摘要：高三的同學(xué)們進(jìn)入了高考前的總復(fù)習(xí)階段，各位的復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒(méi)有規(guī)劃好呢?做了高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)，供您參考，相信可以幫助大家的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果!

1 常用的修辭

比喻 借代 擬人 擬物、 對(duì)偶 夸張 反復(fù) 對(duì)比 雙關(guān)反語(yǔ) 反問(wèn) 互文 用典

2 常用的藝術(shù)手法

虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 欲揚(yáng)先抑 渲染 襯托 反襯 烘托 象征 聯(lián)想 借景抒情 情景交融 移情于景 即景抒情 直抒胸臆 寓情于景 情景交融托物言志 借古諷今 借歷史人物自比自慰 間接抒情 卒章顯志 動(dòng)靜結(jié)合 含蓄蘊(yùn)藉 詳略得當(dāng) 以古喻今 吟古書懷 明暗對(duì)比 白描調(diào)用角度，如由遠(yuǎn)而近、由上而下等。

3 常見(jiàn)思想感情 迷戀 留戀 思念 憂愁 悲憤 辛酸 寂寞 傷感 孤獨(dú) 煩悶 恬淡 閑適 歡樂(lè) 喜悅仰慕 激憤 空虛 郁悶 熱情洋溢

壯志凌云 憂國(guó)憂民 追慕 諷刺 反抗 奮發(fā)向上 消極避世 同情 關(guān)懷 控訴 頹廢

4 常見(jiàn)景物特點(diǎn)

恬靜 安謐 和平壯闊 雄奇優(yōu)美 生機(jī)勃勃 富麗堂皇 幽靜 肅殺 荒寒 瑰麗 虛幻 飄渺 凄慘 蕭條 繁華熱鬧

5 風(fēng)格特點(diǎn)

樸素自然 豪放飄逸 濃郁頓挫 雄健高昂 悲壯蒼涼 超脫世俗 纏綿悱側(cè) 激昂澎湃

6 語(yǔ)言特點(diǎn)

言簡(jiǎn)意賅 通俗自然簡(jiǎn)練 洗煉 含蓄雋永 內(nèi)涵豐富 平中見(jiàn)奇 清新質(zhì)樸 瑯瑯上口 音韻和諧 明白曉暢 清新、自然、樸素

豪放俊逸 沉郁頓挫 峻偉奔騰，雄渾豪邁 委婉含蓄蘊(yùn)藉 耐人尋味 平實(shí) 直白

7篇章結(jié)構(gòu)

層層深入 首尾照應(yīng)有總有分 先敘后議 先寫景后抒情 先詠古后議論抒情 過(guò)渡自然 渾然一體 銜接自然 環(huán)環(huán)相扣 伏筆 鋪墊 開(kāi)篇點(diǎn)題 卒章顯志

8評(píng)價(jià)主旨類 深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。 言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。 意在言外 ：言外之意言在此而意在彼 弦外音 味外之味

言有盡而意無(wú)窮： 含蓄蘊(yùn)藉 委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。

9分析手法類

卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。

托物言志 象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。

以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。

開(kāi)門見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

寄寓 寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。

分析手法類

襯托 烘托： 用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。 側(cè)面描寫：

對(duì)比：目的是突出一方。

懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。

起興(xìng)：先言它物，以引起所詠之物。

情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情

以景襯情 融情入景 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

結(jié)：歡迎大家參考的高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)，做為高考前第一輪復(fù)習(xí)的依據(jù)，我們也將為您提供更多更好的復(fù)習(xí)資料供大家參考。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/160545.html

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