編者按：語(yǔ)文備考應(yīng)注意的問(wèn)題總結(jié)是非常重要的，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績(jī)，并為今后的幾輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
正確把握不同板塊的備考策略
●現(xiàn)代文閱讀
絕大多數(shù)學(xué)生都不太愿意做現(xiàn)代文閱讀題。原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生認(rèn)為做題沒(méi)有成就感，現(xiàn)代文閱讀題“對(duì)”與“錯(cuò)”的界線(xiàn)不分明，似乎全在模棱兩可之間。這是誤解。認(rèn)真研究試題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每道題都有其做題的思路和線(xiàn)索，每道題的答案都是有來(lái)歷有講究的。只有找到了做題的線(xiàn)索或思路，才能發(fā)現(xiàn)正確的答案，從而明白“對(duì)”為什么對(duì)，“錯(cuò)”為什么錯(cuò)。如果學(xué)生做題能逐步做到“對(duì)”得清清楚楚，“錯(cuò)”得明明白白，就會(huì)找到做現(xiàn)代文閱讀題的成就感，從而提升做題的信心和“技術(shù)”。
●古詩(shī)詞默寫(xiě)
這道題共6分，不少學(xué)生覺(jué)得這是食之無(wú)味、棄之可惜的“雞肋”。實(shí)際上這道題不可小覷，因?yàn)檫@幾乎是語(yǔ)文試卷里為數(shù)不多的在考場(chǎng)上就知道對(duì)錯(cuò)成敗的試題——做得好，提振信心，消除緊張;做得不好，挫傷信心，增加緊張。所以這道題有時(shí)會(huì)成為語(yǔ)文成績(jī)的晴雨表，需認(rèn)真對(duì)待。不少學(xué)生平時(shí)不準(zhǔn)備，往往是在考試前突擊背誦，不僅容易出錯(cuò)，而且還會(huì)打亂整體備考節(jié)奏，得不償失。因此，背誦的功夫必須分配到平時(shí)。
●古詩(shī)文
古詩(shī)文歷來(lái)是難點(diǎn)。不少考生面對(duì)古詩(shī)文未戰(zhàn)先怯，因怯而敗。古詩(shī)文的閱讀一定要先整體把握。不少學(xué)生讀古詩(shī)文時(shí)，逐字逐句地解釋?zhuān)咭徊酵Ｒ徊缴踔镣刹剑Y(jié)果不僅嚴(yán)重影響閱讀速度，而且對(duì)文章的理解也支離破碎，甚至丟三落四，沒(méi)有整體感知。讀古詩(shī)文要連續(xù)地讀下去，如古人所言“未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量”，這樣才能建立對(duì)文章的整體把握。這里所說(shuō)“切身”是指在對(duì)文章有了整體把握后，再結(jié)合題目本身去細(xì)致思考和推敲。
●作文
高三學(xué)生最關(guān)心最上心的無(wú)疑是作文，畢竟?jié)M分70分的作文是語(yǔ)文的半壁江山，當(dāng)然輸不起。但學(xué)生必須明白，單靠作文贏也并不保險(xiǎn)，把考試成敗的賭注押在作文上的學(xué)生往往會(huì)失算，畢竟多數(shù)學(xué)生的作文水平很接近。每年一類(lèi)卷作文比例很小，語(yǔ)文試卷中分值最大的作文在得分上往往拉不開(kāi)差距。我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，言之無(wú)物往往是考生作文丟分的主要因素之一。高三這一年，學(xué)生的閱讀量應(yīng)該比之前的任何一年都大，因?yàn)檫@一年學(xué)生要做大量試題，每套題中都有好幾篇文章。這些文章一般來(lái)說(shuō)都是文質(zhì)兼美的好文章，建議學(xué)生在做題時(shí)把閱讀文段作為做題的材料，考完后把選文當(dāng)作汲取作文營(yíng)養(yǎng)的資源。一舉兩得，何樂(lè)而不為?
結(jié)：歡迎大家參考的高考語(yǔ)文備考應(yīng)注意的問(wèn)題總結(jié)，做為高考前第一輪復(fù)習(xí)的依據(jù)，我們也將為您提供更多更好的復(fù)習(xí)資料供大家參考。
相關(guān)閱讀：
瀏覽了本文的讀者也瀏覽了：
更多精彩內(nèi)容盡在： > > > >
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/165356.html
相關(guān)閱讀：高三物理復(fù)習(xí)：抓住講課的時(shí)機(jī)