拿過一張理綜試卷，有三科構(gòu)成，我們應(yīng)該如何分配時(shí)間呢？很多同學(xué)都有這個(gè)問題，問干什么事應(yīng)該花幾分鐘，做選擇題應(yīng)該花幾分鐘等等。時(shí)間帳是可以算的，物理科120分，生物80分，化學(xué)100分�？偡�300分，用150分鐘平均每分鐘兩分。但是考試不是勻速運(yùn)動(dòng)，你要想考好，應(yīng)該讓選擇題給非選擇題省點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)殡y題在非選擇題上。第二，容易的題要給難題省點(diǎn)時(shí)間，這樣做難題的時(shí)候才能有時(shí)間和它周旋。
另一方面，考生控制時(shí)間的努力實(shí)際上都是無效的，而且是有害的。為什么呢？因?yàn)榭忌诳紙錾�，他肯定是全速運(yùn)轉(zhuǎn)，他要努力地工作。如果他看看表，一看表時(shí)間晚了，本來已經(jīng)全速運(yùn)轉(zhuǎn)，再想快，只能是慌亂和差錯(cuò)。所以，考生在考場上，我認(rèn)為處在一種完全被動(dòng)的地位，他根本不知道后面那個(gè)題是什么題，是容易還是難。在這種完全被動(dòng)的狀態(tài)下，他企圖控制時(shí)間的努力都是無效的。所以，我覺得真正有效的是提高時(shí)間利用率，少浪費(fèi)時(shí)間。給考生們提幾點(diǎn)建議：
第一，考場上要興奮而專注。專注是一心做題，有的學(xué)生說我做著題還要告誡自己，說我要如何如何，我認(rèn)為他會(huì)打斷思考�？紙錾暇褪且恍淖鲱}，借佛家語就是入靜，專心做題，效果比較好。
第二，一般的考生除非極少數(shù)尖子生，他都會(huì)有一部分題做不出來的，這種題我們把它叫做不能拿分的題。不能拿分的題一般主張蒙一蒙，ABCD說不太清楚，我蒙一個(gè)又何嘗不可，蒙的分也是分。所以，蒙是對(duì)的。這個(gè)題整體我駕馭不了，但是里邊一些片斷的知識(shí)我還熟悉，我寫幾個(gè)相關(guān)的公式，也可以。但是這種你覺得力所不及做不了的題，千萬不要再去深入思考，在不可能做出的題上花時(shí)間思考是一種浪費(fèi)。你把時(shí)間用在能得分的題上，就提高了時(shí)間利用率。
第三，不要在慌亂中浪費(fèi)時(shí)間。你看看表還有20分鐘。20分鐘可以干很多事，如果你慌亂了，想想這，想想那，實(shí)際上自己的思緒亂了，干擾了自己。特別要注意的是不要老看表，實(shí)際上考生看表是一種浪費(fèi)時(shí)間和干擾自己的行為�？幢硪悖F(xiàn)在幾點(diǎn)，過了多長時(shí)間還有多長時(shí)間，我做了多少題，還有多少題，算算是快還是慢，結(jié)論肯定是慢了，這是無效的思考，建議同學(xué)少看表。
如果能夠從這幾方面注意，提高時(shí)間利用率，就算是最好的控制時(shí)間了。
2、如何合理安排答題順序？
關(guān)于答題順序是有爭論的，各家的觀點(diǎn)都不統(tǒng)一。有的人主張先強(qiáng)科后弱科，比如化學(xué)強(qiáng)先做化學(xué)，生物強(qiáng)先做生物，這種說法看似有利，其實(shí)不對(duì)。好比你生物強(qiáng)，你先做生物題，趕上今年生物題難呢？對(duì)你的打擊就太很。這種事情很難說不可能發(fā)生。所以，先強(qiáng)科后弱科看似有理，實(shí)際上是不好的。第二種理論是先易后難。表面上看這是個(gè)很好的建議，先做容易題，再做難題，容易題做多了，得分多了，心里踏實(shí)了，再跟難題糾纏，勝率多一些，看起來很對(duì)，但實(shí)際上不好。為什么？因?yàn)殡y跟易是相對(duì)的，一個(gè)題你會(huì)了就容易，一個(gè)題本來很難，但是你思路對(duì)了，一下子就做出來了，也不覺得難。難易因人而異，對(duì)一個(gè)考生難的題，對(duì)別人不見得難。什么時(shí)候才能說清哪個(gè)題難哪個(gè)題容易呢？那要考完了才知道，是事后才知道，既然事先不知道哪個(gè)題容易哪個(gè)題難。所以，先易后難的建議也是無效的。因此合理的答題次序是按次序做題。
3、答題過程中遇到難題的策略是什么？
在答題過程中遇到難題是在所難免的，遇到一個(gè)不順利的題策略是：不要糾纏。好比我做到第18題時(shí)打住車了，如果糾纏時(shí)間過長了，使后面的題沒有時(shí)間做，或者根本沒有時(shí)間看，那將是很大的遺憾。半路糾纏是不好的。所以，正確的情況應(yīng)該是按次序做題，遇到不順利的題時(shí)候要能放得下，先把第一遍做完，回來再跟這個(gè)題周旋。如果這樣做的話，肯定能做完一遍，次序問題就不在話下。爭論做題次序?qū)嶋H上沒有抓住問題的要害，不在半路糾纏才是關(guān)鍵。
4、答題過程中有怎樣的正確態(tài)度？
