高2015級2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期半期考試語文試題
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