電勢能和電場中的功能關(guān)系 (1)
1． 一負(fù)電荷僅受電場力的作用，從電場中的A點運(yùn)動到B點，在此過程中該電荷作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，則A、B兩點電場強(qiáng)度EA、EB及該電荷的A、B兩點的電勢能εA、、εB之間的關(guān)系為（ ） A．EA=EBB．EA<EBC．εA=εBD．εA>εB
2． 、b為電場中的兩點，且a點電勢高于b點,則可知（ ） A．把負(fù)電荷從a點移到b點電場力做負(fù)功,電勢能增加 B．把正電荷從a點移到b點電場力做正功,電勢能減少 C．無論移動的是正電荷還是負(fù)電荷,電荷的電勢能都要減少 D．無論是否有電荷移動,a點的電勢能總是大于b點的電勢能
3． 在電場中把一個電荷量為－6×10－8 C的點電荷從A點移動到B點，電場力做功為－3×10－5 J，將此電荷從B移動到C點，電場力做功4.5×10－5 J，求A、C兩點間的電勢差．
4． 電場中有A、B兩點，在將某電荷從A點移到B點的過程中，電場力對該電荷做了正功，則下列說法中正確的是( ) A．該電荷是正電荷，且電勢能減少 B．該電荷是負(fù)電荷，且電勢能增加 C．該電荷電勢能增加，但不能判斷是正電荷還是負(fù)電荷 D．該電荷電勢能減少，但不能判斷是正電荷還是負(fù)電荷
5． 一個電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點時，電場力做了5×10－6 J的功，那么(　　) A．電荷在B點將具有5×10－6 J的電勢能 B．電荷在B點將具有5×10－6 J的動能 C．電荷的電勢能減少了5×10－6 J D．電荷的動能增加了5×10－6 J
6． 帶有2個質(zhì)子電量的粒子，穿越電勢差為220V的電場中的兩點時，其電勢能改變量為 eV，相當(dāng)于　 　J．
7． 化學(xué)變化過程中伴隨著電子的得失，系統(tǒng)的電勢能發(fā)生變化．則下列說法中正確的是( )
(A)中性鈉原子失去電子的過程中系統(tǒng)的電勢能增大．
(B)中性鈉原于失去電子的過程中系統(tǒng)的電勢能減�。�
(C)鈉離子和氯離子結(jié)合成氯化鈉分子的過程中系統(tǒng)的電勢能增大．
(D)氯化鈉分子電離為鈉離子和氯離子的過程中系統(tǒng)的電勢能減小．
8． 帶電粒子在只受電場力作用的情形下，由靜止開始運(yùn)動，以下說法中正確的是（　�。� A．粒子總是由電場強(qiáng)度大的地方向電場強(qiáng)度小的地方運(yùn)動 B．粒子總是由電勢高處向電勢低處運(yùn)動 C．粒子總是由電勢能高處向電勢能低處運(yùn)動 D．粒子總是沿電場線方向運(yùn)動
　?
9． 在靜電場中，帶電量大小為ｑ的帶電粒子（不計重力），僅在電場力的作用下，先后飛過相距為ｄ的ａ、ｂ兩點，動能增加了ΔＥ，則（　�。� A．ａ點的電勢一定高于ｂ點的電勢　?Ｂ．帶電粒子的電勢能一定減少 C．電場強(qiáng)度一定等于ΔＥ／ｄｑ Ｄ．ａ、ｂ兩點間的電勢差大小一定等于ΔＥ／ｑ
10． 一個電容器的規(guī)格是100 μF、25 V,當(dāng)它兩極板間電壓為20V時，極板上的帶電量為 C

參考答案：
1． 答案：
AD

解析：
2． 答案： AB
3． 答案： －250 V
解析： 解析：法一：電場力做功與路徑無關(guān)，把電荷從A移動到C，電場力做功WAC＝WAB＋WBC＝－3×10－5 J＋4.5×10－5 J＝1.5×10－5 J
則A、C間的電勢差UAC＝＝ V
＝－250 V.
法二：利用電場力的功和電勢差的關(guān)系知：
UAB＝＝ V＝500 V
UBC＝＝ V＝－750 V
則UAC＝UAB＋UBC＝500 V－750 V＝－250 V.
4． 答案： D
解析：
5． 答案： CD
解析： 電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點時，電場力做正功，電荷電勢能減少，電場力做了多少正功，電荷電勢能就減少多少，由動能定理可知，動能就增加多少。因電荷在A點的動能和電勢能不知道，所以不能確定電荷在B點的動能和電勢能。故選項C、D正確。
6． 答案： 220， 3.52×10-17
7． 答案： A
解析： 試題分析：在化學(xué)反應(yīng)過程中，若奪電子，則代表原子對電子做正功，則系統(tǒng)電勢能應(yīng)該減少。反過來系統(tǒng)若失去電子，則電場力對電子做負(fù)功，電勢能應(yīng)該增加。因此A正確。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)知識，Na與Cl放熱反應(yīng)才會生成NaCl，因此電勢能應(yīng)該減少，才會轉(zhuǎn)化為熱量釋放，C錯。同理D錯誤。
考點：電場力做功
點評：本題立意較新，將化學(xué)物理知識聯(lián)系在一起，通過做功的角度理解電勢能的變化，從而加深對奪電子，失去電子有一個新的視角理解問題
8． 答案： C
9． 答案： BD
10． 答案： 2×10-3 C

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