怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，要回答這個似乎非常簡單：把數(shù)學(xué)定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道數(shù)學(xué)題，不就行了。事實上并非如此，比如：有的同學(xué)把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用;有的同學(xué)不重視知識、方法的產(chǎn)生過程，死記結(jié)論，生搬硬套;有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇;有的同學(xué)懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重;也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。

學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)定期重復(fù)鞏固

做數(shù)學(xué)題的時候，無論是否熟練這道題，都要認真的去做，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到對知識和方法的整體把握。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補 數(shù)學(xué)成績高三如何補回來

學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)抓重點難點突破

對所學(xué)的素材要進行分析、歸類，找出重、難點，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點和易錯點，找出原因，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進行復(fù)習(xí)。

學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)做到課后及時回憶

要完完全全地讀熟讀透數(shù)學(xué)課本上的例題。如果說數(shù)學(xué)課本上的題目那里最為經(jīng)典，那里最值得我們?nèi)ダ斫�、去背、去�?那么肯定是我們數(shù)學(xué)課本上的例題。我們想想，數(shù)學(xué)課本上的例題為什么成為例題?是因為它是最經(jīng)典的題目，同時也是我們要學(xué)會的知識點靈活應(yīng)用的最好的題目。試想想，這么多的數(shù)學(xué)題，為什么就只單單是這一兩道題是例題，因為它特殊，因為它經(jīng)典，因為它好。而我們考試的題目，他也是完完全全在例題的基礎(chǔ)上變化變幻出來的。因此，我們書本上的例題它是很重要的，同時，它也往往是同學(xué)們?nèi)菀走z漏和忽視的。

學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)計劃

制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力.但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

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