福建師大附中2013屆高三生 物 試 題（共100分 時間：90分鐘）選擇題（本題包括25小題，共48分，1-20題每題1.5分，21-26題每題3分。每小題只有一個選項符合題意。）1．下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中，正確的是 A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn) B．觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸作用是使細(xì)胞分散開便于觀察 C．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 D．在觀察葉綠體的實驗中，蘚類的葉片大，可直接使用高倍鏡進行觀察2．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象描述，可以確定細(xì)胞已經(jīng)死亡的是A．在高倍鏡下觀察黑藻細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動速度緩慢B．將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.12g/mL蔗糖溶液中，未發(fā)生質(zhì)壁分離C．用臺盼藍(lán)對動物細(xì)胞染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被染成藍(lán)色D．在高倍鏡下觀察某種哺乳動物細(xì)胞，未觀察到細(xì)胞核和細(xì)胞器3．下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是 A. 實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2 B．在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2 C．實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等 D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式4．如圖，下列說法不正確的是A．該化合物為三肽 B．該化合物中的肽鍵結(jié)構(gòu)可表示為NH-COC．形成該化合物時失去了兩個水 D．形成該化合物的氨基酸的種類由 R1、R2、R3決定5．細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動。下圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，請據(jù)圖分析下列說法不正確的是A．DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時期B．細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時期C．在H時期用秋水仙素處理，會出現(xiàn)C過程D．在2時期用射線處理可誘發(fā)基因突變6．將植物細(xì)胞在3H標(biāo)記的尿苷存在下培養(yǎng)數(shù)小時，然后收集細(xì)胞，經(jīng)適當(dāng)處理后獲得各種細(xì)胞器。放射性將主要存在于A．葉綠體和高爾基體　 　 B．細(xì)胞核和液泡 C．細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．線粒體和葉綠體7．細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中,下列分析錯誤的是A．種子貯存時應(yīng)先曬干，降低其自由水的含量，從而降低細(xì)胞呼吸B．應(yīng)用乳酸菌制作酸奶，應(yīng)先通氣，后密封，利于乳酸菌發(fā)酵C．水果保鮮可用低溫法，降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D．栽種莊稼，要多疏松土壤，提高根細(xì)胞的呼吸，利于吸收K+等生長所需元素8．圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖，下列敘述正確的是A．圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上C．圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成[H]并消耗ATP的場所D．葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積9．右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖，下列描述中不正確的是A．該細(xì)胞的分裂末期在赤道板的位置會出現(xiàn)細(xì)胞板B．在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體、中心體C．該細(xì)胞分裂過程中伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)換D．這種生物體內(nèi)所含的多糖有淀粉和纖維素，單糖有果糖10．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器D．植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程11．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如下圖所示。下列敘述錯誤的是A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B．光照強度為a時，光合作用停止C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D．該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系12．下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是A．酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進行B．在暗反應(yīng)過程中酶和C5的數(shù)量會因消耗而減少C．在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強D．水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受溫度影響13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 A．纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水綿是低等植物，其細(xì)胞一般同時具有中心體和葉綠體C．藍(lán)藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體，能進行光合作用D．圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核14．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運輸方向是Ⅱ→ⅠB．細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度D．b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性15．光合作用能否放出O2，可通過觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生來驗證。結(jié)合給出的三個倒置的試管，此驗證性實驗的最佳設(shè)計應(yīng)為 A. 只有a試管? ?B. a試管和b試管 C. a試管和c試管? D. b試管和c試管16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，不正確的一組是①所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 ②真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)③抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收無機鹽 ④在植物的葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑤精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新 ⑥乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA ⑦光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無時無刻不在進行光合作用 A．①②④⑥ B．②③④ C．①②⑦ D．①④⑤17．已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是 18．如圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的長勢相同的同種植物放在透光的不同鐘置內(nèi)，以下關(guān)于本實驗的目的最準(zhǔn)確的敘述是、A．證明光合作用的必需條件是CO2 B．證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大C．證明過多的CO2阻礙光合作用 D．證明NaOH能促進光合作用19．圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是 A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍 B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失 C．圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:l的時期是在cd和hi區(qū)間 D．細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制20．右圖為測定動物呼吸裝置的示意圖（圖例：1．青蛙；2．盛有某種試劑的試管；3．廣口瓶；4．軟木塞；5．細(xì)玻璃管；6．紅墨水滴；7．溫水；8．水槽）。下列關(guān)于該裝置的描述中，正確的是A．試管內(nèi)的試劑是飽和的CaCl2溶液B．廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定C．實驗過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會左右移動D．該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量21．下表列出某動物兩種細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)的相對含量（%），據(jù)此可推測 細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線粒體核膜其它附著有核糖體無附著核糖體外膜內(nèi)膜甲2351677320.2少量乙560
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