12月18日下午，由紫光教育主辦的“北京高三期末備考策略暨2014 高考（) 命題趨勢(shì)分析公益報(bào)告會(huì)”在財(cái)政部禮堂舉行。此次公益報(bào)告會(huì)由海淀區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人王燕謀老師、東城區(qū)語文學(xué)科帶頭人王國(guó)源老師、高考 研究專家馬老師、紫光教育廖祥兵老師，四位老師主講。
對(duì)于高三學(xué)生來說，即將迎來1月份的期末考試，一輪復(fù)習(xí)也將會(huì)告一段落。期末考試既是對(duì)高三上學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)一輪復(fù)習(xí)效果的一個(gè)檢測(cè)。三位主講老師對(duì)各科期末考點(diǎn)進(jìn)行了梳理和歸納，同時(shí)也對(duì)復(fù)習(xí)中的問題、高考備考策略、高考命題趨勢(shì)等做了詳細(xì)講解。
期末考后：淡然面對(duì)成績(jī) 查缺補(bǔ)漏是關(guān)鍵
期末考試是對(duì)前一段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，也是一個(gè)重要的查缺補(bǔ)漏機(jī)會(huì)，報(bào)告中王燕謀老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)于期末成績(jī)應(yīng)該保持良好心態(tài)，淡然面對(duì)�？嫉暮貌徽凑醋韵残柙俳釉賲枺嫉牟畈淮诡^喪氣需重振旗鼓。對(duì)于錯(cuò)題，不僅僅是求“會(huì)”，更應(yīng)該挖掘題之后的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全盤掌握，要達(dá)到的效果是會(huì)一類而非會(huì)此題。
紫光教育廖祥兵老師強(qiáng)調(diào)：寒假期間，考生對(duì)于上學(xué)期的試卷錯(cuò)題應(yīng)進(jìn)行一個(gè)整體的梳理，把不會(huì)的題型，知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固、強(qiáng)化，為下學(xué)期開始的二輪復(fù)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考二輪復(fù)習(xí)：厚專題重方法 把握高考命題思路
下學(xué)期開學(xué)，高三學(xué)生將迎來二輪復(fù)習(xí)，這一階段各科將進(jìn)入專題復(fù)習(xí)，此階段考生在跟著老師進(jìn)度進(jìn)行專題復(fù)習(xí)的同時(shí)一定要注意學(xué)習(xí)方法。
報(bào)告會(huì)中馬老師對(duì)于高考英語各種題型的命題思路做了詳細(xì)梳理，如完形填空中“點(diǎn)線面”命題思路，“點(diǎn)”即文中的動(dòng)詞，“線”指全面分析句子，“面”指理解語境�？忌谠擃愵}型的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意歸納總結(jié)、把握細(xì)節(jié)、注意技巧。注意容易混淆的單詞如edge、side、border，注意老詞新意的用法，注意聯(lián)系語境，注意總結(jié)過去的錯(cuò)誤。
另外對(duì)于閱讀理解題型馬老師強(qiáng)調(diào)了三個(gè)關(guān)注，三個(gè)堅(jiān)持，告誡學(xué)生一定要注意方法和技巧：
三個(gè)關(guān)注：
關(guān)注所給題目（明確題意）
關(guān)注所給圖片（提示信息）
關(guān)注漢語提示（反映了出題人的思維）
三個(gè)堅(jiān)持：
堅(jiān)持限時(shí)閱讀
堅(jiān)持冷靜分析錯(cuò)題
堅(jiān)持認(rèn)真分析題材
對(duì)于寫作題，基本思路分段——定句——加連接詞。貴在平時(shí)，重在訓(xùn)練。對(duì)于各種題型要勤加演練，多加總結(jié)。
寒假期間高三學(xué)生們還應(yīng)該給前一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行突破，為下學(xué)期的專題突破復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
高考復(fù)習(xí)備考：多積累 多思考 使巧勁兒
高考復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷調(diào)整方法的過程，所以考生一定要注重平時(shí)的積累，報(bào)告會(huì)中王國(guó)源老師給家長(zhǎng)讀了一段自己摘抄的余秋雨的《蘇東坡突圍》，并強(qiáng)調(diào)四中的學(xué)生都非常注重好詞好句好段的積累，鼓勵(lì)學(xué)生把功夫用在平時(shí)，提高語文能力要從一點(diǎn)一滴做起。
另外對(duì)于高考的備考復(fù)習(xí)，與會(huì)的老師一致強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意思考，注意總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，使巧勁兒，把有限的時(shí)間得以充分的利用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/166579.html
相關(guān)閱讀：高三物理復(fù)習(xí)：抓住講課的時(shí)機(jī)