有的同學(xué)，我做一道題，不做完誓不罷休，就是跳過去了，心里也放不下，老記掛著他。這叫“拿得起放不下”，不好，這就是過分執(zhí)著。過分執(zhí)著使你在中間一個(gè)題用去很多時(shí)間，不僅打亂了思緒，而且浪費(fèi)時(shí)間，影響了后面做題，這是不可取的。做題太不執(zhí)著也不行，有的學(xué)生太不執(zhí)著了，下手做題之前就準(zhǔn)備著轉(zhuǎn)移，試探著，好做就做，不好做就放下，這種學(xué)生也不行，叫打水漂，在各個(gè)題中間游蕩，得分也不會(huì)高。正確做題方法應(yīng)該是每做一道題都全力以赴，但是3、4分鐘沒有進(jìn)展，打住車了，放下就走，做下一道題。
5、發(fā)下卷子之后是否有必要利用前面3分鐘、5分鐘時(shí)間把整張卷子全部瀏覽完畢，做到心中有數(shù)，答題不慌，這個(gè)建議對(duì)嗎？
瀏覽全卷的建議是錯(cuò)誤的，拿理綜卷子為例，好幾大張卷子41個(gè)題，瀏覽不過來。而且瀏覽必然是走馬觀花，高考發(fā)展到今天，對(duì)一個(gè)題的正確理解必須是字斟句酌，才能真正理解題。瀏覽一下是看不清題的，如果瀏覽時(shí)有一個(gè)錯(cuò)誤的先入之見，將影響下面的答題。所以，不要瀏覽，因?yàn)槔砭C試卷哪個(gè)題是物理，哪個(gè)題是化學(xué)，同學(xué)們心中早就有數(shù)，瀏覽是無效的，企圖瀏覽全卷，知道哪個(gè)題順哪個(gè)題不順，這是誤人之道，建議同學(xué)不要這樣做。
每天每場考試在填完考號(hào)姓名之后，在允許答卷前還有短短的幾分鐘，這幾分鐘我建議你從第一個(gè)題開始做，不許你寫沒關(guān)系，你看，你審題做題，你看上兩個(gè)題時(shí)間就到了，把ABCD填上就完了，不要浪費(fèi)時(shí)間。切莫瀏覽。我的經(jīng)驗(yàn)，瀏覽試卷只會(huì)帶來遺憾。
6、答題過程當(dāng)中，應(yīng)該怎樣做？
高考的考場上答物理試卷應(yīng)該是三遍完成，不要一遍做完。當(dāng)然主要是第一遍。
你在考場上拿到考卷以后應(yīng)當(dāng)全力以赴依次做題，從第一題向后依次做。遇到了困難，打住車了，不要糾纏。為什么不糾纏？這里有很深的道理。你覺得能做而做不出來，這種題往往是兩個(gè)原因造成的。一個(gè)就是題審錯(cuò)了，為求摩擦力花了不少時(shí)間，苦思冥想求不出來，仔細(xì)看看題目，原來地面是光滑的，瞎忙了半天。第二，思路錯(cuò)了，本來應(yīng)當(dāng)走能量的路，你非走牛頓定律，路走錯(cuò)了，很簡單的題做不對(duì)。這兩種情況，由于人的思維慣性，你繼續(xù)糾纏，往往成功率不夠。所以，能做的小題3分鐘、4分鐘沒有進(jìn)展，建議放下，放下就走，回頭再來和它周旋。如果這樣做，第一遍做題，由于沒有在個(gè)別題上花費(fèi)過多時(shí)間，這樣應(yīng)該比較順利，花三分之二的時(shí)間，100到110分鐘左右能夠把全卷做完。
第一遍做完題目可以分成四類：一類題是做了，而且比較順利，這種題再也不要看了，就過去了。第二種題做了但是有疑惑，做的時(shí)候就有疑惑。好比第20題，C和D我搞不太準(zhǔn)，這種題就是最應(yīng)該檢查的題。該檢查的題，當(dāng)時(shí)你不要再想。因?yàn)槿说乃季S有慣性，這會(huì)兒老盯著他也想不出來，不如放過去再回過頭來做。這樣做過的題，有不要管的題，還有少量需要檢查的題。第二種是沒做完的題，也分兩類，第一類題是一看就不會(huì)的題。這種題不屬于你，但是也不放棄蒙的機(jī)會(huì)，選擇題不要空著，選一個(gè)最像是正確的答案，大題不能整體駕馭，有些片斷寫一寫也代表我的心得體會(huì)，也掙點(diǎn)分，寫點(diǎn)公式什么的也還是可以的。對(duì)于這樣的題，你不且莫花費(fèi)大量時(shí)間，一看到這種題蒙了就走，再也不看了。第四類情況是覺得會(huì)做，但沒做完。這種題應(yīng)該重新做，在第二遍上做。第二遍專門做覺得能做而沒做完的題。這種題做的時(shí)候，應(yīng)該是重新審題，根據(jù)以往學(xué)生做題情況看，8成的這種題都出在審題上，重新審題、重新構(gòu)思，可能就豁然開朗。如果一個(gè)題打住車了，3、4分鐘沒進(jìn)展，仍然不要糾纏，放下來做其它的題，或者抽空檢查。
所謂第三遍就是無論如何留下十來分鐘，把你認(rèn)為該檢查的少量的題檢查一下，記住絕對(duì)不要全面檢查，把考卷全面檢查是浪費(fèi)時(shí)間，沒效果，少量的有疑問的題重新做一做，把可能得的分拿到手，這是必要的，但是這個(gè)題不應(yīng)該多。這就是把做完了還有疑問的題做一做。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/821300.html
相關(guān)閱讀：2018高考地理備考筆記：南亞